感谢您！我的优秀班主任

2021-10-09 13:37:38

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感谢您！我的优秀班主任

为深入贯彻党的十九大精神，以及全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，不断培养和造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，提高班主任老师在本科人才培养方面的整体素质，总结经验，树立典型，表彰先进，学校组织开展了2021年度优秀班主任的评选工作，共有李群生等41位老师获评2021年度优秀班主任，让我们来一睹他们的风采。

李群生——化工1701班

作为化工1701班班主任，李老师一直以身作则，通过言传身教，激励学生，关心学生进步和成长，提高学生的人生观和价值观。每学期多次到学生中间，同他们耐心细致的交流、交谈，鼓励学生努力、上进、自律，继续在成长的道路上进步。李老师经常邀请往届学生来传授经验，以深造、就业为导向，通过他们的亲身经历使学生对未来有更清晰的认识，清楚未来的奋斗方向。到今年学生毕业时，化工1701班23名同学，有16名继续深造，升学率达70%，其余的7名同学也找到了很好的工作。

吴卫泽——能源1802班

吴老师多年担任班主任工作，本着因材施教的教育方针，从思想、学业等各方面关心、帮助学生。疫情期间，吴老师抓住一切机会与同学们沟通：线上通过全班微信群、低GPA同学微信群、个别学生私信来交流联系；线下利用到北区上课机会面对面交流。通过全班微信群，解答同学们的问题，缓解疫情给大家带来的紧张情绪。针对GPA小于2的同学采取单独交流、找问题、鼓励和鞭策的方法，提高学习的质量和成绩。对于个别学习失去信心的同学直接联系，催促同学通过努力学习，提高成绩，找到自信。

特事特办，有位GPA低于2的同学想出国深造，吴老师用激将法：“如果我的课能考到优秀，我就给你写推荐信。”结果这位同学两门课均达到优秀。

李念武——化能A1906班

落实立德树人的根本任务，帮助班级营造积极向上、以德为先、勤学争优的班风，培养学生的拥党爱国情怀。对于成绩较差的学生进行一对一的谈心和引导，了解他们学习中的困难。对于学习能力强而成绩差的同学，引导他们把更多时间用在学业上；对于学习刻苦而成绩稍差的同学，引导他们多与任课老师和学霸交流掌握更加适合自己的学习方法。李老师指导班内学习成绩优秀、学有余力的王翠婷等同学参加“萌芽杯”并获得校级一等奖；指导班内王佳怡等同学参加2021年度大学生创新创业训练计划项目，该项目被评为国家级大创项目。关心陪伴每位同学的成长，永远在路上。

王雯——环工2001班

在担任班主任期间，王老师用真心关爱同学，及时了解同学思想、学习和生活动态。积极参与班级各项活动，参与班训的拟定、班徽及班服设计、班级公众号建设等。详细给同学讲解环工专业的发展及际遇，介绍学院各专业各课题组的研究方向，每周找同学单独或分组谈话，在政治思想、心理动态、课业学习、社团活动、人生规划、身体健康等方面细致交流，关注同学从高中“被人管”到大学“管自己”重心及状态的调整，引导同学树立正确的人生观、世界观及价值观。考试后与班委一起分析成绩分布及特点，有针对性地指导。积极指导同学参与科研实验，鼓励同学参加萌芽杯等，以期启发思考、拓宽视野。

魏杰——高材1711班

建立专题科研小组，培养学生科研兴趣。为了培养本科生的科研兴趣，建立了集博士、硕士及本科生参加的专题科研小组，通过微信平台讨论学术问题，共享最新科研信息。为科研小组同学提供实验场地及研究经费。基于全班同学的共同努力，最终有5人保研，12人考上研究生，2人出国，共计19人继续深造。

强化本科毕设指导，提升学生科研水平。毕设是本科培养非常重要的环节。为了保证每个学生顺利通过，开展了关于毕设环节问题的讲座。辅导学生如何进行文献查阅、开题报告准备以及毕业论文撰写等等。最终，有4人获校级优秀毕业论文，1人获北京市优秀毕业论文。

