记中国美术学院水彩高研班二三事

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光阴荏苒,弹指一挥间,中国美术学院水彩画高研班结业已10年有余,回想往事历历在目。1997年,我在中国美术学院综合绘画系任教,同时兼任浙江水彩画家协会的秘书长。潘长臻先生时任浙江水彩画家协会的会长,在一次水彩画家协会的理事会议上他提出举办“

  光阴荏苒,弹指一挥间,中国美术学院水彩画高研班结业已10年有余,回想往事历历在目。

  1997年,我在中国美术学院综合绘画系任教,同时兼任浙江水彩画家协会的秘书长。潘长臻先生时任浙江水彩画家协会的会长,在一次水彩画家协会的理事会议上他提出举办“中国美术学院水彩画高级研究班”的倡议,并希望我担任他的教学助理,全力协助此事。作为他的学生,能被他选中,我当然高兴。同时我对中国的水彩画事业也很热爱,有热情,年富力强,也在情理之中。我欣然应允。原来觉得此事顺理成章,然而,在此后的工作中遇到了比我想象要复杂得多的困难和情形。

  我先向当时任教的综合绘画系领导提出了边工作边协助办班的想法,他们不同意,因为当时该系创立不久,教员很少。如果要投入别的工作,只有离开该系,不占他们的编制。我思想斗争很Ji烈,当时在该系也觉得自己水彩画的专业优势发挥不出应有的作用,加上其他种种原因,经过慎重考虑,我毅然打报告,离开了综合绘画系。

  紧接着,6月份开始,全力以赴地开展筹备工作,首先由我起草了一份《开设中国美术学院水彩画高研班的报告》递交给了当时任副院长的冯远同志,他同意并很支持开办这样的高研班。原以为就这样定了,然而却遇到了来自教务处的阻力。原因是,我们有的系举办过类似的高研班,但曾出过一些事,有的学员在社会上犯了错,与学校纠缠不清。我与潘老师数次与有关人员协商,做工作,并由我写了一份书面的“承诺书”:保证不找学校的任何麻烦,由我负责处理教务、总务、后勤等大小事情,财务权上交学校,不向学校要一分钱的经费,学校提供一间教室,学员毕业后由中国美术学院名义颁发结业证书,并按规定交纳一部分管理费用。经过不懈努力,最后终于水到渠成。

  1998年的上半年,在潘老师的具体领导下我紧锣密鼓地开始了招生工作,由我起草拟定了招生简章,定位为中国高层次的水彩画艺术研究和创作班,学员的标准为副高职称或在全国获过金银铜以上奖项者。因此,有目的地向全国有影响和有成就的水彩画家发去了招生简章,候选名单来自我们通过几届全国水彩画大展已掌握的优秀水彩画作者和人民美术出版社《水彩艺术》杂志编辑部的推荐,大概发了50多份。尽管这个班很有吸引力,但是回函的并不多——有的因为单位不同意,没有整块的时间;有的持有怀疑态度;有的原来呼声很高的此时却无声无息……等等原因不少。而离开学的时间越来越近,没有办公室,我每天都在用自己家里的电话打长途,与学员们沟通、交流和动员。在潘长臻先生和大家的共同努力下,首先是山东的陶世虎老师积极支持,答应参加,接着上海方面柳毅等几位老师同意参加,再后来四川、河北、江西、内蒙古、西安等地都有了回应。这样到6月底,就有10多位学员报名,这个班初具规模,可以开办了。(之后,又有部分学员的加入,实际的人数近20人)

  为了解决学员到杭的住宿问题,我还去美院边上的几家招待所达成住宿优惠协议,同时又到玉皇山脚下的农户家联系出租问题,为学员的到来做积极准备。

  1998年的9月,就要正式开学了,但学校只给了一间空教室,没有桌椅等设备,我与潘老师紧急商量后,决定由他和我两个人掏钱先垫资去物资市场购置,花了一番精力终于抢在学员到来之前有了像样的教学环境。

  开学了,在潘老师的指导下我拟定了一年的教学计划、聘请授课教师和讲座目录、专家名单等。在各方的共同努力下,教学、讲座等各方面活动井然有序,情况进展得十分顺利。我既是水彩画高研班的学员又是潘长臻先生的教学、总务和教务助理。扪心自问,那两年我投入了自己所有的精力,尽管每天都要和潘老师见面,但晚上仍要通几次电话,商量第二天所有的工作细节。之后,陆续到来的学员们热情很高,大家齐心协力,学习、工作、生活等各方面心情愉快。我们聘请了院内和院外诸多的顶级专家(包括英国和中国台湾)来授课,从基本功训练、材质语言研究、外出采风、毕业创作、文集和画集出版、展览等环环相扣,有序展开。

  赴浙江嘉善水乡和永嘉楠溪江写生时,我还利用原有的社会关系,得到了当地政府和朋友的赞助,方便了学员们的吃住行,也使大家节约了一部分开支。一年后,2000年水彩画高研班圆满结束,最后湖北美术出版社免费为我们出版了画集、由我负责编辑自印了学员的论文集,并在北京中国美术馆、杭州中国美术学院美术馆、沈阳鲁迅美术学院美术馆三地举行结业汇报展和专题研讨会,反响强烈,取得了良好的社会影响。

  回望过去,尽管还有许多不如意,应该说这个班的举办有很强的现实意义和时代精神,最直接的成果是今天中国美协水彩画艺委会的部分成员都是当年班上的学员,其他的学员也都是各地水彩画的领头羊。

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