喜讯！重科8个专业进入全球工程教育“第一方阵”

2020-7-11 16:18:09

重庆科技大学

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重庆科技学院

近日，据教育部公布，截至2018年底，全国共有227所高等学校的1170个专业通过了工程教育认证，标志着这些专业的质量实现了国际实质等效，进入了全球工程教育“第一方阵”！

重庆科技学院6个专业通过认证。

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另外，住房和城乡建设部也组织了与教育部工程教育认证等效的高等教育相关专业评估，我校有2个专业获得通过。

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重科通过权威认证（评估）的专业名单

机械电子工程

测控技术与仪器

冶金工程

无机非金属材料工程

自动化

石油工程

工程管理

建筑环境与能源应用工程

这些专业都有什么特色呢？

和小科来看看吧！

机械电子工程

培养目标

培养在流体传动与控制、机械装备自动化等机电领域具有扎实的基础理论与专业知识、较强的工程实践能力，具备良好的职业素养、团队精神、沟通能力，拥有较强的创新意识和终身学习能力，能够在机电领域从事产品设计与制造、设备维护、运行管理、系统集成与开发等方面工作的应用型高级专门人才。

核心课程

机械制图与CAD基础、工程力学、电工与电子技术、机械原理、机械设计、液压与气压传动、机械控制工程基础、传感器与测试技术基础、机械电气控制及自动化、工程技能训练、机械设计课程设计、机电液一体化科技创新训练、工业机器人综合实训、机械电子工程毕业设计（论文）等。

就业去向

主要面向机电领域的产品设计与制造、设备维护、运行管理、系统集成与开发等工作。

测控技术与仪器

培养目标

培养具有适应国家经济和科技发展所需的技术能力、社会能力和职业素养，能够在仪器仪表工业、流程制造工业及地方产业，特别是石油、冶金和环保等领域从事测控系统和智能仪器仪表的设计、集成、运行、维护、质检及管理等工作的工程技术人才。

核心课程

数字电子技术、模拟电子技术、工程光学、自动控制原理、精密机械与仪器、单片机原理及应用、传感器与自动检测技术、误差理论与数据处理、智能仪器仪表设计技术、虚拟仪器、计算机测控系统、在线分析仪器及应用、在线分析与控制系统、人工智能、机器学习等理论课程，电子技术专题实验、单片机系统综合训练、电子系统综合创新实践、智能仪器仪表设计与调试、常用电气技术与PLC综合训练、在线分析与测控系统实训、自动化仪表综合训练、生产实习、毕业设计等实践教学环节。

就业去向

主要面向石油、冶金、环保、机械、电子、电力及IT等大中型企业，以及仪器仪表生产企业、研究所、设计院、政府部门等单位，从事在线分析仪器与各类现场仪表，以及自动化仪表与测控系统的设计与开发、安装与调试、运用与管理等工作。

冶金工程

培养目标

培养适应科学技术和工业生产发展需要，具备金属材料科学与工程的基础理论、专业知识与工程实践应用能力，有创新精神和创新能力，能够在金属材料工程、表面工程等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、设备设计、生产及管理的应用型高级工程技术人才。

核心课程

冶金物理化学基础、冶金原理、冶金传输原理、金属学及热处理、铁冶金学、钢冶金学、连续铸钢、重金属冶金学、轻金属冶金学、稀有金属冶金学、冶金工程设计、冶金工艺实训等。

就业去向

主要面向大中型钢铁冶金和有色金属冶金企业以及冶金材料类科研院所，从事冶金生产组织和管理、产品设计、技术研发、产品营销等岗位的工作。本专业社会信誉好，就业形势好，长期供不应求。

无机非金属材料工程

培养目标

培养能够适应环境材料、新能源材料等国家战略性新兴产业科技及生产发展需要，从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等工作，富有创新精神和创新创业能力，具有国际化视野、跨文化交流能力、突出的竞争能力和可持续发展能力的应用型、复合型高级工程技术人才。

核心课程

材料物理、材料化学、材料科学基础、材料工程基础、材料现代测试技术、环境材料与器件、新能源材料与器件、环境影响评价、太阳能电池原理与工艺、光电子材料与器件、光催化与燃料电池、环境与可持续发展等。

就业去向

主要面向国家战略性新兴产业所对应的新材料、环境保护、再生资源与循环经济（光催化、燃料电池）、新能源（太阳能、风能、生物质能等）、半导体照明、新能源汽车、智能制造、航空航天及建筑材料等领域的大中型企业及科研院所，从事工艺技术（设计）、管理及研究开发工作；或攻读国内外硕士、博士学位。