刘勇——高材1802班

刘老师情系学生，心系班级。他多次召开班会，听取同学们的问题并进行解答，深入了解同学们的所思所想，并给以积极的建议和引导。利用担任“萌芽杯”、“大创”指导老师的机会，他积极与班里的同学沟通，指导同学们树立正确的态度，努力坚持，克服困难，争取笑到最后，目前已有多人次获得院级、校级、省部级及国家级奖励。

刘老师鼓励同学们积极参加班级志愿活动，组织同学们前往昌平档案馆、保温瓶社区、南厂西社区等进行义务劳动。增进了班级同学之间的友谊、营造了团结互助、积极向上的班级氛围，增进了班级凝聚力，也提高了同学们的社会责任感。

赵长稳——高材1804班

赵老师具有多年担任班主任的丰富经验，工作中深入落实立德树人根本任务，通过多个主题班会有目、有步骤的来对学生进行思想教育，引导学生树立远大目标，增强成才意识。鼓励学生积极参加创新创业大赛等多种素质活动，担任本班同学创新创业竞赛导师，并帮助学生联系其他导师，全面培养学生的创新意识和创新能力。通过学习经验交流会、一对一辅导等多种形式活动，营造良好的学习氛围，促使学生端正学习态度，形成优良学风﹑班风。赵老师还定期与学生家长沟通，积极反馈学生的在校状况，协助家长掌握学生的最新动向，家校携手育人。

刘家祥——材料1903班

刘老师从思想上重视班主任工作，引领同学思想建设、班风建设、班委和团支部建设，树立积极向上的正气，关心同学的身体和心理健康。每月召开班会和班干部会研究班级工作。做学生的知心朋友，掌握学习困难学生的情况。材料1903班有6名学生受到学业预警，4名留级生，刘老师私下同每个学业预警学生谈话，对个别学生存在的问题主动与学生家长联系，要求家长一起配合做学生的工作。布置班级组织互帮互学。指导学生改进学习方法，指导学生制定自己今后1到5年的规划。班级团支部被评为年度优秀团支部，班级获得优秀志愿班级，4名同学加入中国共产党，班级学习成绩明显进步。

周曼溪——高材1914班

周老师在2020-2021学年开展班级学业辅导活动13次，包括召开各类特色班会，对学业预警的学生进行单独帮扶指导，以及课外实验竞赛指导等。以班会的形式组织学生参加课外学术讲座，开展学习方法交流。选择大学生们关心的话题，与他们讨论人生、成长和大学的关系，给每个同学发言和展示自己的机会。做学生的知心朋友，总是认真及时为学生答疑解惑。每学期末对全班的学业情况进行总结和反思，表扬奖励那些跟自己过去相比取得了进步的同学。通过多次启发，使同学们树立远大的人生理想和为共产主义事业努力奋斗的前进方向。

石淑先——功材1902班

促学风，共进步。石老师通过“树理想信念，立学习目标”主题班会、“向身边同学学习，促共同成长之路”学习经验总结交流主题班会、“疫情下的大学学习和生活”主题云班会、“考研经验交流暨咨询取经”主题班会等解大家心中疑惑，立共同学习榜样，引传帮带之模式，促班级学风建设，带大家共同进步。

勤指导，送温暖。石老师通过指导班委会活动策划和总结、班级公众号运营、学生选课和科研训练，引导大家每月为生日同学共送祝福等，提高班级凝聚力，共促班级良性发展。

付俊杰——机械1706班

付老师一直以 “师生一心，亦师亦友，做好学生人生前行的激励者和引路人” 为工作思路。结合学生理想、优势和个性，帮助学生制定适合的目标方案，适时引导、鞭策和激励。付老师非常重视学生思维和实践能力培养，鼓励学生立足自身，勇于立志，敢于克难，能静下心脚踏实地，能静看得失成败；积极鼓励学生参加学科竞赛、创新创业和开发，积极指导，用实践创造美好生活；做好班风建设，充分发挥班干部带头作用，团结互助，积极向上，学习获得优异成绩，学科竞赛和创新活动成绩突出，6名同学取得保研资格，也有同学申请了专利和出国深造。

