读书多才能学到更多知识,有哪些有关读书多的名言呢?下面小编给你带来的是有关读书多的名言的内容,希望你喜欢!
1) 没有永远的博学,只有永远的学习;没有永远的聪明,只有永远的思考;没有永远的智者,只有永远的学者。
2) 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其它一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
3) 一个爱书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个优婉的安慰者。——伊萨克巴罗
4) 人生中三种东西最宝贵——信心健康和知识;学习中三种品质最可贵——好学好问和好思。
5) 学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一步一级台阶。
6) 读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹:《训学斋规》
7) 学习中没问题就是方法有问题,工作中没创新就是工作没思路,生活中没笑声就是生活没质量。
8) 读过一本好书,像交了一个益友。——臧克家
9) 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
10) 不读书的人,思想就会停止。——狄德罗
11) 凡读无益之书,皆是玩物丧志。——(清)王豫
12) 读书对于智慧,就象体操对于身体一样。——(英国)谚语
13) 读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。——(清)袁牧
14) 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。——李苦禅
15) 没有比读书更好的娱乐更持久的满足了。——(英国)谚语
16) 进学致和,行方思远。——字严
17) 学,就像一只钻头,去开掘知识的深井。问,就像一把钥匙,去启开疑团的大门。
18) 壮士腰间三尺剑;男儿腹中五车书。——《对联集锦》
19) 学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
20) 学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握技巧和方法。——高尔基
1) 知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。
2) 如果知识不是每天在增加,就会不断地减少。
3) 无所不能的人实在一无所能,无所不专的专家实在是一无所专……
4) 读书以过目成诵为能,最是不济事。
5) 写作要多读多看;做题要多练多思;巩固要多记多用;运用要多想多试。
6) 知识改变命运,学习改写人生,教育改善人格,反思启迪智慧。
7) 求学将以致用;读书先在虚心。
8) 成熟不是人变得老成,而是失落时能够坦然站稳!
9) 书,这是这一代对另一代人精神上的遗言,这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告,这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。——《赫尔岑论文学》
10) 如果你没有勇气搏击长空,那么将永远在地上俯伏爬行。
11) 读书志在圣贤,为官心存君国。——朱用纯
12) 读书即未成名,究竟人高品雅。修德不期获报,自然梦稳心安。
13) 不读书则愚,不思考则浅;不多练则生,不巧用则钝。
14) 聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的秘诀在于推陈出新。
15) 读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技。
16) 约束不了自己是无能的一种表现。自己都管不住自己,难免要滑入深渊。
17) 愚昧就是你在重复过去的错误,无知就是你记不住过去的教训。
18) 别在喜悦时忘乎所以,别在忧伤时一撅不起,别在愤怒时失去理智。
19) 多一些磨练,多一些挫折,你才能成为一个意志坚强的人。
20) 格言就是力量。一句真诚漂亮的“格言”,比一百次反思更易唤醒自己沉睡的心灵。
1) 我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
2) 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。
3) 语言是心灵和文化教养的反映。
4) 书都读得来的人,还怕有什么做不来的。
5) 不信书不能提高境界,光信书不如无书。
6) 理想的书籍是智慧的铜匙。
7) 书到用时方恨少事非经过不知难。
8) 学到很多东西的决窍,就是一下子不要学很多的东西。
9) 一日不读口生,一日不写手生。
10) 掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。
11) 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
12) 读过一本好书,像交了一个益友。
13) 书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
14) 重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。
15) 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
16) 读书也像开矿一样,“沙里淘金”。
17) 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,把其他一切统统抛掉,就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
18) 成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学。
19) 作者不一定能写到老,但是他一定应该学到老。
20) 学习不但意味着接受新知识,同时还要修正错误乃至对错误的认识。