扎进土里，开在风中 | 这位老师是朵“小花”~

2020-7-11 16:23:46

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重庆科技学院

温柔、知性，是她给小科留下的第一印象。清晰的思路、谦和的语气，有如春风般的笑容，像与暖阳撞了个满怀。

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在上期推送优秀重科人物李金勇老师后，小科在后台收到一位校友的留言，他回忆起陪伴他四年的本科生导师。“在学科竞赛遇到难题时，她给予我专业的指导；在学习生活受到挫折时，她给予我暖心的鼓励；在纠结是否深造时，她给予我坚定的支持。她是我一辈子都不能忘的恩师——电气工程学院的辜小花老师。”

看到留言后，我们立即联系辜老师并约定了采访。今天，小科就带大家来认识一下这位理性温柔、顽强坚毅的小花老师！

须得坚强，须得坚持

初来重科时，小花老师就意识到要不断提高自己的能力，进行多学科交叉学习。在读博期间，她研究的方向是属于人工智能一类的模式识别。工作后，因为学校背靠石油、冶金行业，着重解决这两个行业的难题，她便开始关注这两个领域的相关项目。把人工智能与行业研究对象进行有机结合，也让自己成长为复合型人才，不断扩大知识储备量，在科研的道路上勇攀高峰。

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2013年的冬天，小花老师第一次带学生去大港油田实地调研。当时的她从未做过油田项目，对油田了解甚少。在那个一切都陌生的环境里，她特别不适应，再加上初为人母，难免牵挂家中不到一岁的孩子。但小花老师时刻提醒自己要坚持住，她是一个老师，如果老师都放弃了，学生怎么办？调整好心态之后，她对自己严格要求，将各项工作都做到极致。半个多月的调研，小花老师带着团队走遍了大部分油田科室和现场，积累了宝贵的实践经验，为后来的科研道路打下了坚实的基础。

“我很幸运，我的父母、爱人、孩子，始终默默地支持并包容我，给我安慰和鼓励。更幸运的是我遇到了好老师和很多给力的同伴，每每想要退却时，他们会推着拉着我前进。”说到这里，小花老师开心地笑了。“人的勇气不是一直都在，每个人都会累，都会有想放弃的时候，就像气球，一开始充得鼓鼓的，自然放置后就会慢慢泄气，必须不定期地充气。”

耐心陪伴，助力成长

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生活中的小花老师温柔而谦和，但当她走上讲台，便成了一名严厉的师长。同学们也说小花老师在课堂上非常严格。她坦言，自己是典型的工科思维，注重教学的层次感与逻辑感，在教学过程中原则性很强。但严格不代表有距离感，她也时刻践行着换位思考的教学理念。

在讲解知识方面，她会尽量用学生能够理解的案例映射课堂中生硬的知识点，避免教条式的灌输，并尝试着把学生的生活阅历引入课堂学习中；在行为习惯方面，面对学生种种不良行为，辜老师首先做的是了解并分析情况，制定有效的解决方案，帮助学生克服自身的不足，为他们成长助力。

勤奋刻苦，成就优秀

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小花老师本科就读于重庆大学，被保送本校研究生，后又获得博士学位。

在她看来，学习这件事最重要的就是养成良好的习惯。首先，要学会充分利用碎片时间。学生时代的她，抓紧课余的每分每秒，巩固课堂知识，不断扎实专业知识技能。其次，志同道合的伙伴也能促进自己在学习上不断进步。大学时期，小花老师常常与室友集体去上自习。“寒冷的冬天，一个人很可能因为起不了早或者太冷清就放弃了，寝室几个人一起就能相互监督”。最后，要注意学习的方法和效率，善于思考，勤于分析和总结，对于每个知识点都需要发散开来，再进行归纳收敛，举一反三。

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2011年来到重庆科技学院至今，小花老师承担了6门理论课、5门实践课的教学，指导多名学生参加竞赛，主持了5项省部级科研项目，共发表学术论文20余篇，作为第一发明人申请国家发明专利10余项。她说，虽然目前的收获微不足道，但自己的内心依然很充实、很自豪，因为自己从不轻易放弃，一直坚持努力！

每年寒假，小花老师都在写国家社科基金申报书中度过。一年又一年，失败了再来，又失败又来，连续申报了八年，终于在今年获批；每年暑假，也是她忙碌的时期，做实验、指导学生比赛、写论文、调研跑现场等；平常日子的晚上，她会等孩子休息了再起来工作……虽然很累，但是每每有成果被应用、有学生比赛获奖、有论文发表，她就会觉得这一切很值得。

春去秋来，岁月如歌

像小花一样的辜老师

温柔却坚强

奋斗在教育科研第一线

人生这座高峰，她不断攀登

人生这张答卷，她奋笔疾书

如今的小花老师

依旧朝着心中的光亮

在不慌不忙地盛放

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