重人科奔跑追梦人 || 教师“走出去”，方法“引进来”

李丽，重庆人文科技学院教师，美术学油画教学方向硕士。2019年美国密西根州立大学（MSU）国际职业访学项目（VIPP）访问学者。访学期间，李丽老师从自己的专业兴趣和研究领域出发，广泛走访、考察美国的大中小学课堂，参观博物馆和美术馆，冷静审视中美两国的教学。访学归来，她与记者分享了自己的访学经历以及对中美两国教育的体验与思考。

编辑｜杨紫媛

抓住机会 迎难而上

2019年初，李丽老师受学校资助到美国密西根州立大学访学。谈及最初接到这项公派学习任务时的感受，她讲道：“这是个学习和提升自己的机会，我很珍惜这个机会。”高校的发展需要教师的思想理念、专业知识、实践能力以及综合素质的不断地更新、丰富和提升，出国访学正是这样一个开阔眼界，提升自我的好机会。李丽老师在我校工作十几年了，她坦言自己进入了工作“瓶颈期”，出国访学让她有机会可以“出去看一看”，学习新知识，寻找新方向。

出国做访问学者是一个寻找与实现的过程，需要付出许多努力。出国之前的准备工作零碎、繁琐，俗称“闯三关”（语言关、offer关和签证关）。为了在访学过程中和国外的老师有更加顺畅地沟通，学习到更多的知识，李丽老师在工作之余花了近两年的时间来学习英语，不断地提高自身的英语水平和口语能力，但是出国后一开始听课时仍然感到吃力，所以每天都会规划时间练习听力、阅读及口语。比起语言关的重重挑战，“offer”关和“签证”关都比较顺利，李丽老师很庆幸自己都顺利通过，因为去年到今年去美国访学签证拒签率高达百分之五十。

开阔视野 获得启发

谈及出国访学收获，李老师从个人的观察和感受出发，给我们详细介绍了MSU大学课堂观察与感受以及参与课外活动的体验和启发。

MSU实行春、秋、暑三学期制，春秋两个学期最重要，所有课程都有开设，活动也最丰富。同时学校实行网上选课，学生可以根据自己的专业要求和学习兴趣选择课程。如果课程选课人数爆满的话，就只能选择其他课程，或者等其他学期选课。如果选课少于5人就不开课。学生的学费根据课程的学分来付学费。

上第一堂课时，一般老师会介绍自己，并让学生做自我介绍，或玩一下破冰游戏。之后，老师会对该课程的内容做简要描述，包含以下几个部分：课程要求、课程必备材料、课程支持网站D2L的介绍和使用、课程目标、包括每次课程讲授内容安排、上课时间、地点、任课教师及联系方式、课程纪律政策、大小考试和作业考核的时间及要求，分值比例安排等。教师上课时，准备很充分，会把课程描述信息打印好发给学生，电子版的会提前放在D2L（教务网站）上，平时课程的通知和作业要求也会放在D2L上。老师一般在讲完一个知识点后，会习惯的问：“Any question?”或“Any else?”学生一般会有很多的问题，甚至，课堂上学生会随时发问，而教师回答问题之前一般都会先说：“Good question。”提问不用站起来，一般美国人更爱提问，他们善于表达自己的观点。从授课方式来讲，教师有用多媒体，也有用白板书写讲授的内容，课堂讨论是很常见的教学方式。另外，老师布置的作业有难度，一般需要学生课下阅读大量的资料，还要灵活运用知识才能完成。上课纪律要求明确也是MSU课堂的一大特点。大部分老师上课会点名。还会明确的告诉学生，手机和电脑仅限于查资料和服务学习时使用，否则有相应处罚。也有个别学生迟到和早退的，悄悄的走，悄悄的来，不打扰别人。只要坐在教室里听课的都很认真。

课外活动方面，MSU校园内的课余生活丰富。8月底的迎新生活动，春秋季期末的社会开放周和各专业的展演活动，有学生组织的，也有学校，院系组织的，丰富多彩。校园里每周三次的免费的电影会排满整个学期。同时MSU有多支运动队，经常校内校外打比赛，学生观看比赛是一项很常见的课外活动，绝大部分比赛要买门票才能观看，有些还价格不菲。学校各种运动场很多，能承办赛事的场馆也很多，还有健身中心等。此外，功能齐全的学生活动中心、图书馆，博物馆、美术馆，讲座或表演或展览排满整个学期，均向社区居民开放，实现了有效的文化资源利用，也为学生实践提供舞台。每个院系会根据自身特点，开展很多收费或免费的社会服务项目和社会实践项目，几乎每个学院都开展青少年培训项目和夏令营。将教育普及到社区，很受当地居民欢迎，给学生提供了社会实践机会，实现了教学和社会接轨。比如，音乐学院有个WHARTON中心，几乎每晚都有演出，大部分都要门票，有些还价格昂贵，是音乐和表演专业实践和社会创收的重要场所。

从自身专业出发，在假期和学习之余，李老师还参观了很多美国当地的博物馆、美术馆，走进大中小学美术课堂，力求对美国美育有个全面的认识。

教师“走出去” 方法“引进来”

教师的视野和知识面影响学生的视野和知识面。教师的教学方法不断创新，不断优化，不仅能够提高教师的视野和教学水平，更能够让学生获得更多的专业知识和视野，让大家在未来无论是就业还是考研，都因为有老师的专业指导和引导而更加清晰、精彩。

访学归来，李丽老师感触颇多，对于未来教育也有许多想法。她表示，“未来，对于学生，我会对学生培养有更多的要求，会重视对学生创造性思维的培养，注重引导学生重视专业实践和社会服务，也希望学校为他们的成长提供更多展示和成长的平台。”

采访过程中，李丽老师表示，自己很感谢学校和学院的培养，会尽力把自己所学知识和经验进行转化吸收，积极服务于学校的教学实践和社会服务中。学校的发展需要培养专业过硬，有较强实践经验，熟练掌握教育教学方法的优秀教师做支撑。据悉，近年来，为适应学校发展的需要，不断加强师资队伍建设，我校不断选派教师出国访学，真正实现了教师“走出去”，经验和方法“引进来”。