北语梧桐创新平台建设成果展丨基于“互联网+”的汉语国际教育词汇-语法教学资源平台研究

研究方向

发展特色

汉语国际教育以质量求发展，自然要问鼎于学科基础研究、教学资源建设以及师资队伍培养等常态化问题，其中学科基础研究是重中之重。本课题研建的词汇-语法知识库是汉语国际教育学科的重要支撑点，将会促进本学科朝着系统化、科学化、规范化的目标发展。

科研团队

团队成员

负责人：王治敏

首席顾问：张维佳

王治敏、张维佳、闻亭、张俊萍、王鸿滨、曹彩虹、彭锦维、李靖华、王琳

建设目标

1、建设用于手机推送的最常用500汉语教学基础词库，基础词库中的最常用词汇将汇集上百位一线教师的经验，形成一线教师经验和词语真实分布相融合的标志性词表。

2、梳理汉语国际教学核心语法项目，结合构式、认知语法、习得理论，融合一线教师的多元教学方法，构建系统的、可操作的教学语法信息知识库。该知识库采用数据库技术，建立多维变量，对语法项目属性进行全面描述。

3、致力于为全球一线教师提供教学资源与服务，构建知识资源的互联网推送平台，供海外教师时时调用该项资源进行教学。

创新点

（1）瞄准学科基础难题，提出心理词表的建设思路

本课题将充分利用1200多位高级汉语学习者和一线教师在没有任何参考的情况下主动输出的基础词汇，形成学习者心理词表，该心理词表的调查在一定程度上弥补了大规模语料库的不足。

（2）提出以时间换取空间的基于大规模语料库的基础词汇提取方法

在《现代汉语频率词典》的基础上，将词语出现在语料库的空间分布，转换为词语在时间维度下的季度频次，时间维度上的分布可以有效量化词语的常用度，大大简化提取模型的复杂度。

（3）智慧型教学知识库将会为在线学习提供思路

在梳理核心语法项目的基础上，结合联通主义、认知语法、习得理论，融合一线教师的多元教学方法和实例，构建以语法为纲的开放、互动、可扩充的智慧型教学知识库。

平台成果

基于“互联网+”的汉语国际教育词汇-语法教学资源平台自实施以来，课题组成员定期研讨项目规划，科学分工，资源共享，各项任务上通力协作，发挥各自的研究特长，取得了不少有目共睹的研究成果，包括获得了4项省部级以上项目，出版了6部学术专著，获取了5项奖励，发表了26篇论文，申请1项专利，开发了1个内部资源管理平台。

获批省级以上科研项目

出版学术著作类成果

学术论文或报告类成果

获奖情况

专利成果

学术交流

1.第13届对外汉语国际学术研讨会（ICCSL 13）

团队教师聆听报告

闻亭老师做论文口头报告

2.梧桐平台项目论证会（北京）

团队负责人做论证会报告

3.语言研究的国际化和科学化研讨会（武汉）

语言研究的国际化和科学化研讨会

4.第十九届国际汉语词汇语义学研讨会（台湾 嘉义）

课题组成员参加“第十九届国际汉语词汇语义学研讨会”

5.第二届语言信息化与智能化国际学术研讨会暨上海第十一届青年学者论坛（上海）

课题负责人做“第二届语言信息化与智能化国际学术研讨会暨上海第十一届青年学者论坛”大会主持

6.第十一届中文教学现代化国际研讨会（THE 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON MODERNIZATION OF CHINESE EDUCATION）。

课题组成员参加“第十一届中文教学现代化国际研讨会”

王治敏、李靖华、张俊萍分别在不同的小组做了报告，王治敏、张俊萍、李靖华担任了小组主持人。

王治敏报告的论文题目是《基于语料库的“上/下+处所词”结构的考察与研究》

李靖华报告的论文题目是《基于微信平台的汉语听力教学模式设计与应用》

张俊萍报告的两篇论文题目分别是《HSK语料库中韩日学习者四个旁指代词的使用对比研究》和《现代汉语连词“而”连接项的语义关系梳理》

平台建设愿景

瞄准学科支撑的前沿问题，申报“互联网+”的国际汉语教学资源与智慧教育平台研究”国家社科重大选题获得通过。

在梧桐平台研究的基础上，课题组申报的“互联网+”的国际汉语教学资源与智慧教育平台研究于2018年7月成功获得国家社科基金重大选题。这是对本平台的技术路线和思路的再次认可，也为后续的技术攻关提供了明确的方向，课题组积极邀请北大、北师大校外著名学者共计32人，积极申请该投标课题。

“互联网+”的国际汉语教学资源与智慧教育平台研究”将服务于中华文化走出去的国家战略，利用中文信息处理技术、模型构建技术、移动互联技术，集成汉语本体研究和国际汉语教育领域既有研究成果，构建支撑国际汉语教育的知识资源，研究文本分级理论体系及难易度计量方法，以满足“互联网+”背景下的国际汉语智慧教育的现实需求。

未来本课题将实现语言学习、语言教学、文化产品于一体的互动平台。其系列研究成果将是汉语国际教育学科有力的支撑，为学科的未来发展打下坚实的知识基础，将提供给汉语教学的有关院校单位，用于教学大纲研制、教材词典编写等研究，将向全球发布，真正发挥教学资源的应有价值。