江苏统考:考题解读 江苏色彩 教学知识点视频版 含江苏省历年艺术类美术专业统考考题汇总！

作品来自《高分色彩对临》

照片来自《强化联考色彩照片》

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画色彩时的学生内心反应

好开心啊，开心 开心

结果老师在后面说

颜料没调，笔炸毛，不注意冷暖

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内心顿时烦的一米

回顾：江苏考试时间

考试地点

2020年江苏美术统考定于2019年12月1日进行。全省共设9个考区，考区(考点)与考生高考报名所在市对应关系如下： 南京考点(南京市、镇江市考生)：南京师范大学 徐州(徐州市考生)：江苏师范大学 常州(常州市考生)：常州大学 苏州(无锡市、苏州市、南通市考生)：苏州大学 连云港(连云港市考生)：考点另行安排 淮安(淮安市考生)：考点另行安排 盐城(盐城市考生)：盐城工学院 扬州(扬州市、泰州市考生)：扬州大学 宿迁(宿迁市考生)：考点另行安排

准考证打印 参加美术类专业省统考的考生须于2019年11月25日-29日登录江苏省教育考试院网上确认和缴费系统查询考试时间和考试地点并自行打印准考证。

必带物品 考试当日，考生须同时携带准考证和身份证，按规定时间参加考试，逾期不补。

评分标准

素描科目试卷评分标准

A类卷(90分以上)： 1.符合试题规定及要求; 2.造型准确，有较强的表现和塑造能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等); 3.正确理解对象结构及体面关系，并能完整地表现; 4.画面色调对比明朗，素描关系准确，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好。

B类卷(85～89分)： 1.符合试题规定及要求; 2.造型比较准确(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等); 3.对对象结构及体面关系理解比较正确，并能较好地表现; 4.画面色调对比比较明朗，素描关系比较准确，表现比较生动，具备一定的形体刻画能力，略有缺点，但画面整体效果较好。

C类卷(80～84分)： 1.基本符合试题规定及要求; 2.基本具备造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等)，但把握欠准确; 3.对对象结构及体面关系有基本认识，但理解和表现上有欠缺; 4.画面色调对比不够明朗，素描关系基本准确，表现缺乏生动，形体刻画能力不够，存在某些缺点，画面整体效果一般。

D类卷(70-79分)： 1.不符合试题规定及要求; 2.不具备基本的造型能力(包括比例、动态、结构透视、特征、神态、空间关系等); 3.对对象结构和体面关系缺乏基本认识，理解和表现不到位; 4.画面整体效果差。

E类卷(65-69分)： 画面差

色彩科目试卷评分标准

A类卷(90分以上)： 1.符合试题规定及要求; 2.有明确的色调意识和良好的色感，画面色块及构图安排适当，色彩对比及调和关系明确，而且有美感; 3.色彩与形体结合好，表现生动，形体刻画深入，画面整体效果好(对形体刻画不足，但画面整体色彩效果特别突出的试卷，可考虑认定为A类卷)。

B类卷(85～89分)： 1.符合试题规定及要求; 2.色调意识较强，色感较好，画面色块及构图安排较适当，色彩对比及调和关系比较明确，且有一定美感; 3.色彩与形体结合较好，表现较生动，略有缺点，但画面整体效果较好。

C类卷(80～84分)： 1.基本符合试题规定及要求; 2.色彩对比及调和关系把握一般，色彩变化体现不能鲜明，画面美感不够; 3.色彩与形体结合正确，表现不够生动，存在某些缺点，画面整体效果一般。

D类卷(70-79分)： 1.不符合试题规定及要求; 2.对色调和画面色彩关系缺乏最基本的认识，色彩关系紊乱，不能画出必要的色彩变化，画面缺乏美感; 3.画面整体效果差。

E类卷(65-69分)： 画面差

速写科目试卷评分标准

A类卷(50分以上)： 1.符合试题规定及要求; 2.比例正确、动态特征鲜明，具有写生动态线条的生动性; 3.能对命题想象动态表达出规定动作的特点和组合能力; 4.关键细节有确切表现。

B类卷(45～49分)： 1.符合试题规定及要求; 2.比例比较准确、动态特征比较鲜明，写生动态线条比较生动; 3.能较好地表达命题想象规定的动作和组合能力。

C类卷(40～44分)： 1.基本符合考题规定及要求; 2.对不同变化的对象动态、比例能基本把握，但动态不够生动，线条表现力一般; 3.基本能画出命题想象的动态和人物组合，但想象力有限，缺乏生动性。

D类卷(40-36分)： 1.不符合试题规定及要求; 2.在比例动态上缺乏准确性和生动性，速写的写生能力和想象能力均较为薄弱，线条表现力差;3.不具备速写基本能力，画面效果差。

E类卷(35- 以下分)： 画面差

江苏省历年联考试题

素描

2015年：女子，正面，四分之三

2016年：男性头像照片

2017年：人物头像、石膏像或物体

2018年：女青年

2019年：女青年素描头像

色彩

2015年：菜花，盘子，罐子，水壶，苹果，香蕉，火龙果，土豆，衬布，樱桃，西红柿，猕猴桃等物品

2016年：静物组合照片

2017年：色彩静物默写。浅色瓷瓶一个，金色铜壶一把，双耳玻璃碗一只，白瓷盘一个，哈密瓜一个，西瓜两片，葡萄一串，石榴半个，西兰花(绿花菜)一个，苹果一个，柠檬两个，山楂七个，冷灰色衬布一块(背景)，浅色衬布一块(中景)，米白色衬布一块(前景)。

