第一部分 学校概况

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办学性质

学校地处首都北京，是全国妇联所属、教育部批准备案的全国第一所公办全日制本科女子普通高等学校。

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学校历史

学校前身是 1949 年由宋庆龄、何香凝、蔡畅、邓颖超、康克清等革命前辈亲手创建的新中国妇女职业学校。1995 年更名为中华女子学院。2002 年正式转为普通本科高等学校。2005 年顺利通过了教育部的本科教学工作水平评估。

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办学定位和人才培养目标

我校一直致力于贯彻男女平等基本国策, 推动两性和谐发展， 服务妇女全面发展，服务经济社会发展，服务国家总体外交，培养德智体美全面发展，具有“四自”精神、公益意识、知性高雅的应用型女性人才。

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学科专业设置

目前设有 24 个本科专业，涉及法学、管理学、教育学、文学、经济学、工学、艺术学、理学 8 个学科门类，同时还设有 4 个高职专业。有 3 个国家级特色专业建设点， 3 个北京市特色专业建设点，7 个教育部专业综合改革试点项目，6 个北京市专业特色建设项目，2 个北京市专业综合改革试点项目，1 个社会工作专业硕士点2016 年，学校获批承办商务部援助发展中国家学历学位教育项目“社会工作专业硕士（女性领导力与社会发展）”。2017 年， 学校入选北京市“一带一路”国家人才培养基地项目学校。

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人才培养质量

人才培养规格符合社会需求定位，毕业生就业率一直保持在 90%以上，其中一些专业的就业率达到 100%，就业时专业对口率达到 70%。考取国内外名牌大学研究生的比率逐年递增。学生在校期间广泛参与国际、国内各类学术及社会公益活动，并获得多项荣誉称号，充分展示了良好的思想政治素质和专业能力。

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国际交流合作

学校近年来与许多国家和地区的政府和国际组织进行交流互访，日益成为世界了解中国政府重视妇女教育和妇女发展的重要窗口。先后与十几个国家和地区的几十所高校和机构建立了合作关系，2003 年获得招收外国留学生的资格，2004 年获得招收港澳台（侨） 留学生的资格。

中华女子学院“育慧书院”简介

为响应国家对拔尖人才培养的号召，推动我校人才培养模式改革，实施“卓越女性人才培养计划”，2018 年学校成立了“育慧书院”。

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成立宗旨

育慧书院定位为中华女子学院人才培养模式改革的实验基地，女子学院卓越女大学生培养“特区”。通过优选本校优秀本科生，制定培养方案，以“专业+卓越课程”模式进行培养。成立专门的教育管理机构，采用“特区”式管理，提供优势资源，配备高水平师资， 培养具有领导能力和国际视野，较高社会责任感，较强专业能力的卓越女大学生。其主要目标是聚精华、育精英、创精品。

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学生选拔

面向全校本科生，打破院系、专业界限进行选拔。每年从大一新生中进行选拔，经过笔试和面试，择优选拔 30 名左右有理想、有潜质的学生进入书院学习。

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享有资源

选拔进入“育慧书院”的学生享有如下资源:

1. 设“育慧奖学金”，同时设育慧科研创新奖、育慧领袖奖、育慧社会服务奖等单项奖。

2. 优先选拔资助出国交流、学习。

3. 享有由国内外知名专家、教授开设的优质课程。。

4. 书院学生配备专门指导导师。

优先获批科研项目、创新创业计划项目。

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学科专业设置

目前设有 24 个本科专业，涉及法学、管理学、教育学、文学、经济学、工学、艺术学、理学 8 个学科门类，同时还设有 4 个高职专业。有 3 个国家级特色专业建设点， 3 个北京市特色专业建设点，7 个教育部专业综合改革试点项目，6 个北京市专业特色建设项目，2 个北京市专业综合改革试点项目，1 个社会工作专业硕士点2016 年，学校获批承办商务部援助发展中国家学历学位教育项目“社会工作专业硕士（女性领导力与社会发展）”。2017 年， 学校入选北京市“一带一路”国家人才培养基地项目学校。