王维民——机实1706班

担任机实1701班主任期间，王老师努力做好班级建设和优秀学生群体培养工作，突出卓越工程实践能力培养工作，通过广泛对行业现状和趋势的调研，给出本专业学生未来想成为卓越工程师所必须具备的知识和能力，做好思想动员和引领工作，不断完善学业指导方案，从“动手”能力到“动脑”能力进行充分锻炼，列举在中国工业化过程中的卓越工程师典型案例，并根据行业发展趋势研判，不断完善企业实习方案。在学科竞赛方面，在过去的一学年，共组织了卓越联盟举办的毕业设计大赛和过程装备创新大赛。

王敏——机械1805班

机械1805班是一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体。王敏老师善于接近学生，经常通过深入学生宿舍，开班会、与学生交谈等形式，了解学生们的思想动态和遇到的困难。协助学生做正确地自我定位和生涯规划，让学生们感受到班主任对他们的关心和真诚。重在培养学生的学习能力、实践能力和创新能力，积极创造条件，先后带着10余名同学参加大创、教改和科研项目，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。重视德育工作，结合建党百年学党史活动，从学生身边事，感兴趣的事出发讲党史，激发学生家国情怀，让爱国主义生根。鼓励学生们，始终坚定理想信念，将来就业要积极投身祖国建设。

张扬——设计1904班

互联网时代背景下，班主任工作要与时俱进，及时根据学校教育环境和学生学习环境的变化做出调整。针对学生高频次使用手机的问题，张老师收集和自费购买了大量的设计类经典书籍的电子版本，并通过班级微信群分享给学生，督促学生利用业余的碎片化时间进行阅读和学习，为专业实践能力的提升奠定了良好的理论基础。此外，通过关注学生的朋友圈等社交平台，能够在一定程度上了解学生在学习、生活、心理健康等方面存在的问题，并及时与学生进行私下的沟通和交流，解决学生遇到的困难，进而实现班主任工作能够有针对性的因人开展。

李启行——机械A2006班

李老师以“老”学长的身份与经历，言传身教，树立学习的榜样，帮助学生树立以学业为主线、多元化校园第二课堂协同发展的大学生活学习观念。引导班委培育优良班级学风，引领班级文化建设。以切实经历，反复强调学风重要性，多次与班委沟通构建学习互帮机制，加强学生间的学习交流和互帮互助。所带机械A2006班学习风气优良，综合成绩表现优异。班级整体的加权平均成绩为机械类14个班级加权平均分最高的班级，平均GPA并列第一，且不及格门次和不及格人数为全年级同类班级中最少，且该班是唯一没有受到学位警示的班级。这些数据充分体现了“学业为重”的理念教育的成效性。

李宇涛——自控A2007班

李老师认为，班主任之重有三：学生身心健康、学生发展规划以及学生水平提升。开学之际组织班级全体同学开展了《心理与安全》主题班会，对学生存在的心态问题给予调解，并着重强调了疫情安全问题；在日常与学生的积极交流中，李老师发现不少学生处于迷茫的状态，针对此，在《专业发展与学习规划》主题班会上介绍了专业的发展现状与趋势，回答了包括升学方向以及就职去向等学生所关心的重点问题，并就学习规划与学生分享了建议作为参考；在他的带动下有数十位学生自发组成科研小组。在定期开展的科研组会上，积极与学生交流反馈在科研探索过程中遇到的困惑。

金玲——自控A2010班

金老师一直“不忘初心、牢记使命”，在教学工作中始终坚持以学生为中心，以“言传身教、为人师表”为准则，担任自控A2010班班主任后，迅速通过新生见面会及班委会，了解同学、了解班级，促进新生适应新生活、融入新环境，引导班级形成良好的班风、学风；多次通过线上、线下等方式召开班会，帮助学生们了解学籍、理解专业、学会规划、找到方向、明确目标并为之奋斗；疫情好转后，又通过举办班级团建活动，迅速增进师生情感、打破彼此隔阂、增强班级凝聚力。

