高考结束，校考出征！九大美院校考高分齐聚，疫情无情，艺考有益，挂帅出征，金榜题名！！

2020是不同寻常的一年

盛夏开考，青春无畏少年郎

终将明日试锋芒！

祝愿所有高考生们乘风破浪！

加油吧，少年！

2020年中国美术学院一模高分卷赏析

2019年中国美术学院高分卷赏析

色彩

素描

速写

四川美术学院往届高分卷及分析

素描高分卷

▲名师点评：该作者具备很强的概括能力，用最简洁的色调将亮部和暗部分开，明暗交界线处理轻松富有变化，暗部形体结构透明柔和，但不空洞。五官刻画生动，神情自然，衣领处理也十分简练。

▲名师点评：该作品处理形体比较夸张，夸大了五官的比例和结构，有些漫画感觉。不足之处是画得有些“油”，套路化严重，肩部处理有些琐碎，面部也有些花，略欠美感。

▲名师点评：作品采用古典素描的技法方式，线条流畅，以线带面，轻松自然。五官的刻画细腻生动，显示出较强的自信心。不足之处在于暗部区域处理略显简单，衣领刻画效果不佳。

更多素描高分卷赏析

色彩高分卷

▲名师点评：该色彩考卷呈现该考生对水果造型与色彩关系的综合把握能力，水果的色彩关系和用笔富有绘画性，色彩色调表现生动，富有绘画气质。白色衬布的近处如果有明度更亮一些的笔触会更好，白瓷碗的色彩关系缺少了冷暖的变化，高脚杯和白瓷盘的刻画显得草率而不得法，这是该试卷的不足之处。

▲名师点评：这张色彩考卷可体现出考生对静物的造型与色彩组织关系较为明确。背景与台面的色彩呈现较为单纯，烘托静物的大小高低错落关系，几块黄色的运用使画面更为响亮，物体的投影关系处理得十分妥当，主体部分的刻画很到位，形体与色彩推移处理得很生动。物体的高光刻画强化了质感，书写式用笔使画面既有塑造感，又有绘画性。这是初学绘画者难得的造型能力，该考卷的不足之处是食用油桶投在背景上的影子刻画得生硬了，色块之间的转换也缺少了一些韵味，可结合湿画法强调出空间的虚实关系，使色彩静物呈现出更多的绘画魅力来。

▲名师点评：现在的考生考试前都将颜料调好，从类色到对比色。这样有可能提高作画速度，但也扼杀了考生们的调色能力，对色彩的主动感受能力和把握能力。我们从这张考卷可以看出考生是在平涂色彩之上做了一些色彩变化处理，但衔接得不是很自然，色彩层次显得单薄了。好在物体的刻画还算有一定的深度，掩盖了其画面层次单薄不足。

更多色彩高分卷赏析

速写高分卷

▲名师点评：试卷表现“中考”的主题。试卷优点：通过人物形象的塑造，生动地再现了考场外家长焦急等待的情景。借助凝重的色调和光影，有效地烘托了考场外紧张的气氛，家长“ 焦急的心情溢于言表”。构图完整，人物组合关系得当，动态生动，形体结构准确。特别是人物面部表情各异，刻画深入细腻。作者有效地借助手握凉扇这动态细节，暗示人物焦急的内心活动，可谓构思巧妙、匠心独具。不足之处画面右前方妇女盘着的双魅动态略显雷同，且双脚与底线过于平行。

▲名师点评：对于命题创作而言，重要的是把握题意要点，同时要敢于发挥自我优势，此画就是其代表之一，试卷 紧紧抓住试题”三个少女姗姗走来” 和“步履轻盈”、 “仪态大方”这些要点，生动塑造了三个神态各异的少女形象。在动态设计上，三人相互照应，顾盼生辉，较好地达到了“人物组合”之“相互关联”的要求，形成了画面的整体构成。用笔较肯定、松动，具有较强的速写感。

不足之处：前面女生上身衣纹和背景稍显零乱。

▲名师点评：试题内容:“一 老一少两人坐在木方桌前喝茶，留着胡须的老者端着茶碗，一脸陶醉：年轻人正激动地说着什么:侍者拎着一把茶壶站在桌子旁边，面带微笑聆听二人的对话。”试卷准确表现了题意，成功地塑造了三个不同年龄、不同性别、不同身份的人物形象，刻画惟妙惟肖。构图简洁、完整，场景配置合理，颇有生活情趣。用笔大胆流畅又不失精准细节。

不足之处：老者形象太过正面，故下肢分开略显不难。另外年轻人背景中茶馆护栏底线应再往下延伸少许，透视关系会更好。

▲名师点评：该卷最大的优点在于钢笔用线流畅、 劲挺，而且体现了线条自身的 “独立美感”，即有较强的表现力。不仅“以线造型”准确，画面疏密有致，线型流动充满了韵律感，三个人物形象的塑造也颇为生动。

