一看西政办学“体检诊断”

审核评估是学校办学的全面“体检诊断”。

12月11日，学校本科教学工作审核评估反馈召开，既是“诊断”结束的标志，也是开启“**”的坐标原点。

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1

**之基在发现问题

治病必先识病，识病然后议药。

压力与动力

评估专家直言问题：“学校在师资队伍建设、学科专业发展、本地生源比例、信息化建设、人才培养模式等方面存在问题。”

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学校应变压力为动力，正面问题，用心**，开发展新篇。

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2

**之要在明确方向

我们占据的位置并不重要，重要的是我们要去的方向。

——霍姆斯

找准方向，勇往直前

评估专家建议，要坚定和坚守办学定位，坚持和发扬办学特色，处理好规模、结构、质量和效益的关系，大力加强师资队伍建设，深化教育教学综合改革，加大推进信息化建设。

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学校应珍视“良药”，砥砺前行。

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3

**之成在果敢行动

成功源于实干，目标的达成必须落实在行动上。

抓铁有痕、踏石留印

面对“体检单”，制定**方案，全面落实，常抓不懈，以笃行之精神，启西政之未来。

全文

诊断结束 **开启

特约评论员 张治中

审核评估是学校办学的全面“体检诊断”。历经前期准备、校内预评、正式迎评三大阶段四百余天的努力，在11名专家进校展开为期四天的集体考察、听课走访、访谈反馈之后，12月11日，学校本科教学工作审核评估反馈召开，既是“诊断”结束的标志，也是开启“**”的坐标原点。

**之基在发现问题。**始于“诊断”，“诊断”就是发现问题，认清自我。古人云，“治病必先识病，识病然后议药。”成绩固然可喜，但发现问题，才是“治病”前提。此次审核评估，学校整体发展态势良好，但也存在一些问题。哪些问题？专家组坦诚直言，在师资队伍建设、学科专业发展、本地生源比例、信息化建设、人才培养模式等方面五类问题，中肯重要，深入前沿。于西政而言，是压力，更是动力，我们当正面问题，用心**，开学校发展新篇。

**之要在明确方向。霍姆斯曾言，“我们占据的位置并不重要，重要的是我们要去的方向。”的确，曾经的荣誉已经过去，现在的位置变动不居。我们必须找准方向，勇往直前。方向在哪？专家组给出的建议是：坚定和坚守办学定位，坚持和发扬办学特色，处理好规模、结构、质量和效益的关系，大力加强师资队伍建设，深化教育教学综合改革，加大推进信息化建设。专家建议是送给学校的“良药”，我们当倍加珍视，砥砺前行，“进苦口之药石，针害身之膏盲”。

**之成在果敢行动。成功源于实干，目标的达成必须落实在行动上。“笃行”是西政的校训，也是西政人的务实基因。审核评估结束后，怎么正面问题？怎么珍视建议？怎么推进**？这都需要我们以实际的行动来做出回答。面对“体检单”，校院两级当第一时间逐一分析研究，制定**方案，以“抓铁有痕、踏石留印”的作风，全面落实，常抓不懈；全体西政人当自强不息，和衷共济，以笃行之精神，启西政之未来。

（来源：2015年12月20日《西政网评：诊断结束 **开启》）

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责编：唐韵霞