金老师和同学们建立了亦师亦友的师生关系，工作也得到了学生的高度认可。

李辉——计科A2002班

在北化，给计科A2002班当班主任已经是李辉老师第六次做班主任工作了。每送走一个班，李老师都会依依不舍。每迎来新的一个班，李老师又会感到格外欣喜。“不管和班上同学聊起什么，快乐的，烦恼的，您总会发现同学们不简单，很有想法。”李老师总是这么说起和同学们在一起的感受。在计科A2002班的大一一年里，李老师发挥党员的思想引领作用，号召同学们以实现中华民族伟大复兴为己任，认真学习，不负国家的期望。有些同学在学习上遇到困难，李老师甚至直接帮着解题、想办法。班上的贫困生较多，李老师多方了解贫困生的家庭情况，并跟踪每个贫困生的助学金情况。

韩宇南——通信1801班

韩宇南老师做为通信1801班主任和专业授课教师，积极指导学生学业，促进班级学风建设。通过微信群和班会等多种形式，分享专业介绍资料，让学生逐步了解并热爱本专业。主讲了电磁场与电磁波、微波技术、天线与电波传播和微波仿真课程，积极开展教学互动，密切关注学习动态。在课外还指导了班级里2队同学的大创项目，与本班内同学合写了3篇高质量论文。

积极做好学生思想工作，帮助和鼓励学生实现大学阶段的人生目标。在考研、出国、就业等方面，提供了大量指导，积极为出国和夏令营活动写推荐信，为学生求职简历提供指导等，在学生中获得了很好的评价。

苗桂君——通信1802班

在班主任工作过程中，苗老师致力于班级学风建设，提高班级整体学习成绩。通过深入谈话及时了解学生学业状态，做好班级同学的学业规划；深入课堂听课，了解学生课堂表现，对学业困难的同学给予帮助和指导；选择品学兼优、责任心强的学生带动全班认真学习，提高班级整体GPA成绩，全班同学无一人收到无学位警告；注重学生的专业技能和实践能力的培养。担任大创指导老师，积极指导班级学生参与大学生创新创业项目。鼓励学生多参与高水平学科竞赛，并在各类赛事中屡获佳绩，全班累计共获得各类奖项80余项，其中国家级奖项16项，省部级奖项43项。

赵利强——测控1703班

担任测控1703班班主任以来，努力成为学生们思想、学习、生活的指导者和引路人，对于同学们学习生活中遇到的各种问题，赵利强老师都会尽自己最大努力帮助学生们答疑解惑。赵老师积极组织班级学生参加萌芽杯、大创项目和各类学科竞赛。他作为学校 “西门子杯”中国智能制造挑战赛离散行业自动化竞赛的校赛负责人在2020年指导测控1703班学生周宇翔同学参加大赛获得全国总决赛智能制造工程设计与应用类赛项一等奖。2021年所指导9名本科毕设学生中有6名为测控1703班学生，毕业设计成绩2名同学优秀，2名同学良，其中1名同学的论文获得校级优秀毕设论文的称号。

王璇——管理A2004班

深入学习思政教育理论和方法，作为项目负责人荣获课程思政示范课教学改革项目，理论联系实际，关爱学生，采用打电话、发微信、见面谈话等多种交流方式，为学生答疑解惑，了解学生的思想动态及学习生活状态，及时发现问题解决问题。积极指导班级学生参与“萌芽杯”等各类学术创新活动，同时为学生争取并创造参与教师课题研究及各类学科竞赛的宝贵机会。

王老师担任系主任、专业负责人16年，熟练掌握学校的各项规章制度，一直主导制定学生的培养计划及教学计划，全面深入指导学生合理选课，掌握班级教学动态及学业等情况，营造良好学习氛围，引领学生百尺竿头，更进一步！

王军——财管1902班

少年强则中国强，少年兴则中国兴，中国的未来掌握在年轻人的手中。作为一名中共党员和财管1902班班主任老师，王老师始终把“传道、授业、解惑”作为工作的中心，始终把学生的生活和学习放在工作最重要的位置。在立德树人方面，以建党100周年为契机，通过多次团日活动对学生进行思想道德教育，培养和提高学生“跟党走、听党话”的思想和意识。在学习方面，十分关注学习困难的同学，认真帮助他们分析学习中存在的问题，并竭尽所能的帮助他们解决问题，提高成绩。在生活中王老师也是学生的“知心朋友”，会认真倾听他们的真实想法，并给他们答疑解惑。

