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刘大为谈解放军艺术学院美术系建系32周年2011年9月4日，“军旅美术家的摇篮——解放军艺术学院美术系师生作品展”在中国美术馆开幕，解放军总政治部、总后勤部等军队各大单位负责人，全国政协中宣部、文化部、中国文联的有关领导和中国美协分党组书记
2011年9月4日，“军旅美术家的摇篮——解放军艺术学院美术系师生作品展”在中国美术馆开幕，解放军总政治部、总后勤部等军队各大单位负责人，全国政协中宣部、文化部、中国文联的有关领导和中国美协分党组书记、常务副主席吴长江，中国美协副主席、国家画院院长杨晓阳，中国美协副主席曾成钢、何家英，中国美协顾问杨力舟，中国美术馆副馆长马书林、梁江，文化部美术处处长安远远，西安美术学院院长王胜利，山东工艺美术学院院长潘鲁生，清华大学美院副院长何洁，中央民族大学美术学院院长殷会利等和社会各界人士数百人出席了开幕式。
开幕式后举行了由中国美术馆副馆长梁江和《美术》杂志执行主编尚辉主持的学术研讨会，著名美术理论家刘曦林、王镛、刘龙庭、殷双喜、李永林、许向群、李人毅等在研讨会上发了言。画展作者代表孙向阳、刘泉义、任惠中、张利、苗再新、杜军、宫丽等参加了研讨会。军艺美术系主任、中国文联副主席、中国美协主席刘大为在听取了学者们的研讨后作了总结发言。
在中国共产党建党90周年之际，我国经过新中国60年特别是改革开放30年的飞速发展，综合国力得到大幅提升，解放军艺术学院美术系在盛世之中迎来了自己建系32周年丰收的季节。作为几乎全程参加军艺美术系建设的军旅艺术家，解放军少将刘大为教授对此颇多感慨。
纲举目张：编大纲 定方向
刘大为回忆了当年，筚路蓝缕，创办阶段的艰苦岁月，在办学之初，在解放军总政治部和校党委的关心下，明确了教学目标，从办学方向、教学方针，到课程设置、教学计划安排，都要求突出学科的特点和部队特色，强调系统扎实的基本功训练。刘大为说，在教学中，我们抓住了部队学员的两个特点：首先，学员多来自部队基层，是有创作实力的美术爱好者，如电影队的放映员、宣传员等。学员中也包括一些高中毕业生，但大多数来自部队基层单位。部队学员的特点是生活感受深，有热情，对部队有感情，有生活体验，有创作实践经验，有的甚至参加过全国展览，但没受过院校的正规基本功训练。针对这个特点我们的课程设置，把造型、色彩、构成等基本功的训练放到重要位子，训练时间上占很大比例。充分发挥学员们有生活感受有创作Ji情的特点，把创作贯穿到整个教学过程中和学生的在校学习期间，把参加创作实践与学习结合起来，这已成为军艺美术系的一大特色。鼓励学员教员参加全军、全国乃至社会上的重大美术展览，并尽可能地提供便利条件，包括绘画材料、学术指导，让学员们尽可能多地参加艺术创作。鼓励大家在创作中发现不足。在比较中找出自己努力的方向，学习借鉴其他艺术家的优长，在江海中学习游泳，增加阅历，得到锻炼，实践机会增加了，能力也提高了。我们辅导要求学员自己动手托裱、装框，做画布，做熟宣，以深入了解绘画的材质和实际效果，提高对材料的掌握和运用能力。我们这些在探索中取得的成果，都在教学实践中取得了成效。
固本强基：重实效 有特色
在和平时期，特别是思想开放的社会环境下办军队艺术院校，这无疑是前所未有的挑战。刘大为说，军艺美术系初创不久，改革开放初期，西方各种美术思潮就开始涌入了国门，很多地方院校、美术界，在各种美术思潮的冲击和影响下，对美术基本功的训练有了不同的认识，这影响了许多青年学生。军艺美术系在这样的环境下，始终坚持重视美术基本功的教学，凸显了我们的教学特色。同时，我们积极开展以教学内容为主题的教学改革，增加了设计教学。
要抓好就必须注重学科特点，因材施教。刘大为认为，美术就必须抓好造型和色彩训练这两个“牛鼻子”。
