【战“疫”/教与学】黎主播在线教学“小诀窍”

“二零庚子初，赠君一只鼠。

完美恒等式，底非有理数，

头顶 i 和 π， +1 同侧舞，

= 肩担均衡，为数也为无。”

这是开学初黎芳老师送给学生的一只数学公式衍化变出的吃米小老鼠。“数学拥有的不仅是真理，还有最极致的美”。黎芳认为在线课程需要注入更多活力，才能让学生听得有意思。

要让课程有活力，就要从课程表现形式着手。为了让在线课程有一个好的表现形式，黎芳在电脑和手机上安装了多种工具和平台：雨课堂（学堂云）、学习通（泛雅平台）、ZOOM、腾讯会议、企业微信、CCtalk、虎牙、EV录屏、喀秋莎……，逼迫自己一定要找到完美的教学工具，实现实时视频直播，分享屏幕，PPT+手写同时显示，完成线上签到、讨论、测验等课堂活动，统计学生学习情况并给出成绩，录制完整上课过程，录制资料方便存储、方便同学课后复习等同步功能。

虽然黎芳老师比较早开始线上线下混合教学改革，获得了比较好的改革效果，但是面对在线教学，她依然很焦虑，甚至失眠。

“可能我比较贪心”，黎芳笑着说，“任何软件各有侧重点，只有从中找出自己需要的，结合起来用，才是最适合自己的。”黎芳最终选定的方式是用zoom会议进行直播、共享屏幕和录制，利用学堂云平台引入国家精品课，利用超星学习通进行签到、测验、抢答、讨论等互动。

“有了这些，只能保证顺畅完成教学，但还不够精彩。”经过两周的教学，黎芳找到了在线教学的5个小诀窍。

诀窍1：固定在线“教室”。利用zoom的“安排会议”，在“重复”里定好“每周重复”，这样就可以得到一个固定的会议号，把这些会议号跟课表连起来发给同学，以后再也不用每次课预定会议了。这就好像安排了一个固定教室，到点进教室上课就可以了。

诀窍2：课前早点“占位置”。黎老师每次课都提前30分钟以上进入各种平台，在线视频提前点开，免去了由于网络拥堵进不去的烦恼；教学资料提前开好，以免电脑内存打开过多，出现手忙脚乱。

诀窍3：手机打“上下课铃”。在黎老师的课堂能听到这样的话：“打铃了，上课了”；“打铃了，课间休息一下”；“打铃了，下课了”，黎老师说这样可以精确把握时间。所以看黎老师的手机闹钟有6页之长。

诀窍4：学习通投屏效果好。黎老师说经过几次课的试验，超星学习通的投屏功能还是比较稳定，一些课堂活动如签到，测验等可以在屏幕上出现，增强互动效果。

诀窍5：减少“独角戏”。黎老师说自己一个人对着屏幕说，好像在自言自语。所以她在课堂上会进行比较多的互动，有时借助学习通，有时直接让同学在zoom里开麦或聊天区回复。教学形式也多样化，避免疲劳，在黎老师的课上，有时会播放慕课，有时讲PPT，有时在讨论区讨论课程与生活的联系，有时放个跟课程相关的图片给大家送个祝福，有时猜个跟课程相关的谜语。

黎芳老师的“贪心”

促使着她对在线教学的

思考与实践，

浸润着她对于教学的

执着与热爱。

供稿：李守玉、黎芳

编辑：徐飞

责编：李守玉

审核：孙冬梅