烟云弥漫诗意盎然
仿若人间仙境
这是他的作画风格
他独创水墨诗意画法
将传统国画的技法
与西方水彩完美结合
形成别具一格的画风
淡雅细腻,疗愈身心
他就是江南水彩诗人—曾超毅
90后青年水彩画家
传统水彩以干、湿画法为主
他一改常规,创出**双面湿画技巧
前景以水彩写实手法刻画
注重光影的捕捉
背景运用国画晕染的技巧
注重意境气势
零基础也能快速上手
如果你在水彩学习的过程中遇到以下问题
脏
画面看起来总是很脏,颜色分布不均匀、乱跑,调不出想要的颜色。
乱
颜色混作一团,画面凌乱,不懂水的晕染,色彩杂乱、缺乏整体性。
平
画面太平,整体不太和谐,画不出自己想要的感觉,画面冷暖倾向不明确。
硬
笔触生硬不柔和,画面看起来僵硬死板,渲染时产生过多水花笔痕。
那一定要来参加这期水彩风景课
曾老师将这种充满仙气的水彩的画法
毫无保留得教给你
让你轻松掌握诗意风景水彩
阿妹艺术邀请到
水彩诗人——曾老师
分享水彩写意风景的创作技巧
为大家呈现梦幻的水彩画法
MON
01
系统课安排
水墨诗意水彩基础班
一、水彩基础知识精讲
能学到什么:
1.色彩原理基、控水与配色
2.工具的选择与用法:如何选择水彩纸、水彩笔、与水彩颜料
3.水彩的基本常用技法与特殊表现方法
4.撒盐法、洒水法、各种制作肌理技法、留白胶等
学习重点:本节课由浅到深,重点学习并掌握水彩画种的特点与特性,快速掌握常用的上色技巧与特殊表现技法运用。
二、美丽湖畔
能学到什么:
1. 常见景色中水、树、草地的画法与表现方法
2)场景中常用水彩接色技法讲解与示范
3)如何控制画面的虚实
4)场景写生中的构图与画面安排
学习重点:本节课由常见景色入手,让大家接触两面打湿的大水湿画法,体会水色交融的水彩魅力,给大家带来不一样的水彩之旅。重点学习引水控水、用色浓淡厚薄与笔触的控制。
三.夕阳剪影
能学到什么:
1)画面色调的整体把控方法
2)冷色与暖色的运用
3)画面暗部细节的表现
4)视觉中心的表达与运用(水神佐恩)的配色以及技法表现提升大家对水彩微妙色调的感知度,体验不一样的高级灰调学习重点:本节课由特定时间景色入手,重点学习视觉中间在画面中的建立与冷暖色在画面中的运用。
四、金色油菜花
能学到什么:
1)色彩纯度与明度的关系
2)画面中对比色的运用与搭配
3)画面空间层次的具体表达与方法
4)干湿两种画法的组合与转换
学习重点:本节重点通过色彩对比较强的景色,学习画面空间层次的表达与色彩纯度、明度的运用。
五、雪山下的桃花
能学到什么:
1)湿底晕染与接色技法强化讲解
2)分染的运用多色混接技法
3)夯实控水与用色基础
4)对场景内容的选择与逐步丰富,了解调和重色的注意事项
学习重点:学会处理远景与近景的不同表达。以色调,笔触,干湿度等多维度的方式表现场景的空间感。
六、江南烟雨
1)对特殊天气场景的表现
2)以较低的透明度关系来确立微妙的色彩关系
3)夯实水彩湿画法的运用技巧
4)了解如何统筹全局画面
学习重点:用诗意的水彩技法描绘江南烟雨,描绘柔美的园林景致。
七、徽派建筑(宏村掠影)
能学到什么:
1)通过强弱对比表达建筑场景中的冷暖色彩变化
2)关于画面中灰色调的处理方法
3)塑造画面层次与建筑局部细节刻画
4)形体与透视的实际运用
八.荷塘秋色
能学到什么:
1)实景中平淡灰暗的色彩改造
2)夯实形体透视在画面中的运用
3)掌握水彩画面中的留白与光线的营造与控制
九.雪山之灵
能学到什么:
《招牌特色》**雪景绘画方法与技巧(1)
十.雪山之灵
能学到什么:
《招牌特色》**雪景绘画方法与技巧(2)
学习重点:通过学习了解并掌握如何用水彩表现质感、体积感、光影虚实与空间层次、从而逐渐实现技巧与艺术性的统一表达。
诗意水彩进阶班课程安排
第一课:太湖樱花
1.视觉中心的表达与刻画
2.画面色调把控的强化讲解
3.湿底晕染强化讲解
课程重点:干湿画法的结合,虚实关系处理
第二课:荷间小亭
1.不同光线下的色彩变化与运用
2.画面构架重组与气氛表达
3.如何运用低饱和度的色彩塑造画面层次
课程重点:对于画面构架的重组,前景荷塘的改造,画面主色调的主观处理
第三课:青瓦红柿
1.夯实水彩湿画法的运用技巧
2.画面构图与色彩表达
3. 水色冲撞与肌理表现
课程重点:对于墙面的改造,肌理质感的画法以及表现
第四节:雪日庭树
1.主观留白技巧讲解
2.细节的筛选与取舍
3.画面细节层次的微妙表现手法演示
课程重点:主观处理画面的能力,以及主观色彩的导向,树枝部分,需要艺术化的处理
第五节:小院翠竹
1.画面区域的协调与绘画语言讲解
2.在简洁画面中做加法——如何主动增加细节
3.重色与亮色的主观处理方法
课程重点:如何在画面中增加细节,例如白色的墙体部分我们需要增加很多的细节使其变得丰富
第六节:水乡小桥
1.画面环境色的表达
2.在繁杂画面中做减法
3.深入刻画阶段时的整体观与局部观
课程重点:如何在画面当中做减法,并且统一画面,使画面变得轻松
第七节:碧水暗香
1.景物间的疏密对比色彩对比讲解
2.对物体形象特征与结构的把控的灵活运用
3. 关于:水分、时间、色彩的驾驭精讲
