回顾 | 挑大学选专业：历史学

11月18日晚，我校历史学院副教授李凯老师参加北京广播电视台教育面对面《挑大学选专业》节目，为同学们介绍北京师范大学历史学专业。

本科阶段的历史学与高中阶段有何区别？

李凯：高中和大学历史教育是很不一样的。高中历史的体系性很强，知识点非常丰富，中国史和世界史抓的是常识，通过这些内容让学生有理想信念，遵纪守法，认可我们的民族和国家。如果说中学掌握的是常识，那么大学侧重知识之间的联系，探索知识背后的因素，然后找出一定的法则或规律。光有知识是不够的，我们还得强调应用知识来解决问题。因此大学所探讨的，肯定比中学要广泛，要深刻。

本科阶段学习历史需要克服哪些瓶颈？

李凯：首先要攻克语言关，往往学世界史的朋友很强调外语，学中国古代史的朋友强调阅读古文献的能力。语言如果好的话，获取材料信息就容易。

第二是阅读量，通过阅读，形成一定的知识铺垫。本科阶段的历史学专业学生应当泛观博览，广泛阅读。由于不懂得当时的社会背景，不了解当时的思想、制度、风俗，许多问题就不能迎刃而解。最怕的就是读书读得不够，知识积累得不够，面对材料也不知人家说什么。

第三是恒心。在文史哲学科里，也许历史学科最冷。一个人能不能有恒心，这真的是很考验我们。如果同学们对历史学有兴趣的话，就可以叩问自己，我能坐得住吗？真的是很耐性子。很多同学觉得清宫戏汉宫戏五光十色，但事实上，历史深处恐怕没有那么五光十色。《资治通鉴》约300万字，《史记》约60万字，这些书摆在面前，得穷经历年。有句话叫“可远观而不可亵玩”，好些时候我们面对的是枯燥，是晦涩，这个时候如果你还能坐得住，那我觉得这门学科就很适合你。

北师大历史学的学科优势是什么？

李凯：北师大历史学科经历近120年的漫长发展，涌现出一大批在学术界久负盛名的博学鸿儒，也出现了一大批汗牛充栋的著作。有三个方面的优势。

第一是“根底之学”，以老校长陈垣教授为代表的一大批学者致力于根底之学，许多重量级著作，今天学界还不能超越。

第二是“贯通之学”。历史研究的是古今变化。以白寿彝先生为代表的北师大的老学者，就奠定了这种贯通之学。白先生是20世纪的大学者，尤其在民族史在史学史领域是泰斗。白先生主编的《中国通史》被誉为20世纪史学的压轴制作，也是经久不衰的好书。

第三是“中西会通之学”。刘家和等先生视野非常开阔，中西对比之下，我们能发现许许多多中国文化的闪光点，找到中国独特的发展道路。

在北师大学历史，老师怎么教？学生怎么学？

李凯：北京师范大学历史学院师资力量非常强，老中青学者都有，梯度设置得非常好。早在改革开放初，以白寿彝先生为代表的老学者就确立了我们的教学路数。大一大二，要打好专业基础，两门通史，中国通史和世界通史。与此同时中国历史文选也就是相当于古汉语这一类基础课也要上。如果没有这样的框架结构，我觉得学生会只见树木不见森林，只有学好两门通史及其他基础课，学生的底子扎实，探究才能有的放矢。大三大四以后基本上是各个门类的专业课。新世纪的新时期，我们的课程设置又有一些调整，比如在大一期间增加了许多通识课，即使外院系的学生，我们也欢迎你来选，不同知识背景的学生都能有一定的精神碰撞，各得其所。

历史学学生的就业情况如何？

李凯：就业门类还是比较宽泛的。如一线的中学教师。值得一提的是，北京师范大学的毕业生中，应当说得有一半以上是和教育有着密切的联系，许多教育部门领导干部是历史学科背景。也有不少同学考取公务员，成长为部门骨干。另外，编辑出版、文物部门、文化部门、新媒体等都和历史学科关系非常密切。

北师大历史学的培养看中的是什么？

李凯：首先应当坐得住，应当有一定的定力，有恒心。

第二应当有一定的兴趣，对人类社会有探究的好奇心，能够去涉猎，去接纳。

第三有一定的思考力，因为获取知识的同时，知识还应当是体系化的，找到知识与知识之间的逻辑联系，形成一定的解释，能不能自己主动的去探索这个世界的奥妙，搭建自己的知识结构。如果学生具备了这几条的话，我觉得他的素质就比较好。

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转载自公众号“教育面对面RBC”