联大人 | 贾少英：三尺讲台写芳华 一片丹心育新人

贾少英

女，马克思主义学院教授

2017年被评为北京市优秀教师

第十四届北京高等学校教学名师奖获得者

贾少英从事高校教育教学与研究工作至今已有29年，曾主持完成了重大教研课题5项，参与国家级、省部级、校级教学研究项目10余项，最终都转化为教育生产力，运用到教学之中。三尺讲台伴她由青涩到成熟，从芳华至两鬓染霜，是她一往情深始终不变的事业根据地。贾少英用她独特、有效的教学风格，在教学的路上取得了良好的效果。 并且在“教案”、“多媒体课件”、“教学案例”的研究制作等方面，于北京市和全国同领域内都走到了前列。贾少英始终坚持着教学模式和方法的改革创新，始终行走在教学第一线。一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣，沉淀了流金岁月，焕发出灿烂芳华。

任重道远

作为一名长期在教学第一线主讲本、专科“思想道德修养与法律基础”等课程的公共基础课教师，贾少英对自己被赋予的使命与职责有清醒的认识。不论这门课程受到的关注如何，她始终认为非常重要，因为这是直接影响学生思想水平、政治觉悟、道德品质的课程，讲得好坏将对培养社会主义建设者和接班人产生最为直接的作用。帮助学生学习和掌握马克思主义的立场、观点和方法，让他们在理解运用中逐步认识和接受马克思主义，养成科学思想方法，是她对于自己授课的目标要求。

基于这种育人的自觉，在教学过程中，她坚持理论研究与实践创新相结合，重视教学内容的更新和教学方式方法的改革与创新。她运用深厚的学术功底和较高的政治理论水平，深入开展教育教学研究、科学研究，不断助力教育教学。她热爱学生，关心学生全面成长，积极指导学生社会实践，注重培养学生健康人格、学习能力、实践能力、创新能力。2017年是“高校思想政治理论课教学质量年”，教育部社科中心主任王炳林教授听取了贾少英老师的课堂教学，给予了充分肯定和高度评价。贾老师敬业精神强、师德高尚深受师生爱戴，2013年11月15日《北京联合大学报》在“我爱我师”做了专门报道。

因材施教

在教学过程中，贾少英树立了“和谐教育”和“以学生为本”的教学理念，注重以学生为中心，调动学生学习的主动性，实现了师生双向互动的和谐，提高了教学的针对性、实效性。她注重因材施教，积极开展教学法改革，能够科学、有效地采用启发式、探究式、案例式等教学方法，综合运用现代教育技术和自制的多媒体课件开展教学活动，使各种教学方法优势互补、形成合力，促进学生的积极思维，给学生以深刻的创新熏陶，并注重引导学生自主学习。

她不是单纯的遵循教材的内容，死板的讲授书本上的知识，而是一方面遵循全国统编教材的内容体系，另一方面通过教学设计，实现了对教材内容的合理超越，使教材体系转化为教学体系，体现了教学的特色和创新，对同类课程建设具有借鉴作用。通过精心的教学设计，让学生享受课堂、学在课堂。甚至乎连教案组的专家也对她的教案有着高度的评价，认为她的教案：“对教学过程诸要素之间的逻辑结构和教学活动运行的逻辑流程进行了整体设计，形成了可操作的样式，在准确把握教材内容的基础上实现了对教材内容的合理超越，注意了课程内容的可理解性和学生的接受程度，是一份优秀教案。” “教案制作精良，手段先进；教学内容丰富，案例生动；教学总结点评，小结有深度，符合实际。”“具有较好的示范性和推广性。”贾少英用饱含个人风格的教案与教学，合理地将课程中难懂的内容转化为生动形象的话语传递给学生，这些无一不为她的课堂增加了不少的魅力。

与时俱进

为了满足信息技术时代学生对丰富课堂教学方式与手段的需求，贾少英不敢有坐享其成的丝毫懈怠，不断加强理论与技术的学习，与时代同步，与新思想新技术同行。

贾少英能够熟练使用多媒体课件，能够较好地利用现代化教学手段开发教学资源，进行教学资源库建设。运用计算机技术、多媒体技术展现教学内容和教学资料，模拟教学情境，将音频、视频、图形、图表、文字等各种信息综合运用开展教学活动。“教案”、“多媒体课件”、“教学案例”的研究制作等方面，在北京市和全国同领域内走到了前列。2013年被教育部社科司增选为高校思想政治理论课程网站共建团队（全国共有51个高校的团队）主持北京联合大学团队的网站建设任务，目前全国资源之星排名第三。在教学模式和方法的改革与创新等方面，取得突出成绩，做出重要贡献。

作为主要成员，贾少英参与了教学方法改革“思政课问题导入式专题教学探索与实践”。着眼于提高思想政治理论课的教育实效，开展了问题导入式专题教学改革。经过三轮全校性教学实践，初步摸索出一条思想政治理论课教育教学的新路子。问题导入式专题教学的目标直指学生科学思想方法的养成，即帮助学生运用马克思主义的立场、观点和方法认识问题、分析问题、解决问题。其内涵包括，以问题导入展开教学，引发学生思考；以专题教学组织课堂，展现理论魅力；以育人为本组织内容，实现教学目标。通过凝练教学专题、编写课程教案、创新讲授方法，构建课堂讲授体系；在课程改革中设置了包括“社会观察课和思想政治理论综合实践课”的社会实践体系，构建了社会实践体系；科学设置平时和期末成绩比例、注重过程考核，在平时考核注重思维方式的养成，期末考核注重理论知识的掌握，构建教学考核体系，形成了独具特色的教学体系，获得广泛赞誉。

因材施教永远在路上，展望未来，贾少英表示：“我们将围绕思想政治理论课教学有效性这一主线，进一步加强思政课程与课程思政相结合，与学生专业相融合，在教学中融入北京元素、突出北京特色，使问题导入式专题教学更富活力和实效。”

文字：周桂竹 刘佩妍 牟雨锋 赵宇辰

图片：马克思主义学院 校新闻中心

排版：张梦楠 朱嘉琪