院长谈转型| 王荣辉：对标国际前沿，瞄准国家需求，加快实现学院转型发展

编者按

加快推进从传统经验型体育大学向现代科技型体育大学转型，从以夏季项目为主的体育大学向夏季冬季项目全面发展的体育大学转型，从本土化体育大学向国际化体育大学转型（以下简称“三个转型”），是学校继承优良办学传统，积极改革创新，主动适应新时代体育强国建设需要和深入推进“双一流”建设的重要举措。

本期，我们邀请了运动人体科学学院院长王荣辉教授，谈谈他对“三个转型”的看法。

您觉得运动人体科学学院转型发展的目标定位是什么？

在从传统经验型向现代科技型体育大学转型中，首先应明确现代科技型大学的内涵，即树立现代的科技意识、掌握现代的科技手段、实行现代的科技管理、培养现代的科技人才等。

在学校推进从传统经验型向现代科技型体育大学转型过程中，学院主要从四个方面考虑：

一是瞄准国际学科前沿，比照世界排名前列的运动人体科学学院或专业，对标国际前沿、发展趋势和最新科技成果；

二是瞄准国家需求，通过转型发展，切实解决重大需求；

三是立足“双一流”标准，围绕一流学科和一流大学建设，确定学院转型的目标；

四是着力学科评估，早出成果，多出成果，为学科评估提供支撑。

关于转型工作，下学院下一步将有哪些举措？

面向国际，聚焦前沿

在保持学院原有的研究优势基础上，紧追国际学科前，紧密围绕国家的战略需求，积极回应体育强国建设、教育强国建设、军民融合战略、服务备战“两个奥运会”、服务国家体育事业改革发展等对学科的重大需求，提供最新的科技创新成果。

图为“运动人体科学助力体育与健康”国际论坛

资源融合，优势互补

在练好内功的同时，主动走出去，大胆走出去，虚心走出去，将运动人体科学学院的优势和校内校外、国内国外的优质资源融合、共享式发展。

一是和学校中国运动与健康研究院融合发展；二是和国外知名学院融合发展，如世界排名前列的体育相关院校；三是和国内知名高校融合发展；四是和国家重点实验室、著名科技企业等融合发展。通过融合发展，资源共享，优势互补，培养现代科技人才和领军拔尖人才，产出高质量的、纳入国家和国际评价体系的、解决重大需求的成果。

巩固基础，拓展应用

学院要更进一步的重视基础研究，保持和巩固生理、生化方向的基础研究团队，及时吸纳和引入生命科学母学科的先进成果和技术。积极争取国家自然基金项目和国际合作项目，产出高水平学术成果。

要进一步加强应用研究，面向上面谈到的国家战略需求，加强针对性的攻关研究，为解决国家和社会需求提供科学技术支持、科学方案支持。

图为南丹麦大学的科学训练与机能评定专家Peter Krustrup教授在学院讲座

整合团队，引进人才

利用学校国际化办学契机，外聘海外学术大师、学术骨干、客座教授，引进高质量的海外专家团队，提升学院的科技创新能力，成果转化能力，面向学科前沿、重大需求构建本土学者结合海外专家的科研团队。

修订学院本科生、研究生培养方案，推动学生人才培养模式的转型，科学规划本、硕、博学生的培养目标、培养规格、科研水平和毕业要求，着力培养研究型拔尖人才。

继续加强教师的国际化交流和学生的国际化培养。积极选送骨干教到国际知名院校进修和培训；邀请国际国内顶尖的专家学者来学院讲学；选送优秀学生赴欧美国际知名大学学习交流，拓展本科生和研究生互授学位等多种途径，打造全方位、全覆盖的国际合作培养项目。

图为运动人体科学学院与英国伍斯特大学联合培养项目学生在英国学习的课堂展示

运动人体科学学院简介

北京体育大学运动人体科学学院是学校最早成立的学院之一，前身是成立于1958年的“体育理论系”，拥有我国体育科学领域最早获得国家级重点学科和国家级特色专业。现有运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学和体质与健康五个专业方向。学院底蕴深厚，师资力量雄厚，教学质量优异，是学校的科研主力之一。学院师资包括19名教授，14名副教授，其中有16位博士生导师，11位硕士生导师；有2个北京市优秀教学团队，7名北京市教学名师，3名教育部“新世纪优秀人才”，4名国家体育总局“双百人才”；90%以上的专职教师拥有博士学位。

在世界范围内新一轮科技革命与产业变革飞速发展的时代背景下，新理论、新科技、新事物大量涌现，远远超出了传统思想理论体系的范畴，深刻的影响着人们的生活方式、学习方式和思维方式，也深刻影响高等教育和体育发展。在新的形势下，学院要转变思路，推进转型，创新发展，再创辉煌。

来源：北京体育大学官方微信