北语师德先锋丨余琦：春风化雨，桃李芳芳

余 绮

余绮老师2011年毕业于意大利罗马大学，获得博士学位，毕业之后来到北京语言大学汉语速成学院工作至今。余绮老师政治信仰坚定，业务素质强，热爱教学，长期投身于一线教学实践岗位，表现出强烈的事业心、责任心和奉献精神，是“四有”好老师的模范践行者。

热爱教学工作、甘于奉献自我

余绮老师热爱教学，对工作尽心尽责，尽可能多地承担教学工作，基本每周都是16课时。除了正常的教学工作以外，她还经常承担很多短期特殊团体课程。速成学院每学期都会承接一些特殊团体的教学工作，这些工作往往时间紧迫，每次找到余绮老师，她从不推脱，总是迎难而上，主动承担，尽心完成。2012年的大使班，教学任务达到每周26课时；2018年的澳洲中学生团，每周20课时。为了给学生们上好课，余绮老师每天都要备课到凌晨两三点。除了学院的教学工作，余绮老师还承担了诸多额外工作，比如口语考试面试官培训工作、孔子学院工作处培训工作、香港教育大学实习生指导工作等。尽管工作任务繁重，但余绮老师任劳任怨，不计个人得失，只要工作需要，她总能克服困难认真完成。

提升业务能力、促进学生全面发展

习近平总书记说：“做好老师，要有扎实学识。”扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。这些正是余老师每天在课堂上努力实践着的，余绮老师刻苦钻研，精心准备每一个教学环节，积极改进教学方法。她深切体会到“好老师还应该是智慧型的老师”，能够针对学生的特质，在各个方面给学生指导。针对发音不准确的同学，余老师每天给他微信录音，让他练习听力和口语，后来这位同学在发音方面取得了很大进步。余琦老师从这个案例中总结经验，坚持用微信录音的方法给同学们布置口语和听力作业，使同学们的口语和听力水平都得到了较大提高。余绮老师除了教授课本知识，还给学生补充了很多课外知识，在常规课程中增加一些特色课，如给学生上汉字课讲汉字故事，让学生对汉字有了初步了解，方便他们记忆和书写；教学生学习中国歌曲，增强学习中文的兴趣。为了提高教学水平，丰富教学手段，余绮老师还参加茶艺师培训，获得了中级茶艺师资格。她将所学的知识与茶文化课程相融合，取得了良好的教学效果。余绮老师坚持兢兢业业上好每一堂课，获得了学生们的肯定。她在每次教学评估中都名列前茅，还在速成学院的教学评估中获得过第一名。

满怀仁爱之心，师生关系融洽

习近平总书记说：“做好老师，要有仁爱之心。”“好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。”余绮老师正是这样一位充满仁爱之心的好老师，她不但在课堂上平等施教，有教无类，尊重学生，关爱学生，与学生们建立融洽、和谐的师生关系。在课堂之外也非常爱护学生，关心学生生活；为学生们联系中国语伴。学生们在生活上不管遇到什么难题，总是第一时间向余老师寻求帮助。学生突发急性胆囊炎，余老师马上赶过去送他去医院，使这位同学得到及时治疗。学生们在遇到困难时请余老师帮忙，她都及时着手帮忙解决。类似这样的事情数不胜数。余老师在与学生的交往中付出了很多，也从学生们那里收获了满满的感动，受到了学生们的爱戴，同时也培养了一批热爱汉语、热爱中国文化的友好使者。

刻苦钻研学术、不断开拓创新

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在科研方面，余绮老师积极进取，主动提升业务能力和知识储备。2015年到2017年她在核心期刊上发表了4篇文章，其中《莫泊桑小说的艺术魅力分析》被SCI收录。此外，为了探寻新的教学模式，余老师为学校的反转课堂实验项目录制了模课。为适应短期汉语教学的多变性、新颖性和实用性，她还给留学生们准备了英文讲座介绍中国文化和制度。为了开阔自身的眼界，学习新技能，余绮老师经常观看国外各种教学课，查阅国外资料，为自己的教学模式开辟新路径。