陈娜——工商1801班

学生是国家的未来，而班级是大学的根系，立德树人是班级建设之魂。把班级建设好，对学生的成长具有长远和不可替代的作用。看着未来栋梁之材的成长，做好班主任工作，做好班级建设的绿叶是一件充满幸福感的事情。

每位学生都有优点和特点，要有针对性地给予他们指导。从课堂讲授，到课后交流，陈娜老师把课堂教学和班级管理相结合，让学生不仅学会专业知识，更学会如何看待自己，如何善待他人。充分调动学生的自信和主观能动性，培养他们塑造独立人格、担当精神、公共责任以及职业素质。

李宾——会计1701班

李老师注重学生发展规划，从入学开始，通过承担导论课、召开专题班会、一对一指导等方式，督促学生制定合理的发展规划，明确发展目标。关心学生健康成长，通过多种渠道了解学生情况，及时解答学生存在的困惑。特别是在学生发展的关键时点，及时解决学生遇到的各种难题。同时积极推动学生就业，多方收集和提供适合本专业的实习信息和就业信息。对学生进行简历投递和面试技巧的培训。督促学生就业工作进展。

本班学生平均GPA、深造率、就业率均位列学院前茅。

赵宇飞——化学1802班

赵老师用关爱诠释师者仁心，默默耕耘，乐于奉献，亦师亦友。积极引领学风建设，2020-2021年度所带班级化学1802班学生获奖学金12人次。定期开展班会，邀请研究生现身说法，传授科研竞赛经验，展示科研突出工作，积极引导学生正确的就业和考研规划。一对一师生约谈，累计十余人次，了解个别学生心理状态，针对其个性化问题，诸如保研夏令营、出国、未来考研计划、报考方向、就业、创业等进行解答与指导，助力其未来发展。推送科研直播报告达十余次，带领学生参加大创，把握学术前沿，了解科研动向，助力学生科普论文发表，积极推荐学生参与科普实验活动。

祁波——应化1805班

善之本在教，教之本在师。作为本科生班主任，祁老师坚持立德树人根本任务，重视班级建设，真心诚意替学生着想。通过积极组织班会等集体活动，教育引导学生正确的价值导向，厚植爱国主义情怀，同时共同解读培养方案，制定整体学期计划。学期中，通过向任课老师、辅导员了解学生具体情况，与个别学生一对一谈心交流，设计个人特色的进步方案。课堂外，他通过分享自身科研经验，鼓励并指导学生参加科研竞赛，感受学以致用的科研魅力。在他的管理和指导下，学生积极进取，5人获得国家级奖学金，12人获学科竞赛奖项，11人进入学科前30%，70%以上同学通过英语6级。

邵明飞——优培1802班

邵老师积极跟学生沟通，特别是在刚入学的时候，让学生更好了解大学生活，树立学习目标。鼓励学生在课堂学习之余，积极参加科研等活动，目前班级多人参加大创、萌芽杯等各类学科竞赛，多人荣获化学实验竞赛校级特等奖、一等奖，大学生英语竞赛优秀奖，这些成绩的取得让同学们积累了经验，树立了信心。同时也强调课余生活的重要性，德智体美劳全面发展。拓宽班会的形式，如邀请学院保研到清华大学的优秀校友分享学习经验，解答未来读研面临的困惑问题，对同学们的学习有很大的激励作用。

冯志芳——电科1901班

作为一名班主任，冯老师尽自己所能为同学们提供较为全面生活、学业和就业方面的指导，引导同学们确定不同时期的小目标、大目标。根据每学期课程特点，有针对性的进行学业指导，帮助学生合理规划学习与课外活动；积极鼓励同学们参加校级、省部级和国家级的各类竞赛及创新创业活动，提高学生的自我学习能力、实践能力、协作能力等；针对学生在考研、保研方面存在的困惑，组织班会及年级宣传会，有针对性的解决学生提出的各类问题；关注班级中学生的学业问题，及时与其谈话，对其学习方法给出合理建议。