刘大为介绍说，为解决造型训练问题，我们采取了强化教学法。学习过程中要在一定时间内强化并掌握基本的技巧、规律。低年级要求学员每天必须完成10-15张速写，让学员们在一定的时间内基本上解决造型方法，掌握其规律。色彩训练相对理论性较强，给学员讲解分析掌握色彩的方法和规律。学习色彩运用规律的讲解和实践训练结合，提高色彩技能。
注重学生到生活中体验采风写生。从边防哨所、海岛连队，到雪山、草地、大漠边陲，鼓励学员到生活中汲取生动的素材，体验基层部队丰富的生活和鲜活的形象，经受锻炼。
文武之道：守纪律 善创新
艺术创造和严明的军队纪律如何统一呢？刘大为说这并不矛盾。
作为军队的一部分，严明的纪律是我们的保障。在教学中，师生按时到课，不准迟到早退，一般教员要比学员早到5分钟。
深入大胆地改革，严明的纪律，使我们在教学和创作上获得了丰硕的成果。很多军艺师生在历届全国美展、全军美展和各项大展中入选、获奖，屡屡摘金夺银。在各项全国大展中，军艺师生和校友获得金、银、铜奖的比例很高，特别是在第九届、十届、十一届全国美展中，年年都有好收成。
鼓励在创作中学习。一次我带着毕业创作的学员重走长征路，过草地，还到了贵州遵义会议旧址。在旧址会场上，学员们转来转去，觉得没什么可看的，因为这个题材前人已有几十张经典佳作了。我就耐心地启发、指导学员，能从不同角度来表现遵义会议。在画速写过程中，我们发现在外面廻廊上视角比会场更有变化，我与主创这个题材的学员讨论，这不就是个很好的的构图吗，这个学员创作了一幅与众不同的创作，表现遵义会议休息期间，会议参加者们在休息时还在讨论交谈的生动场景。这虽然是一张本科生的毕业创作，但仍然获得了全军文艺奖。
军艺美术系坚持写实为主的现实主义教学目标，注意多种形式的探索。我作为人物画家在艺术创作中努力吸收其他画种画派的优长。学员作品在写实、装饰、中西结合，对传统的学习和各种风格的探索，现当代各种美术流派的吸收，都有着积极的探索和可喜的成绩。我也十分注意听取学员们的意见，吸收一些好的建议，努力做到教学相长，丰富多样。
出人出画：成果丰 影响大
教书育人，既要育人出人才，又要出成果。刘大为认为这两者是学校的主要任务。
32年来，军艺美术系毕业的学员在各大美术院校、各大美术单位、美协成为负责人、画家、教授的很多，是我国当代美术界最活跃的艺术家群体。全军更是有80%的美术创作人才毕业于军艺美术系，为部队美术创作的繁荣兴旺，为全军乃至全国军事题材美术创作的繁荣作出了很大贡献。由文化部、财政部主办的20世纪重大历史题材美术创作工程108个项目中，军艺的师生和校友就承担了其中13项。
32年来军艺美术系的影响不仅是在国内，在国际上也取得了良好的声誉。军艺美术系每年都有外事接待任务，先后有越南、美国、卢森堡、加拿大等国的武官等来参观访问。师生和校友的作品更是屡屡在国际展事中获奖。
千锤百炼：大熔炉 得新生
从30多岁的青年，到年逾花甲，刘大为经历了从新兵到老教员的历程。他谈到： 1980年，他毕业于中央美院研究生班，分配到解放军艺术学院任教。来军队工作，一方面是自幼对崇高感的向往，同时，作为一个国画人物画家，当时的军艺美术系国画负责人林凡先生告诉他，军队会更重视人物画的创作。
20世纪90年代后，在军艺美术系和中国美协，刘大为承担了大量的教学、行政和社会工作，占用了很多时间，以至于他的创作只能在节假日进行。尽管非常忙，他始终认为，人就像个皮球，压力越大弹得越高，一点没有压力的人，往往就只能那么躺着了。在繁忙的教学和社会活动中，他尽量抓紧机会尽可能多地写生、创作。多年来社会工作和教学任务占了他不少时间，但他依然乐此不疲，更不后悔，在学校就是个园丁，在军校，人民军队本来就是个大熔炉，他亦在其中锻炼成长。在这里，我不断努力地创新提高，教学相长，向年轻艺术家学习，在鲜活的生活中受教育，永葆艺术青春。
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