课程重点:不同的质感表现,新叶的润,旧叶的干以及莲蓬的枯,画面中有强烈对比
第八节:滩涂远山
1. 分染与混接的运用
2.画面布局与视觉表达规律
3.画面情绪的表达及色调的统一运用
课程重点:对于一个画面色调的处理,如何整合画面,使其变得完整并且统一
第九节朝霞云顶
《招牌特色》**雪景绘画方法精讲,对于雪山的描绘,我们需要掌握的技法:皴法,干擦法和纸巾技法等的运用。
第十节:园林一隅
1. 水与彩的交融 湿画法的强化讲解
2.紧凑景色如何取舍画面与表达画面空间关系
3. 水彩的可控性与偶然性精讲
课程重点:苏州的园林景观,学会如何取舍画面,并且调整构图关系,深入体会水彩朦胧美的表现精髓
课程时间&上课形式
授课时间:每周一节。
授课方式:采用阿妹艺术**上课系统+群内语音点评形式,可向老师及课程助理及时提问并得到解答。(系统支持电脑/IPAD/手机等客户端,无需下载APP)
课程回放:如遇事假不能上课,课程支持永久+无限次回放课程,上课群永不解散,终身学习。
课后问答:课程开始后,会建立老师+课程助手+学员问答群(微信),方便随时解答大家的问题。
MON
02
报名通道
扫描下方微信加课程顾问(备注 : 课程报名)
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03
导师简介
曾 哥
原名:曾超毅
微博:曾哥水彩Studio
90后水彩画家,出生于绘画世家
毕业于中国美院,现为浙江省水彩画家协会会员
自幼受两位舅公潘昌候(清华美院教授)
潘絜兹(北京工笔画会会长,中国美术家协会北京分会副主席)
以及父亲的熏陶,热衷于绘画,幼年接触国画
后从事CG绘画,14年初接触水彩至今
曾超毅,90后画家,熟悉的人都叫他“曾哥”,说起这个名字的由来,颇为有趣。
高中毕业后他在当地开了一个美术工作室,前来学画的孩子大多与他年龄相仿,敦厚朴实的他便让学生以哥相称,大家欣然同意,“曾哥”的名号也便由此叫开了。
曾哥从小习画,绘画仿佛老友一路陪伴他度过童年、青春期、大学时代,如影随形。
大学时,他选修了动画专业,2015年底,机缘巧合,他开始接触水彩,为了更好的提高自己的创作水平和专业技能,他追随名师,继续磨炼,增益自身,完成蜕变。
这种诗意风格源于他的坐标属性
来自江南人特有的浪漫柔情气质
曾老师不仅有才情,还特别努力
年龄不大,却优秀得让人嫉妒
毕业于中国美术学院
2014年初接触水彩
先后跟随约瑟夫、赫尔曼
阿尔瓦罗、尤金·吉斯里安
关维兴、柳毅等国际大师学习
习得各大师画法的精髓
短短5年时间,创作8000余张作品
出版3本水彩画册
在业内引起不小的轰动
连水彩大师关维兴都称他是自己的接班人
曾老师仿佛已成为水彩界的风向标
各大展览总能看到他的作品
摆在最引人注目的位置
参加大大小小展览二十余次
获奖无数,得到业内极高的认可
部分参展、获奖经历
2019年作品《生命之觉-10》入选2019中国首届黄鹤杯网络水彩大赛入选作品展
2019年作品《春风和煦-湿地》入选2019年潮汕水彩年展及粤、赣、闵三地联展
2019年作品《生命之觉-7》入选遇见/2019全国水彩粉画网络展
2019年作品《寒林清啸》入选上海水彩画作品展
2018年作品《生命之觉-10》获得“ARTFIRE全民水彩绘画大赛”实力奖
2018年作品《生命之觉-7》入选图像时代与当代水彩--2018西部水彩网络展
2018年作品《天地清音》入选云尚国际水彩俱乐部2018迎春水彩展
2017年作品《生命之觉-7》获“ARTFIRE国际水彩绘画大赛”专业组三等奖
2017年作品《生命之觉-8》入选金华市第六届青年美术作品展
2017年作品《生命之觉-7》入选浙江省第十五届水彩粉画展
2017年作品《生命之觉-5》入选第三届中国(青岛)水彩新人新作展
2017年作品《寒江钓雪》入选2017潮汕水彩年展
2017年作品《天地清音》入选浙水千秋,五水共治浙江省省展
2016年作品《生命之觉-3》入选《重温经典-吴芳谷百年诞辰》既《第六届潮汕水彩画年展》
2016年作品《生命之觉-2》入选“黑龙江省水彩画双年展”
2016年作品《生命之觉》入选“浙江省首届水彩写生作品展
2015年作品《碧海蓝天鱼更肥》入选“美丽浙江画诉乡情”省展
2015年作品《雪域圣境-1》入选“金华市第五届青年美术作品展览”
2015年作品《雪域圣境-2》获市“第二届黄宾虹艺术展”优秀奖。
曾老师作品题材广泛
江河湖海、瀑布溪流、山川丘陵、林田湿地
人文建筑、园林古镇、春夏秋冬、宇宙星辰
... ...
皆随手拈来
做到心中有诗,眼中有画
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04
导师部分作品
课程中曾老师会将这种充满仙气的水彩的画法
毫无保留得教给你
让你轻松掌握写意风景水彩
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02
报名通道
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