不改素材,如何做出3张不同的海报?内附案例

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不改素材,如何做出3张不同的海报?内附案例

最近跟一位同学聊天,刚好聊到近期在工作上的一些困难:

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领导让他一个海报至少做3版,一起对比选一张!

或许大家在日常工作中,都会遇到这样的需求,一个海报做2版、3版,甚至不同风格的更多版,最后选择一张拿来使用。

对此,我请教了一个有着近十年设计行业经验、曾担任多部电影电视剧海报主设计师的大斌,来通过海报案例的改版解读,给大家讲讲相同的素材和文案,如何只改版排版,将1张海报变成3张的实用技巧!

改版前

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改版海报1

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改版海报2

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改版海报3

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以一张美食海报的设计为例,他本来做了一版这样的:

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海报将主题文字放在了美食图片之后的背景上,然后图片和辅助都居中排放,文字也在一定程度上遮挡了食物照片,使主体图片看不清细节。

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改版后的第一张海报,还是居中构图,但是在排版上,将主题文字放大放在了图片上方,辅助文字以小字的形式放在了右侧,使主体图片毫无遮挡没这样更能凸显食物的细节。同时将“8折”优惠的信息也更加放大突出,使海报要传递的信息一目了然。

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改版后的第二张、第三张海报,都是左右构图,但是在色彩和文字的使用上有着不一样的风格和表现:

改版的第二张海报是图片在左,文字在右,使用餐厅桌子木质感的背景,看起来更有氛围。文字选取了黑色的颜色作为图片的搭配,平衡了图片在左的重心。

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第三版海报文字在左,图片在右,同时放大图片来更凸显细节,在文字的使用上比较卡通,使整体海报的风格看起来比较轻松活泼。

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仅仅改变排版,由一张海报,变成三张海报,这波操作你觉得怎么样?

作为视觉传达的表现形式之一,海报通过版面的构成,用文字、图片、颜色等要素进行组合,使观者能够快速获得视觉上的吸引。

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海报设计中,版式与配色起着非常重要的作用,基本上决定了一张海报的风格和主视觉,通过上面的案例大家也可以看出,相同的素材和文案,仅仅通过不同的排版组合,就能设计出不同风格的设计。

这里给大家推荐海报的改版设计师:一位有着10年平面设计行业从业经验,GET VISUAL创始人的设计师大斌,他在虎课网上精心准备的《版式与配色设计训练营》,用7个海报案例设计,带大家打好设计基础。

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你可以学习什么内容?

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1、7天课程内容,学习平面设计中的版式与配色

训练营练习时间:2021.06.23-2021.06.29 (共7天)

老师会用7个海报设计案例,带大家学习平面设计中的版式与配色技巧,了解一些海报设计的实用技法,可以举一反三帮助大家运用在工作中。

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2、买训练营送直播课,巩固学习效果

购买训练营课程可以免费赠送给大家老师的公开直播课,帮助大家更多地了解平面设计中的版式与配色。

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训练营开班前会拉你进班级群,进群之后可以找班主任领取免费直播课的课程链接哦~

3、虎课“一课一练”带学模式服务

训练营课程不仅采取“一课一练”的带学模式,而且学习群配备“班主任+助教+点评老师”这样的带学阵容。

遇到学习上的困难,可以在班级群内与其他同学一起交流,助教老师老师会对大家的作业进行点评,帮大家解疑答惑,还有班主任会提醒大家上课、交作业等。“懒癌患者”同学可要小心咯~

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▲往期训练营督学和点评截图,可放大查看

3、按要求全勤学完,返还全部学费

训练营一共7天课程,仅需9.9元,收取这个费用初衷是为了督促大家学完后及时做作业练习,只要你按要求坚持学完7天,每天按时提交作业全勤打卡,结课后报名费全部退还给你,相当于免费学。

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大斌老师是谁?

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大斌老师,有着近10年平面设计行业从业经验,是GET VISUAL创始人,经验非常丰富,而且是个实战派:

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大斌

近10年平面设计经验

GET VISUAL创始人

擅长品牌、logo、多类型商业海报设计

合作品牌:雀巢、康师傅、燕京、松下、I Do、国美、网易、三全、腾讯视频等

可以来看看老师以往的作品:

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经验丰富的老师,实用的课程内容,还怕学不好平面设计的基础吗?

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适用人群

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1、基础薄弱,想打牢平面基础的设计新人;

2、想转行做设计、对设计感兴趣的零基础爱好者;

3、想提升设计视觉的设计师;

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注意事项

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1、本套课程开课时间:2021.06.23-2021.06.29 (共7天);

2、上课使用工具:AI

3、本套训练营课程一天一节课,00:00之后即可观看新课程,全天可看,每节课程时长不固定,一般在30-60分钟内;

4、训练营期间,课程可无限观看,训练营结束后7天内可观看,此后不可观看;

5、课程作业点评会在训练营班级群里进行,一般是晚上8点之后,时长约1小时,错过也可爬楼查看,所以报名后请务必要扫码才能接收后续服务消息;

6、老师每节课后会布置作业,提交作业视为出勤,坚持7天,课程结束后老师会安排退还报名费哦!历史课程退款截图:

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注:课程旨在向大家培养兴趣,传授方法,本文中任何关于收入的描述非对教育、培训的效果作出明示或者暗示的保证性承诺。

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