2018年：静物默写

2019年：色彩静物默写 浅色带釉瓷器1个，白色瓷盘1个，不锈钢油壶1个，花菜1个，半个切开的南瓜，青菜1颗，紫色洋葱1个，柿子3个，深灰色衬布1块，浅蓝衬布1块，白色衬布一块。

速写

2015年：二人，一男，一女，坐姿，男拿相机

2016年：人物动态，一男一女，男站姿，女坐姿

2017年：两个全身人物动态速写

2018年：人物组合

2019年：两个女青年人物组合，一坐一站

附：历年江苏省艺术类美术专业统考考题

2019年江苏省美术统考考题

素描考题

色彩考题

速写考题

2018年江苏省美术统考考题

素描考题

色彩考题

速写考题

2017年江苏省美术统考考题

素描考题

速写考题

色彩考题

2016年江苏省美术统考考题

素描考题

色彩考题

速写考题

2015年江苏省美术统考考题

素描考题

色彩考题

速写考题

2014年江苏省美术统考考题

素描考题

色彩考题

2013年江苏省美术统考考题

素描：(4开)半身像考题(女青年，站姿，左手抱腹，右手挎包)。

色彩：(4开)三个西红柿，三个青椒，两个土豆，包菜，茄子，一个不锈钢盘子，一个青花瓷，三块布(白布、灰布、暖布各一块)，三个草莓，一个玻璃杯。

2012年江苏省美术统考考题

素描：青年女子半身4分之3含手侧面，给一张不完整的半身像线描稿，然后还有两张照片，分别是女青年的头和手，但衣服部分没有给出照片，要求学生根据照片，把这张线描稿的细节部分靠想象继续完成。

色彩：色彩是一个浅色陶罐，两个苹果，两把香蕉，一串葡萄，两片西瓜，一只小橘子，一只装着半杯白酒的高脚杯、3块深布等，总计11类物品。

2011年江苏省美术统考考题

素描："打手机的男子"——该男子坐着，侧面，一只手将手机举起送到耳边。

色彩：一块深色暖色布、一块灰布、一块白布，一只玻璃器皿，以及由3个苹果、两个萝卜、一个梨、一串葡萄和篮子组成的水果群组。

2010年江苏省美术统考考题

素描：照片上一名年轻女子手拿可乐罐，模仿了照片中模特的姿势，身子侧着，头转过来对着大家，左手拿着可乐罐，右手托着罐底。

色彩：十样物品：砂锅，还是带两只耳朵那种，一个酒瓶，一只装着红酒的高脚杯，一个正方形的白色瓷盘，六个小西红柿，两个苹果，三个梨，一串葡萄，几块面包，一听可乐。

2009年江苏省美术统考考题

素描：老年男人(提供的人物图片)完成一幅人物半身(含手)。

色彩：静物默写，水果系列，切片的西瓜和一些水果，在水果后面有两个罐子，一高一矮，以两个罐子为主体物。

2008年江苏省美术统考考题

素描：默写短发中青年男子半侧面站姿，一手掐腰，一手垂放于腿上。(提供正面半身及手的黑白照和半侧面线描稿)。

色彩：默写浅色罐、葡萄酒瓶、白磁盘内盛哈密瓜和葡萄、玻璃杯内盛清水、罐装可乐，苹果、犁、橘子若干。色彩衬布为：一深灰红，一白色，一灰色(提供黑白照)。

顾老认为多画速写有助于

磨砺出一双发现美的火眼金睛

长期不断地深入生活

觉得画家不仅要发现美

还要善于发掘他们的精神内涵

在速写中特别强调传神

把传神作为速写追求主要目标

速写教学中根据自已实践体会

提出了“情、意、活、速”四个传神要则

速写不能像创作那样精雕细刻

却有朴素自然 大璞不雕之美

上乘速写往往是寥寥几笔

真力弥满 神采飞扬

胜过千烘万染 回味无穷

速写所谓的活

是指要活画不要死画

即在速写时不要让

对象眼睛注视一点

一动也不动地坐着

这样画出来的形象

肯定很死板缺乏神采

从去年江苏考题，以及疫情的突发

说明未来不确定因素越来越多

所以，如何提高教学，如何，能让大家快速上手

提高教学是非常中重要的环节，

为此·小编和摄影师以及美术工作者，反复交流

在色彩照片书中增加了几个环节

结构对照 照片，

可以让学生 更好的理解造型结构

黑白灰单色对照照片

以及概括物体的笔块和黑白灰关系

彩色对照照片

可以让学生 更好的理解画面效果

在每个章节，前几页都增加了范画对照，

为了更好的帮助学生提升效率，

用块面意识来塑造物体，

以及对空间意识的强化，

本书从简单组合到中等组合到复杂组合环环相扣

在黑白照片阶段还增加了单色对画环节，

这个环节非常重要也是

对于今年课时量有所减少，

更加直接的提高效率，

以及向黑白照片过度的一个很好的方式

就是方便考生能在有笔块的前提下，

增加色彩塑造意识

为了强化以上的教学意识

所以取名为《强化联考》

本照片书以横构图为主，

从基础到色调再到完成，

演绎到黑白考题，

本书格调与实用性最强结合的色彩静物书！

接下来让我们一睹芳容