【战“疫”/教与学】关爱每一位学生，落实每一门课程

自2月初学校和学院部署在线教学工作之后，理学院信息与计算科学系的八位教师就立即行动起来，纷纷出谋划策，研讨在线教育教学方案，确保“停课不停教,停课不停学”。

八仙过海各显神通

在线教学既是挑战，又是机遇。信息与计算科学系的老师们平均年龄在44岁，他们对新鲜事务充满了兴趣与好奇。早在疫情前，张长伦、高雁飞、张健、毕靖、成晓静等老师们就已经积攒了丰富的在线课程建设经验。这次疫情的突袭，加速了在线教学的发展。他们的在线教学储备也都迅速派上了用场。在线教学方案、在线课程资源以及成熟的7门在线专业课程......他们凭借两年多的教学储备为这支年轻的队伍打赢教学战“疫”奠定了坚实的基础。

有了基础，更要有战斗力。张健和毕靖老师主动帮助大家买手机支架、同屏仪等设备，并尝试使用手机和电脑同时登录在线视频系统的授课效果，并将学习体验分享给大家。靳旭玲老师更是挖掘出“微信小程序-班级小管家”，积极向大家推广。每个人的努力探索和经验分享，促使大家快速学习掌握了“腾讯视频会议、ZOOM视频会议、超星学习通平台、雨课堂”等在线教学工具，有效保证了在线教学的高质量上线。可以说，团结互助为这支队伍的在线教学注入了无限战斗力。

办法总比困难多

疫情的突发迫使全部课程由线下转为线上，系里多位教师均承担2-3门课程，有些老师还有新开课程。虽然前期有积累，但是专业课程门数多、种类分散，大部分课程需要重新整理教学素材。再加上，各高校专业课程的教学内容各有特色，老师们很难在短时间从大学慕课等公共教学资源中找到与自己课程匹配度较高的素材。然而办法总比困难多。面对困难，老师们选择迎难而上，他们任劳任怨、积极应对，提前做好各项准备工作。

高雁飞老师早在2月5日就提前跟所授课程教材作者联系获取电子版教材。成晓静、靳旭玲、张健等老师提前购买教材、打印机、复印纸等教学资料。副院长张长伦不仅要统筹全院教师在线教学工作的各项组织与反馈工作，还要肩负3门课程。王恒友、张健、成晓静、靳旭玲等老师从春节后就积极投入到备课中，为了充分准备好每一节课，每一位老师都尽心尽力，克服了各种困难，有的老师更是经常奋战到深夜。经过大家的共同努力，开学两周以来，信息与计算科学专业大一到大三的每一门专业课程教学进展顺利，取得了预期效果。

精准帮扶确保学生一个都不能掉队

顺利开课只是教学战“疫”的第一步。及时获取学生反馈，满足不同学生学习需求，才能真正获取教学战“疫”的全胜。为了实时掌握大一至大四每位学生的学习、生活、健康状况，信息与计算科学系建立了横纵交织的教学效果摸底模式。横的层面上，建立在线教学联系群，组织老师们多次召开视频会议，及时了解各班上课情况。纵的层面上，建立教师党员与班级联系机制，了解每位学生的学习生活状况，对确实有困难的学生给予帮助和指导。

同时，针对大四毕业生，系里还量身定做了实习+毕设学习套餐。按照毕业实习指导教师和毕业设计指导教师负责的方式，分别建立专业教师与毕业班学生的联系。一方面，为确保每位毕业生的人身安全，教师们根据学校要求，通知每位毕业生停止校外实习环节，指导因疫情无法完成校外实习的部分学生，调整为校内实习。另一方面，为确保毕业设计环节的顺利开展，毕业设计指导老师提前与所指导学生建立联系，分发毕业设计资料，定期开展指导答疑等工作。有了毕设前期工作的有序开展，毕业设计开题报告答辩环节将按照原计划于第三周周二以视频会议的形式进行，从容确保每位毕业生尽早进入毕业设计状态，保质保量完成毕业设计任务。不仅如此，为了让每一位毕业生就业有出路，系里还制定毕设指导老师与学生帮扶计划，对毕业生开展针对性就业指导。

针对特殊群体，系里提供一对一服务，安排王恒友老师和张健老师对接信181班的两位国际留学生，量身定制指导方案，保障两位学生顺利开展专业课程学习；研究生导师梁昔明、张长伦、王恒友定期召开研究生视频研讨会议，组织科研论文研讨，紧抓科研进展，保证科研进度。

延期开学期间，信息与计算科学系全体教师全身心地投入到在线教育教学，关爱每一位学生，落实每一门课程，以实际行动践行教书育人的初心，以饱满的信心与干劲迎接教学战“疫”的挑战。

供稿：王恒友

编辑：朱家锐

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