不足之处：背景过于潦草，且略显零乱。特别是画面前端的三角形地面破坏了构图的完整性，有“画蛇添足”之感。

更多色彩高分卷赏析

西安美术学院2020学生素描作品精选

2019级国画1班

韩雅璐

指导教师赵玲

2019级国画1班

罗盛杨

指导教师赵玲

2019级国画2班

佟诗琳

指导教师胡涛

2019级国画2班

王曼入

指导教师胡涛

2019级国画2班

王雨纯

指导教师胡涛

2019级油画1班

李一铎

指导教师张元稼范向荣

2019级油画1班

冯丹怩

指导教师张元稼范向荣

2019级油画2班

成韵歌

指导老师赵力

2019级油画2班

黄乐涛

指导老师赵力

2019级版画1班

曹曦

指导教师赵西庆

2019级版画2班

王一咏

指导教师周晓东

2019级版画2班

张英

指导教师周晓东

2019级雕塑1班

杨珂岚

指导老师杨伟孝

2019级雕塑2班

杜小龙

指导教师杨伟孝

2019级雕塑2班

严言

指导教师杨伟孝

2019级雕塑2班

朱文丹

指导教师杨伟孝

2019级实验艺术1班

冯超

指导教师刘健健 徐向宇

2019级实验艺术1班

冯超

指导教师刘健健徐向宇

2019级实验艺术1班

郭高远

指导教师刘健健 徐向宇

2019级实验艺术1班

李婷

指导教师刘健健 徐向宇

2019级实验艺术2班

林羽格

指导教师马博

2019级实验艺术2班

徐欣

指导教师马博

2019级实验艺术2班

郑柏行

指导教师马博

2019级实验艺术3班

聂予墨

指导教师张元稼 段鑫

2019级实验艺术3班

陈李可

指导教师张元稼 段鑫

2019级实验艺术3班

吕欣雨

指导教师张元稼 段鑫

2019级实验艺术水彩班

张凌菲

指导教师董亚娟

2019级实验艺术水彩班

许艺婧

指导教师董亚娟

2019级环艺1班

王周宇

指导老师纪小丹

2019级环艺1班

王周宇

指导老师纪小丹

2019级环艺1班

赵耀

指导老师纪小丹

2019级环艺2班

李洁茹

指导教师 覃超

2019级环艺2班

刘宇超

指导教师 覃超

2019级环艺3班

褚天舒

指导教师柯研

2019级环艺3班

黄杰

指导教师柯研

2019级环艺3班

李海霞

指导教师柯研

2019级环艺3班

王璨

指导教师柯研

2019级环艺4班

干程昊

指导教师张斌

2019级环艺4班

何颖

指导教师张斌

2019级环艺4班

王科

指导教师张斌

2019级环艺5班

刘依晨

指导教师 闫鹏程

19级环艺5班

张涪晶

指导教师 闫鹏程

2019级环艺6班

李一兵

指导教师顾翔

2019级环艺6班

王艺燃

指导教师顾翔

2019级环艺6班

叶佳珍

指导教师 顾翔

2019级环艺7班

陈罗桐

指导教师田荣辉

2019级公共艺术班

冯彬航

指导教师王英

2019级工艺1班

何琪晖

指导教师 周晓东

2019级工艺1班

何琪晖

指导教师周晓东

2019级工艺1班

王恒

指导教师周晓东

2019级工艺2班

夏立臻

指导教师高明通

2019级工艺美术3班

付睿洁

指导教师 王佩莹

2019级工艺3班

田震扬

指导教师王佩莹

2019级工艺3班

李金源

指导教师王佩莹

2019级工艺3班

赵宇

指导教师王佩莹

2019级摄影1班

吴颖凡

指导教师霍瑜婷

2019级摄影2班

吴玉卫

指导教师马渊

2019级摄影2班

赵坚

指导教师马渊

2019级数字媒体班

黄煜尧

指导教师曹艾平

2019级戏剧影视班

丁文雨凡

指导教师高楠

鲁迅美术学院历年高分卷

天津美术学院历年高分卷

广州美术学院高分卷赏析

湖北美术学院高分卷赏析

色彩作品

素描作品

速写作品

中央美术学院高分卷赏析

造型素描高分卷

造型色彩高分卷

速写高分卷

设计素描

设计色彩高分卷

清华美术学院高分卷赏析

设计类素描

设计类色彩

设计类速写

造型类素描

造型类速写

艺考生注意！由于招生政策的规定，高考录取的流程大体为：

划分录取批次→制定录取分数线→投档形成院校调档线→分批录取与调剂录取→征集志愿及录取→通知考生→补充录取(高职高专)。

下面就其中涉及到的9条分数线的概念、相互区别及其联系进行详细介绍。

01

各科类各批次录取控制分数线(简称录控线或批次线又称省线)

什么是录取控制分数线？主要作用是什么？

录控线是根据各省(直辖市、自治区)考生高考成绩水平和招生计划，按一定的比例确定的录取新生的各批次、各科类最低成绩标准。

各科类、各批次的批次线都会不同，科类一般分为文史类、理工类、艺术类和体育类(一般只分本科线和专科线)，文史类和理工类又分为第一批本科、第二批本科、第三批本科（部分省市近2年录取批次发生变化，本科二批与本科三批合并录取）、第四批(高职高专)，个别的还有第五批。

