母
语
日
这几日,紫禁城上元之夜刷爆朋友圈
94年头一回,故宫亮了
时光千年流淌,山河璀璨如星
600载悠悠岁月,紫禁城常去常新
单霁翔院长,用“新”守护故宫的下一个600年
守护和传承,值得用心
今日,是第20个国际母语日
马来亚大学媒体学硕士许聪
制作了一个创意视频
告诉大家母语保护的重要性
语言上千种,母语第一种
母语若失传,先人两行泪
尊重和守护母语,人人有责
今天,让我们一起话一话“国际母语日”
国际母语日
1999年11月,联合国教科文组织的一般性大会宣布:从2000年起,每年2月21日为国际母语日,旨在促进语言和文化的多样性,以及多语种化。
五名“语言烈士”
国际母语日的设定是为了纪念孟加拉国的“语言烈士”(Language Martyrs)。1952年,当孟加拉还属于巴基斯坦时,民众为争取把孟加拉语列为官方语文之一进行示威。2月21日当天,警察向一群示威者开枪,有五名示威者被杀。孟加拉独立后,为这几位“语言烈士”建立纪念碑。1956年巴基斯坦宪法规定孟加拉语(Bengali)和乌尔都语(Urdu) 同时作为国语。
保护语言“大熊猫”
语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。
据联合国教科文组织认可的《世界的语言》(第20版)数据,全世界目前存有7099种语言,然而97%语言的使用者只占世界人口的4%。
专家预测,全世界的语言,其中一半以上的语言将在本世纪消亡,80%-90%则在未来的200年灭绝。
相比于动植物的灭绝速度,语言的消亡速度远远超出人们的想象——平均每隔两个星期就会有一种语言消失,而且悄无声息。随之逝去的是人类历史和我们的文化遗产的一部分。
国际母语日的目的正是为了避免这些语言无可挽回地不断消失,帮助人们了解世界各民族母语文化的现状,推动语言及文化的多元发展,在理解、宽容与对话的基础上帮助人们进一步加深对语言传统及文化传统的认识。
历届主题
2000 | 首次国际母语日庆典 |
2001 | 第二次年度庆典 |
2002 | 语言多样性: 3000种濒危语言(首个纪念主题) |
2003 | 第四次年度庆典 |
2004 | 儿童学习 |
2005 | 盲文与符号语言 |
2006 | 语言与网络空间 |
2007 | 多语教育 |
2008 | 国际语言年 |
2009 | 第十次年度庆典(教科文组织特地组织专家绘制了《世界濒危语言地图》,标注出了全球2500多种濒危语言的地理位置) |
2010 | 国际文化友好年 |
2011 | 利用信息与传播技术保护和促进语言与语言多样性 |
2012 | 母语教学与全纳教育 |
2013 | 书籍,母语教育的媒介 |
2014 | 语言促进世界公民意识: 聚焦科学 |
2015 | 进一步推广语言保护意识 |
2016 | 优质教育、教学语言和学习成果 |
2017 | 多语言教育促进可持续未来的实现 |
2018 | 语言多样性和多种语言:可持续性与和平的基石 |
2019 | 土著语言是发展、和平与和解的要素 |
多语言的中国
我国幅员辽阔,方言众多,56个民族有100多种语言。学术界按照大的方言区,将中国方言大致归为北方方言、闽方言、吴方言、粤方言、赣方言、客家方言、湘方言等7大类。
专家认为,方言不仅具有语言研究方面的学术价值,更具有民俗、历史、人文理念方面的价值,传承好方言就是保护好文化的多样性。
部分方言“我喜欢你”
学习方言,保护母语,您怎么看?
近期关于“方言”有几个热点新闻:一是《新京报》专稿《教孩子说方言,或许不能再迟》。在儿童教育专家、首师大外聘教授王立华看来,方言,是特定族群情感认同的精神纽带,作为一个文化的载体,承载着一个族群在长期历史发展过程中所积淀的大量文化信息,甚至在一些优秀或经典的文化艺术作品中,方言也扮演着重要的角色;多语言的习得对于儿童的发展有利。
二是水木社区BBS惊现“十大”贴。楼主不惜和娃妈“杠”上,誓让孩子学方言。贴中甚至敌视普通话,用谐音替代(当然此举深得水木网友纷纷诟病)。主贴很快被版主合集,但是楼主“宁卖祖田,勿卖祖言”“保存文化火种”的决心,和联合国设定国际母语日的初衷很一致,也是家庭语言规划的重要内容。
关于孩子要不要学方言,您怎么想?
母语如何传承和保护,您有什么建议?
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转载自微信公众号“语言资源高精尖创新中心”