赵中华——应数1801班

参加工作10年来，第二次担任本科班主任，赵中华老师一直本着立德树人的宗旨，注重学生德育和个人综合素质的提高，除了给予学生学习上的指导以外，多次向班级微信群推送学术信息，利用网络资源，拓展学生的知识面。定期展开谈话工作，利用上课的机会，多次为学生指导升学和考研的专业方向。利用在北区上课期间，定期为本班学生开展班会活动，通过分析大四学生的求学和找工作的情况，分享自身的经历和经验，为即将到来的人生选择提供力所能及的帮助。鼓励学生们多参加公益活动，学科竞赛等多种课外活动，丰富个人生活。

赵惠妙——法学1702班

花开花落，四度寒暑。四年前懵懂的男孩女孩们已经成长为有理想、有文化、有思想的大学毕业生。四年间法学1702班获院级优秀团支部及院级班级风采大赛第二名，1人获2017北京市大学生音乐节银奖，个人获校级荣誉达30余人次，这充分说明该班是一个团结、锐意进取和活泼有爱的集体。担任班主任期间，赵老师积极了解学生学习情况，开导多名情绪波动学生；向授课老师了解民族生学习情况，教授其英语学习方法。多次邀请校友进行考研、就业、工作经验分享；推荐多名学生出国深造。同时鼓励学生健身，号召大家进行线上才情pk, 唱歌、跳舞、plank、跳绳等，效果突出。

邸晓燕——公管2001、2002班

邸晓燕，经济学博士（后），副教授。从2012年开始一直担任本科生班主任。作为一名班主任老师，她工作踏实认真，教育方法得当，得到师生一致好评。

把思想工作置于首位，经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

悉心陪伴学生成长。像对待自己的孩子一样，经常性谈心谈话，全面关心学生的生活、健康、心理状态、学习情况。

看到每一个学生。认真做好个别教育，对于暂时落后的学生或问题学生，利用课余时间找他们个别谈心，做到动之以情，晓之以理，提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。

丁小红——社体1702班

丁老师一直担任社体专业学生的班主任工作。和社体1702班的学生相处过程中，丁老师关注每一个学生的思想动态。通过定期开班会、微信群以及平时和班上学生单独谈话聊天等方式及时地了解他们的思想动态变化，及时进行教育引导。教育学生规划好大学生活，确定目标、打好基础，为未来发展做准备。同时也关注每一个学生的学业情况，对优秀的学生鼓励他们在学习之余多参与各类学术创新活动、参与课题研究和各类学科竞赛，学生成功申请了大学生创新创业课题。督促学习困难的学生加强学习，帮助其分析原因并针对性地进行指导。

金晶——英语1801、1802班

金老师自担任班主任以来，承担着2018级九门专业课的教学工作，一直能做到关心爱护学生，做好班主任各项工作。在教育工作方面，疫情期间及时关注本班产生心理问题的学生，联系授课老师，了解学生上课、考试情况，多次与学生进行语音连线，最长一次2小时的连线，帮助改变心态，顺利度过疫情居家学习阶段，在返校上课期间，几位同学都表现良好。

学生先进个人的示范引领作用：1802班杨慧同学从进校之初就表达了她个人在学业规划上的愿景和困惑，金老师帮助其制定了切实可行的学习计划并逐步修正规划，带着目标学习的杨慧同学，目前全年级GPA排名第一，也成功通过了广东外语外贸大学保研夏令营的选拔，获得对方院校的保研资格。

张会丽——生高1701班

担任生高1701班班主任时期，张老师被学生亲切的称呼为“张妈”，很感动也很骄傲。四年间通过面谈，电话，微信，参加各类学生活动等多种形式与同学们交流，一对一交流，深度参与到同学们的学习和生活中，为他们答疑解难，和同学们建立了深厚的感情。每个学期的班会既是总结会是生高1701班的传统，每个学年同学们都会撰写个人关键词和规划，反思过去，计划未来，帮助同学们建立阶段性总结和规划的习惯，并进行针对性指导。在同学们的努力下，班里继续深造人数过半，同学们将从新的起点整理行囊继续出发，作为班主任为他们送上最真挚的祝福。

