万幸，在大学遇到了她！

编者按：

做“四有好老师”，做“四个引路人”，做“大先生”，做学生为学、为事、为人的示范，是习近平总书记给全国每一个教师提出的殷殷期待。

如何做好为党育人、为国育才，如何履行教育育人、立德树人的使命，这既是学校的办学方向，也是每位教师的奋斗目标。

王妍、刘璐宁、兰丽、贾宁、高东京......荣获2021年学校师德先进标兵（财贸好老师）的育人故事，犹如美丽的德育涟漪，在财贸师生心头荡漾开去，久久回味，已经凝聚为立德树人的积极力量和教育梦想。

党委宣传部（新闻中心）、教师工作部推出《最美财贸人》（第五季）——《我的育人故事》，我们一起认识身边的人，感悟身边的事。

习总书记说：教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在基础教育学院（体育部）王妍心里，这也是她选择师范专业，投身教育事业的初心。她说，不忘初心，必果本愿。

“数学是大部分学生害怕甚至抵触的一门学科，也是一门继承性很强的学科。‘’王妍已经从事数学教学11年了，她说，虽然自己教授的是三百年前创立的微积分，但在教学案例的选择上更要与时俱进，融入学生的专业事、身边事，要从一开始就抓住学生。

在课堂教学中，她引入思维导图提升学生的知识性和系统性学习效果，在每节课的教学重难点部分设置“抬头点”，用生动有趣的故事和活动调节课堂节奏和气氛，吸引学生注意力；她鼓励学生走上讲台，由学生自己认领题目备课，然后在课堂上为同学们讲解；她用时事热点、小游戏、热门影视片段、生活和专业应用等方式调动学生的积极性，她将枯燥的数学做幽默化通俗化的演义解读。

每个新学期，都有学长戏谑地告诉学弟学妹：上王妍老师的课，你想挂科要很努力才行。也有学生这样说，“数学是我的天敌，但王老师是我天敌的“克星”。奈何生不逢时到大学后才遇到她，万幸，到大学遇到了她！”

王妍致力打造有温度的课堂，用真挚的爱心呵护学生的信心，用赏识的目光欣赏学生的闪光，用放大镜发现学生的进步并及时鼓励，是学生口中温柔而又恪守规则的“妍”师。

“数学课需要大量的巩固练习，但很多学生由于基础弱或习惯使然，会选择抄袭偷懒，久而久之必然掉队。”王妍说，每学期班里都有或性格内向或抵触数学的学生，这也是她关注的重点。

像玩“连连看”一样批改作业，查找“同源”作业，在为每位学生进行面批时温柔提醒和细致讲解，提示学生可以找老师答疑修改后再判分记录成绩，但同源作业一概不记录分数......在王妍的不懈努力下，学生学习效果明显提升，连续十多个学期没有出现挂科。

经过多年摸索，王妍总结出一套“五用”工作法：用阳光的笑容暖开学生紧闭的心门；用宽容的理解拉近师生的距离；用循循的引导代替师长的命令；用严格的要求恪守教师的底线；用信任学生换来学生的真诚。

“教师是一项神圣、无私又辛苦的良心职业。”王妍说，自己要始终以母校校训“学为人师，行为世范”作为鞭策自己的座右铭，以坚定不移的信仰和勇敢践行的决心，为肩负起打造中华民族“梦之队”筑梦人的伟大使命而拼搏奋斗！（根据王妍事迹材料修改，有删减）

制作| 梁超

来源 | 教师工作部