自动化

培养目标

培养电类基础知识和控制科学基础知识扎实、工程实践能力强、就业领域广，掌握工业自动化系统应用技术，面向工业自动化发展需要，从事生产过程自动化系统与仪器仪表系统的设计、集成、装调、运行、维护、管理等工作的应用型高级工程技术专门人才。

核心课程

C语言程序设计、电路原理、电机及拖动基础、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、自动控制原理、微机原理及应用、工业计算机控制系统、传感器与自动检测技术、电气控制与PLC、电力拖动与运动控制、过程控制与装置、机器人控制技术、人工智能、移动开发技术、集散控制系统、过程控制工程设计等。开设有电子技术综合训练、PLC课程设计、嵌入式系统综合训练、自动化系统综合训练、毕业设计等主要实践教学环节。

就业去向

主要面向石油、冶金、化工等大型行业性国有工矿企业，机械、电子和仪器仪表制造企业，电气设备公司、自动化系统与仪器仪表公司、计算机系统集成公司、软件开发公司、设计研究院所等单位，从事生产过程自动化系统和仪器仪表系统的设计、集成、安装、调试、运行、维护与管理等工作。

石油工程

培养目标

培养适应石油工程学科发展和石油工业国际化市场需求，系统掌握石油工程相关基本理论，获得石油工程领域工程师基本训练，能够胜任石油工程领域的工程设计、工程监督、应用技术研发、油气生产运行与管理等工作，具有扎实的专业理论基础、宽广的人文社会科学及自然科学知识、显著工程实践能力的应用型高级工程技术专门人才。

核心课程

工程制图、石油工业导论、工程力学、石油地质基础、机械设计基础、工程流体力学、油层物理、电工与电子技术、测井原理及应用、石油工程岩石力学、渗流力学、钻井与完井工程、油气藏工程、采油气工程、国际石油经营与法规、HSE风险管理、技术经济与项目评价、油气井工作液等。

就业去向

主要面向中石油、中石化、中海油等大中型石油企业，从事油气钻井、油气田开发等方面的设计、施工及技术服务、应用技术研究与开发及经营管理等方面的工作。

工程管理

培养目标

培养适应新时代建设需要的技术与管理并重，具有土木工程技术知识及土木工程管理相关的管理学、经济学、法律等基础知识和专业知识组成的系统性知识结构，获得工程师基本训练，具有创新精神,具备较强的专业综合素质与能力、实践能力，适应土木工程建设领域（行业）科技及生产发展需要，能在土木工程建设领域及其他工程建设领域进行工程项目决策，从事全过程工程管理的应用型高级专门人才。

核心课程

工程结构、工程经济学、工程项目管理、土木工程施工技术、建设工程合同管理、建筑工程计量与计价、土木工程施工组织、建设法规、工程结构课程设计、工程经济学课程设计、工程项目管理课程设计、土木工程施工课程设计、建设工程合同管理课程设计、建筑工程计量与计价课程设计、土木工程施工组织课程设计等。

就业去向

在政府建设与土地房屋主管部门从事建设管理工作；在银行、保险公司等金融机构从事工程建设投资审批管理等工作；在建筑施工企业从事工程建设领域全过程管理等工作；在工程咨询机构从事工程建设领域和房地产开发的咨询决策等工作；在工程监理企业从事工程项目全过程监理等工作。

建筑环境与能源应用工程

培养目标

培养适应建设行业绿色发展需要的人才，面向生产、建设、管理和服务一线，德、智、体、美、劳全面发展，基础牢固、专业面向宽，具备扎实的建筑环境与能源应用工程技术基础理论和系统综合的专业知识和工程实践应用能力，获得工程师基本训练，具有可持续发展理念、创新精神和创新能力，能在工程设计院所、建筑开发企业、工程建设公司、设备制造企业、建筑运营公司和能源管理公司等单位从事供暖、通风、空调、净化、冷热原、燃气等专业领域的规划设计、研发制造、设备销售及技术支持、施工安装、运营管理和能源系统保障等技术或管理的应用型高级专门人才。

核心课程

工程流体力学、建筑热工学、传热学、流体输配管网、建筑环境学、暖通空调工程、冷热源工程、城市燃气输配、建筑CAD训练、城市燃气输配综合课程设计、暖通空调综合课程设计、建环专业认识实习、建环专业生产实习、建筑环境测试实验、建环专业计算机应用、建环专业综合实验、生产实习、毕业设计（论文）等。

就业去向

能在建筑环境调节控制与建筑能源供给系统的工程设计院所、工程公司、能源服务公司、设备生产商及物业管理等企业，从事工程设计、设备安装、市场营销、系统运行与节能改造等工作。

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