渔文化，好玩意

沙土、剪纸、陶艺……这些乡土印记，在美术课堂上能变幻出什么模样

■朱敬东 浙江省平湖市教育研究与培训中心

　　以高规格、高起点、高目标为核心的教育部“国培计划”（2011）中西部省农村小学美术骨干教师短期集中培训项目（安徽）班，已经历了唤醒、感动、震撼的教育心程，最后一站高速抵达平湖，我们将以怎样的一幕圆满此次国培历程？领略了浙江小学特级教师的多元思想，饱览了浙江优秀名师的课堂智慧，走进了全国著名特级教师的教育生命，仰视了中国美术教育专家的前沿理论，平湖此行，将是所现思想和理念的落地之作。美丽传统，已成平湖大地上朴素气息的原点。让我们一起走过这乡土的气场，将你我的过去和未来链接、贯通。

　　11月10日一早，虽有零星的秋雨袭人，但改变不了国培老师参观考察学校的兴致。作为乍浦小学的第一站之见，是关乎整个考察的理念基调。该校近日喊出的“沙玩艺”校本特色的创建，在我心里，还真不知道是“啥玩意”，以至于此校的参观不在计划书中，只在前二日才敲定让国培学员一睹在校本转换过程中的开发实践，其价值真是“变法”的最佳时机。领悟变法之道，是教师课程意识的递进之举。

　　走进沙画工作坊，国培学员已经迫不及待地架起相机搜罗起来。我感叹于美术老师的转道之妙，这五彩沙画不同于市场上流行的范式，已俨然成了一派渔家孩子所特有的符号，展现出清新之气。出乎意料的是，在第二个工作坊中，又呈现出一派现代与传统、精雅与流动对话的沙画表演。在20个沙盘上，孩子们娴熟地变换着创作主题，或大浪淘沙，或鹰击长空，或渔歌晚唱，或渔娃嬉闹……在一抹、一洒、一抛、一钩之间尽展孩子的灵性和智慧，国培学员也尽情参与到孩子所营造的艺术域境中。原定15分钟的走马观花，却成了40多分钟的倾心玩艺，印证了尹少淳先生所题词的“沙玩艺，好玩意！”的新境地。

渔与泥，在孩子们手中，呈现出生动的模样

　　天妃小学呈现给大家的是丰盛的陶艺节大餐，具有海派风格的陶艺作品，一改常规姿态，以极其夸张的神情赋予陶艺作品特有的品质。环顾四周，学校成了陶艺的世界，文化广场的玲珑花架上摆满了陶艺作品，学校展厅中缀满了孩子的杰作……到处散发着泥土的气息，弥漫着孩子的智慧光芒。更让国培学员不可思议的是，每一个班级都敞开胸怀，欢迎来宾进入孩子的陶艺大课堂，一起领略孩子乐陶、爱陶的新视界。怪不得有国培学员偷偷地问孩子们：

　　“是不是你们为了我们来参观而特意这样准备的？”

　　“我们每半个月都有一次2节课的陶艺大课堂！”

　　“我们很喜欢这样的大课堂，每一次都很期待，每一次都玩得很开心！”

　　孩子们边玩着手中的泥巴，边抢着回答学员的问题。“玩泥巴，那种清凉滑溜的感觉，从指尖一直沁入心田，让我获得纯真的满足；玩陶艺，发挥想象，那种自由轻松的过程，不断荡漾由衷的愉悦，使我享受无限的童趣……”这是一位孩子在制作陶艺作品之后通过笔端流泻出来的感受。

每半个月，学校就会开展一次这样大规模的陶艺课堂

　　海娃剪纸，成就了全塘中心小学，该校是浙江省艺术特色学校，“三杰”也在平湖美术教师团队中拥有了自己的标记。当大巴来到学校时，海风夹杂着凉飕飕的雨水，真有“风雨惆怅”之景。迎面展现的是学校宏大的剪纸环境——百舸争流，100多艘帆船在大渔船的领航下乘风破浪，风帆上的连环剪纸作品让国培学员看花了眼。

　　剪纸雕柱、网撒东海等校园雕塑都是源自渔乡孩子的创造，国培学员还沉醉在这一组组震撼人心的作品时，课间的剪纸活动顿时Ji活了凝思的老师。100多个孩子飞舞剪刀，红色纸片轻轻飘落的一瞬间，红色鱼儿已在手中欢跃，学员们把孩子围个水泄不通，以获取孩子的赠送。一条、两条、三条，姿态各异，风格迥异的鱼儿竟出自一位孩子之手。学员们为孩子的淳朴、创造而惊叹，连著名特级教师魏瑞江老师也忙着和他们合影，忙着收集这源自孩子心灵的生命之作。

　　走过三校，所处同一片组，均以渔为节点，分别从不同的视角拓展校本课程的开发：乍浦小学以沙与“渔”的链接，展现沙画新生命；全塘中心小学以非遗项目剪纸与“渔”相融合，剪出一片新天地；天妃小学以泥与“渔”的糅合，塑造陶艺的新景象。以三校渔文化的开发为窗口，我与国培学员进行了一次深度研讨，从现象背后看思维、看理念、看价值。以“基于地域文化下的美术校本课程的链式发展”为题，立足链式美术教育理论，从链式结构的课程载体的形成，链式状态下的课程发展趋势，校本课程开发的节点探索，并以目标链、感知链、情感链、内容链、形式链、文化链建构校本课程开发的链接思维，以全市中小学校本特色为案例，探寻乡土教育的价值意义，追寻平湖一校一品的建构本质。在与国培学员分享的过程中，转换角色，立足当地，追问开发的视点，链接安徽丰厚的地域文化，设计开发方案。

　　国培学员在反馈中说：平湖整体性的乡土校本开发对我们很有启发，充分体现了“实、简、新、深”四大特点，将美术教育浸入在学校文化的构建和传统文化的传承中，其生命价值追溯于人的发展，很深刻，很震撼，不枉此行。