有些地方还分得更细，将上面各批分别分为第一批一次(A段)与二次(B段)，第二批一次(A段)与二次(B段)，第三批一次(A段)与二次(B段)，第四批一次(A段)与二次(B段)。

录控线是确定考生录取资格、执行招生政策的一个重要指标。只有总分达到或超过批次线的考生(通常称“上线考生”)档案，才有可能被投档到高校，而院校一般只能录取所在批次线上的考生。

点这里，查看省控线

02

第一批次录取院校的控制分数线(简称一本线又称重点线)

由于第一批次录取的主要是全国重点大学(具体指中央部委直属院校、“211工程”院校和经省级招委同意的其他本科院校及专业)，因此其录取控制分数线，又叫重点线。一般按计划招生数与考生数的比例大约在1∶1.2左右来确定。考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而要考虑各种因素的作用。

有些地方如河北省、辽宁省等将第一批细分为第一批一次(A段)与二次(B段)，但都是只划一条分数线，分作两次录取。第一批次录取的院校实行“学校负责，招办监督”的录取体制。

点击快速查看分数线

03

第二批次录取院校的控制分数线(简称二本线又称一般本科线)

由于第二批录取院校主要是一般本科院校，因此划定的录取控制分数线又叫一般本科线，本科线一般也按略多于计划招生数来确定，其计算办法是包括第一批的余数在内从第一批控制分数线往下测算，直到人数比第二批计划招生数有一定余量时，这个分数就是控制分数线。

总的原则是同样要考虑到确保高校有一定的生源选择余地及不同科类志愿的兼报等因素。该批录取院校、专业数量多，招生数量也最大。第二批次录取院校实行“根据志愿，按比例投档”的录取办法。

点击快速查看分数线

04

第三批次录取院校的控制分数线(简称三本线)

第三批次录取的主要是民办高校和独立学院的本科专业，还包括部分本科院校的二级学院。独立学院是指由普通本科院校按新机制、新模式举办的具有法人资格的独立的办学实体。独立学院按办学成本收费，收费较高，本科一般为每年1万元以上，专科一般为每年7000元左右。独立学院发放的毕业证书上署名独立学院学校全称。

点击快速查看分数线

05

第四批次录取院校的控制分数线(简称专科线或高职线)

本批在有些省区又分为一专线和二专线。一专线为独立设置的高等专科学校，普通本科院校的专科专业和部分经省级招生机构同意的生源较好的高职院校(专业)的录取控制线；二专线为独立设置的高职院校，民办高校和独立学院的高职专业的录取控制分数线。

06

提前批录取院校的控制分数线(简称提前批线)

提前录取院校是根据国家有关规定，将一部分招生类别、性质、专业基本相同或相近的学校和国家批准提前录取的一些学校集中起来，在大规模招生之前进行提前录取。

提前批本科录取有军事、武警、公安、司法、安全院校(专业)等，国防生，艺术和体育类专业，部分航海类专业和空中乘务专业，香港中文大学和香港城市大学，以及部分教育部直属师范大学，经各地招委同意的其他院校(专业)。

因此，考生要慎重选择志愿。不愿录取到军事、武警、公安、司法、安全、国防生、航海以及中国青年政治学院等院校或专业学习的考生，最好不要填报这些院校，一旦在提前批录取就不能参加后面的第一、二、三、四批次院校的录取了。

点击快速查看分数线

07

艺术类院校的录取控制分数线(简称艺术线)

参加艺术类院校录取的考生必须达到两条控制分数线。一条是文化分数线，即考生需要参加高考，取得文化成绩。另外一条是专业分数线，即考生要参加高校或省级招生考试机构组织的专业考试，取得专业成绩。

文化控制分数线一般由省级招生机构划定(分本科和专科)，而专业控制分数线的划定则分两种情况。经教育部批准的独立设置的艺术院校的艺术本科专业、部分重点院校的艺术本科专业由学校组织考试并划定专业成绩控制分数线(校考线)，除此之外的艺术院校及专业，一般由省级招生考试机构组织考试并划定的专业成绩控制分数线(省考线或联考线)。

08

院校投档分数线(简称投档线又称调档线或提档线)

院校调档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1：1.2以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的调档分数线。

各地招办在投档过程中，将填报了该校志愿且考生的档案能不能投给学校，最关键取决于总分(含政策照顾分)是否达到了调档线。

09

学校录取最低分数线(简称校线)

学校录取最低分的考生所形成的分数线就是学校最低录取分数线；学校所招生的每一个专业都有一个最低录取分数线，也就是学校招生有多少个专业就有多少条专业线。其中，最低分录取的专业线就是校线。

点这里，查看投档/录取分

这些线在填报志愿的时候都会遇到，现在把这些概念弄清楚，报志愿的时候就不会临时抱佛脚。理解这些名词之后，应该把精力放在如何将分数利用最大化，稳妥报上自己的目标校和专业。艺考生们加油！

一键智能填报志愿

让你不浪费一分上大学！

长按下方图片进入小程序

目前已有10w+美术考生加入我们

欢迎大家投稿

ART

DAY

一直陪伴你的 美术名师联盟

美术名师联盟

一直陪伴你的