首都师范大学 | “敬修书院”的模样

为学为师｜求实求新

敬修书院

各位考生：

你好！欢迎你来到初教院招生页面，这里特别向你介绍今年刚刚设立的“敬修书院”。

”

孙敬修是初教院前身通州师范学校毕业的卓越校友。在那个“广播为王”的年代，“小喇叭开始广播了”成为那个时代中国儿童的温馨记忆。孙敬修老师忠诚党的教育事业，热爱儿童、研究儿童。他富有人文趣味、一生童心不泯、始终饱满的职业热情深深影响了初等教育学院的师生，这种精神在新时代也得到了弘扬。

孙敬修

经征得孙敬修老师后人同意，旨在培养以儿童为本、具有未来教育家潜质的小学教育人才为己任的“敬修书院”打开了大门。“敬修”二字的命名，取自孙敬修老师的名字，同时也是优秀中国传统文化的体现，希望学子们传承孙敬修老先生的人文、童心、热情的品行，也习得敬畏、修身、治学的品质。

个性化、自主化、学术化、国际化是书院的四张面孔，为了保障书院的最初容颜不改变，书院领导团队由首都师大校领导、初教院领导、教授、国外知名教育专家组成。书院精心安排了所修课程，并为每名学子安排了成长导师，贯穿培养全过程，还力争使学生在学习期间有一次出国出境的学习机会，不断提升学子对社会、对自己的认知才是你所希望的啊。

教育家孙敬修之子孙全来授权书院名字并赠书

“敬修书院”认为有比知识、能力更重要的东西，即通过“德智体美劳”五育并举，引导学生追求更高的精神境界、拥有卓越的创新与想象能力、锻造不屈的意志品质、养成良好的行为习惯、构建和谐的人际关系。一句话：拥有一个健康、优秀的人格，做基础教育界的“大先生”。

敬修书院欢迎对自己有期待，乐于挑战的优秀学子来此学习、深造，在“敬修”二字的感召下，让我们一同创造属于你我的精彩未来。

来敬修书院远行吧！

“敬修书院”期待你的到来。

详情见附件。

初等教育学院

2021年6月

附件

关于小学教育专业

（敬修书院）（师范）

自2021年始，首都师范大学“小学教育专业”开始设置以我校校友、著名儿童教育家孙敬修先生命名的“敬修书院”实验班。根据考生志愿，录取优秀学生进入书院学习，高起点培养能以儿童为本、具有未来教育家潜质的卓越小学教育人才。

一、培养目标

“敬修书院”实验班属“小学教育专业（师范）”，以高起点培养热爱小学儿童、致力小学教育、具有研究品质、国际视野和未来教育家潜质的创新型小学教育人才为基本目标。

“敬修书院”实验班的学生应以教育研究为志趣，以成为未来教育家为理想。四年后的去向主要为国内外学习深造和适应未来教育发展的创新型卓越小学教师。

二、培养模式

“敬修书院”实验班以全方位浸润式育人文化为依托，坚持课堂教育、实践教育、养成教育深度融合的培养模式，突出自主学习、个性发展、国际素养与学术品质。

传承师范精神，坚定教育使命，培植儿童情怀，弘扬教师文化。

养成学术志趣，培养研究品质，鼓励个性发展，注重综合素养。

创新学习方式，突出跨学科、项目式学习和研究性实践，发展实践创新能力、沟通与协作精神。

深化国际合作，拓展国际视野，通过课程、研习、夏令营等方式，提升国际小学教育理解能力与素养。

注重名师引领，学术导师、实践导师协同，在课程学习、教育研究、生涯规划等方面对学生给予全方位指导。

坚持德智体美劳“五育并举”，以学生为中心，传承百年师范传统，将书院打造为师生学习、文化、生活共同体，为师范生终身发展与幸福生活奠定基础。

三、培养过程

“敬修书院”实验班实行四年一贯制培养，全程导师制，实行退出和递补机制，以培养高层次、创新型、国际化的卓越小学教师为基本目标。

导师制。“敬修书院”实验班的人才培养工作由导师组设计、管理。导师组成员以教授和小学特级教师为主，大一至大四全程实行导师制，为每位（组）学生聘请双导师，导师与学生采取双向选择制。导师应对学生思想、学习与生活等方面起到引领和指导作用。

个性化。大一学习阶段以“通识教育+导师专业引领”课程为主。大二学习阶段开始自主确定专业方向，根据个人兴趣与发展志向，在小学教育专业6个方向中选择其一，进入“儿童教育+专业方向”课程领域的学习，按专业培养的基本要求选择相关课程模块进行修读。

书院课程。在完成“小学教育专业”人才培养的共性要求基础上，设置书院课程，突出“敬修书院”在培养理念、目标、途径等方面的特性。书院课程以“专业引领与儿童教育经典研读”“学术英语与国际初等教育”“敬修讲坛与小学教育前沿”“研学交流与教育实践反思”“项目研究与学术论文写作”等内容为主，以项目式学习、探究性学习、学术活动、实践研究等为主要形式，为高素质、创新型、国际化卓越小学教师的成长打下坚实基础。

研究品质。学生在导师指导下按照培养计划修完规定课程的同时，须主持或参与完成至少1项校级及以上大学生科研项目（含参与导师所进行的各类科研项目），同时应积极参与书院科研立项、各类大学生学科竞赛和各种高水平学术活动。

开放办学。“敬修书院”鼓励学生赴国内外著名大学进行交换访学、升学深造，并将为此积极创造条件。同时，书院也将与国内外知名小学深度对接，为学生提供调查研究和实践教学基地。

退出和递补机制。“敬修书院”实验班实行退出和递补机制。不能达到书院学业基本要求或有转专业意愿的学生可在规定时间内申请退出实验班，经批准后退出的学生按学校本科生转专业办法处理，其相关学习要求依照转专业相关管理规定执行。大二期间根据具体情况接受小学教育专业其它方向的优秀学生申请转入“敬修书院”实验班，以课程成绩平均绩点和面试成绩为基本参照，如转入成功，其相关学习要求依照转专业相关管理规定执行。

德智体美劳“五育并举”。“敬修书院”实验班锻造书院特色文化，构建具有百年师范底蕴的“三全育人”生态体系，通过孙敬修大师剧、教育家讲堂、服务国家重大发展需求的社会实践、教育扶贫支教活动、丰富多彩的社团活动与文体活动打造体验式、浸润式育人平台，全面提升师范生综合素质。