划重点！我校本科教学工作审核评估知识一点通

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我们的“蓝宝书”《中国音乐学院本科教学工作审核评估知识一点通》已经下发到每位老师和国音宝宝手中啦。小编整理了“蓝宝书”的要点，大家一起学习吧！

加油哦~

评估知识

国家高等教育本科教学评估制度

（“五位一体”）是什么?

我国高等教育本科教学评估制度由五种模式组成，分别是：院校自我评估（发布本科教学质量年度报告）、分类开展院校评估（合格评估和审核评估）、专业认证及评估、国际评估、教学基本状态数据常态监控。

什么是审核评估？

审核评估是在我国高等教育新形势下，提出的新型评估模式，核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。概括地讲，它是依据参评学校自身设定的人才培养目标，来评价学校人才培养目标与效果的实现情况。

审核评估的指导思想是什么？

以党的十八大精神和教育规划纲要为指导，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。

审核评估的理念是什么？

“对国家负责，为学校服务”

“以学校为主体，以学生发展为本位”

审核评估的原则是什么？

审核评估坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则，实行目标导向，问题引导，事实判断的评估方法。

审核评估重点（五个度）是什么?

审核评估，核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。重点考察办学定位和人才培养目标与国家建设和区域经济社会发展需求的适应度，专业定位、建设和人才培养目标的达成度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。

本科教学工作审核评估的

“二十字方针”是什么？

以评促建、以评促改、以评促管、

评建结合、重在建设

本科教学工作审核评估

的意义与目的是什么？

一是督促高校按国家规定的质量标准办学；

二是提高本科教学质量保障水平；

三是引领高校科学定位、分类合作、多元发展、特色办学。

专家组进校考察评估时

采用的方式是什么？

听 认真听取学校领导有关教育工作的汇报，深入课堂听教师上课，召开校领导、教师、中层干部、学生座谈会，广泛听取教师和学生的意见。

看 审阅有关资料，考察各类教学设施和生活设施。

查 考察学校教室、图书馆、音乐厅、网络中心、食堂、学生宿舍等教学设施和办学条件；随机听课；调阅随机抽取的学生毕业论文和实习报告，对学生进行随机性的基本技能、课堂技能和实践技能测试，对教师和学生进行随机性问卷调查；访问相关职能部门和院系，查阅部分院系的教学计划、教学大纲、教材等有关资料和教学管理文件档案，进行个别访谈和专题调研等。通过抽查主要课程和实践环节的考核、指导情况，评价学校的教学效果和质量。

议 在考察结束前专家组还要给学校主管部门领导、学校领导反馈**意见。

我校情况

我校办学理念是什么？

承国学、扬国韵、育国器、强国音

我校办学定位是什么？

倡导中国乐派，构建中国音乐教育体系。

我校办学目标是什么？

世界一流学科与一流大学。

我校“三步走”发展战略是什么？

第一阶段：文化自信，坚持中国道路。

第二阶段：文化传播，提供中国方案。

第三阶段：文化引领，共享中国智慧。

我校的人才培养目标是什么？

以立德树人为根本，坚持“承国学、扬国韵、育国器、强国音”办学理念，培养德智体美劳全面发展，具有中华文化底蕴和全球文化视野，掌握扎实音乐理论知识、具有过硬专业技能的优秀专门人才。

我校的教学单位有哪些？

我校设有音乐学系、作曲系、声乐歌剧系、中国器乐系、钢琴系、艺术管理系、指挥系、管弦系、音乐师范教育中心、思想政治理论教学部等10个教学单位。

另设有中国乐派高精尖创新中心、研究生院、中国音乐研究基地、考级艺术中心和附属中学，形成了以中国音乐理论、中国音乐创作、中国音乐表演为一体多层次教学体系。

我校现有全日制在校本科生多少人？

我校现有专任教师多少人？

我校岗位编制464人，现有在编在职专任教师238人。

注意事项

在迎接评估检查中应注意什么？

教师

（1）认真学习评估工作的相关文件，了解评估指标体系和学校自评报告，扎实做好本职工作。

（2）树立爱校荣校，共同建设学校美好未来的思想。

（3）熟知学校办学理念、办学定位、办学目标和“三步走”发展战略，了解教学基本情况，做好参加专家组织的座谈会的准备。

（4）完成本职工作，认真上好每一节课，积极配合审核评估工作，在各项工作和活动中展示国音教师风采。

学生

学生要了解本科评估的目的和意义，积极参与到学校迎评各项活动中，从我做起，从现在做起，努力展示良好风采。具体来说：

（1）上课状况良好。准时上课，无迟到、早退和旷课现象；认真听课，不随意说话、打瞌睡、吃东西、接打电话、玩手机等。

（2）行为文明、形象端庄。学生在校园内举止文明，穿着大方得体；学生间交往文明有度、举止文雅；学习场所无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等；出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队，无铺张浪费现象。

（3）宿舍文明卫生，无杂物堆积，被服叠放整齐等。

（4）了解评估知识，学习评估文件材料。对评估的目的、意义和基本知识有一定的了解和掌握。

（5）对学校有高度的认同感。了解学校的办学理念、办学定位、办学目标等顶层设计，了解学校教学基本情况，以主人翁意识和责任感迎接审核评估工作。

（6）在校园内遇见专家要主动问好、文明礼让；专家在课堂、食堂、图书馆等场合询问时要积极作答，参加座谈会时要积极发言。

（7）了解和专家接触的各种方式。通过宣讲和学习指导，对专家进校听课、抽测、座谈、就餐、走访宿舍、随机交流等要有充足的准备。

（8）回答问题能结合学校的特色、亮点、优势和自身特点，做到有思想、有深度和有内涵。

出品：党委宣传部

设计：杨文玺

官方网站：http://www.ccmusic.edu.cn

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