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人才培养质量

育慧书院学生采取学年淘汰制和学分制，凡学年考核不合格者退出。完成规定的学时、学分及相关要求，考核合格颁发“中华女子学院卓越（荣誉）毕业生”荣誉证书。

*本方案由育慧书院管理办公室负责解释。

中华女子学院“育慧-圆梦计划”实施方案

为深入贯彻落实党的十九大精神，积极响应落实国家关于精准扶贫的战略部署要求，坚持以学生为中心，推动我校学生资助工作创新发展，提升家庭经济困难学生综合素质，为女院学子搭建全面发展的平台，特制定本方案。

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主要目标

按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，通过本方案的实施，整合各方面资源，全面提升家庭经济困难学生能力，为她们实现人生梦想创造条件，提供支持。

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实施内容

（一）“育慧-圆梦计划”牵手项目

“育慧-圆梦计划”牵手项目是指为家庭经济困难学生配备圆梦导师和圆梦伙伴，邀请社会知名人士、爱心人士、校友，担任家庭经济困难学生的导师，在学习、成长、发展等多方面给予家庭经济困难学生一对一的个性化关怀与引领，帮助他们明确目标，潜心学业，提高综合素质和能力；聘请高年级学长或学姐作为家庭经济困难学生圆梦伙伴，伴随成长，帮助解答在校学习、实践、生活等方面的困惑。

（二）“育慧-圆梦计划”能力拓展项目

“育慧-圆梦计划”能力拓展项目是指有针对性地为家庭经济困难学生提供专题培训和校内外实践机会，全面提升其能力素质。此项目学员报名采取院系推荐方式，学员录取分为院系推荐、笔试和面试三个环节，公开招募，择优录取；学生工作部（处）将从品德、能力、学 识、学生工作经历等方面进行全面审核，确保学员质量。

1. 培训内容

内容将分为专题教育培训和实践学习两个部分。

专题教育培训包括专家讲座、小组讨论等。专家讲座将邀请校内外各级领导、知名教授、企业成功人士、优秀校友进行授课，授课内容覆盖理想信念、时事政治、决策能力、宣传技 巧、公关技能、创新能力等主题，小组研讨将举行各类主题研讨活动。

实践学习包括素质拓展、团队建设、参观考察、暑期社会实践、海外研修等。素质拓展将安排全体学员参加团队合作训练；暑期实践将鼓励学员组队开展社会实践相关活动；对外交流将与相关部门合作，选拔优秀学员赴港澳台或国外交流学习。

2. 培训时间

培训时间为每年 10 月至次年 10 月，专题教育培训将安排在小学期，实践学习安排在周末及寒暑假举行。

3. 培训要求

①参训学员须按照要求参加培训，不得无故缺课、旷课。

②训练营将实行动态考核，淘汰不合格学员。

③学生工作处（部）将根据学员表现确定准予结业学员名单，并统一颁发结业证书。4.培训效果评估

培训效果评估采用问卷调查等多种形式进行评估，评估内容包括学员对理论学习项目的项目设置、讲师感受、学习收获，对实践学习项目的项目设置、知识拓展、满意度等。

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组织实施

（一）高度重视、精心组织

“育慧-圆梦计划”学生发展支持项目由学生工作部（处）统筹管理并组织实施，各院系要根据本计划及各项目要求，精心组织，科学谋划，抓好落实，做好相关工作。

（二）创造条件、搭建平台

学校相关部门、各院系要为本计划的实施积极创造条件、搭建平台，提供有力保障，不断提高家庭经济困难学生综合能力。

（三）鼓励拔尖、典型示范

学校通过“育慧-圆梦计划”，助力家庭经济困难学生成长，扶智的同时扶志，为他们插上实现青春梦想的翅膀。要在活动实施中强化学生的“四自”精神特质，选树体现学校人才培养目标的学生典型，积极营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。