许立达——生物1701班

许老师通过班会、微信群等方式，对学生的学习态度进行引导，对不同学习阶段给与针对性的建议。例如，在学期初主要引导学生建立初步的生涯规划，尽早确立目标，自发自主的端正学习态度；在后半学期的班会上，主要对学生备考进行鼓励，保持不松懈的学习状态，并对不同情况的学生针对性地给出学习建议，协助他们制定合理的学习计划。通过一对一谈话的形式，对学业困难学生进行单独指导，和他们一起查找影响成绩的主要原因，针对不同问题分别给出建议，重新建立学习信心。日常工作中与班级学生保持沟通，随时了解学生遇到的困难和困惑，及时给予解答，或帮忙寻找解决途径。

蒋妮——生医1702班

毕业班同学面临就业与考研压力，加之疫情的影响，思想波动有时会较大，因此通过面对面、网络及与学生毕设导师交流等多种途径详细地了解学生的思想动态，从而有针对性地引导。通过与导师的交流，了解到某同学工作懈怠，对顺利毕业及择业均无合理的计划。为此，与其导师制定了引导方案，最终该生顺利毕业并步入了不错的工作岗位。此外，对于班级考研同学，通过往年学生考研情况举例、学习时间的合理安排及相关辅导的选择建议等经常督促大家克服惰性、科学学习，班级同学通过互相督促、互相学习、共同进步，创造了良好学习氛围，最终七名同学顺利考入理想院校。

程丽——国机2001班

作为班主任，程老师一直坚持“以学生为中心”，急学生所急，想学生所想，充分发挥班主任在学生教育、管理中的积极作用，严以律己，为人师表，主动关心学生，了解学生的困难，为学生提供专业学习、职业规划、校园生活等各方面的指导，决不落下任何一个学生。在多年担任班主任的经历中，坚持集体班会与单独谈心相融合，做到永远为学生“秒回”信息，“为师更为友”，为学生预见困难、解决困难；鼓励学生积极参与萌芽杯、大创等创新实践，培养学生的创新意识，为有兴趣参与科研的学生联系导师，积极为学生就业与国内外深造提供力所能及的帮助。

刘鹏——国设1801班

刘鹏老师思想政治信念坚定，乐于奉献，在班主任工作中时刻从学生的视角出发，每天无论多晚，只要学生有需要，都会在力所能及范围内耐心解答学生在学业和生活中遇到的问题。在课内外积极引导学生树立正确的人生观和设计观。了解学生情况，对班级每一名同学的学习状态与优缺点如数家珍，热爱学生、平等对待学生，对优秀学生给予适时鼓励，对成绩落后的学生积极引导，与学生家长建立积极有效的沟通渠道。在教学、实践及带领学生参观学习等各个方面，均体现出扎实的工作作风和无私奉献的敬业精神，是学生的良师益友。

张垲峰——工程1903班、工生1701班

张老师始终坚持立德树人理念，注重师德师风建设，坚定政治方向，自觉践行“四有好老师”、“四个引路人”的标准要求。

在担任班主任期间，深入学生中间了解学习思想动态，倾听意见反馈，加强班风、学风建设。积极开展学生思想工作，并注重理想教育和感恩教育。深度辅导，推进家校共建，做好学生的学业警示工作。定期召开班会，对学生进行诚信、考风考纪、家国情怀等教育，引导学生做有理想、有道德、有文化、有纪律大学生，同时鼓励大家积极参加各类文体活动和创新实践活动，全面提升综合素质。

王洁——工程1801班、工程1901班

王老师始终以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，立足本职岗位，严于律己，以身作则，全情投入，以关爱之心关注每一位同学的学业发展和身心健康，以仁爱之心服务每一位同学，认真落实班主任职责。每学期主要从思想政治教育、班级管理、家校联系、学业指导四个方面开展各项工作，得到了班级同学和家长们的认可，其中工程1801班荣获北京化工大学2020年度“先进班集体”荣誉称号，所带班级学生先后在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛荣获三等奖、北京化工大学“互联网+”大学生创新创业大赛荣获二等奖、北京化工大学大学生物理实验竞赛（创新）三等奖等奖项。

希望全校教师向优秀班主任学习，遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，认真履行班主任工作职责，坚持“为党育人，为国育才”的初心和使命，把思想政治教育贯穿学生学习、生活、成长、成才的全过程，成为学生健康成长的引路人。