泉信专业 | 人工智能专业：新时代经济发展新动力

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人工智能中国人工智能发展迅猛，中国政府也高度重视人工智能领域的发展。预计到2020年，中国人工智能产业规模将超过1500亿元，带动相关产业规模超过1万亿元。2017年全球新兴人工智能项目中，中国占据51%，数量上已经超越美国。但全球人工智能人才储备，中国却只有5%左右，人工智能的人才缺口超过500万。

｜专业概况｜

人工智能专业是中国高校人计划设立的专业，旨在培养中国人工智能产业的应用型人才，推动人工智能一级学科建设。2020年3月3日，教育部公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，"人工智能"专业成为热门 。

人工智能，即AI（ArTIficial Intelligence），是一门包含计算机、控制论、信息论、神经生理学、心理学、语言学等综合学科。人工智能是从计算机应用系统角度出发，研究如何制造出人造的智能机器或智能系统，来模拟人类智能活动的科学。

｜人才培养目标｜

本专业旨在以培养掌握人工智能理论与工程技术的专门人才为目标，学习机器学习的理论和方法、深度学习框架、工具与实践平台、自然语言处理技术、语音处理与识别技术、视觉智能处理技术、国际人工智能专业领域最前沿的理论方法，培养人工智能专业技能和素养，构建解决科研和实际工程问题的专业思维、专业方法和专业嗅觉。新一代人工智能的发展需要脑科学、神经科学、认知心理学、信息科学等相关学科的实验科学家和理论科学家的共同努力，寻找人工智能的突破点，同时必须要以严谨的态度进行科学研究，让人工智能学科走在正确、健康的发展道路上。

｜专业设置｜

“智能信息处理”

主要介绍计算智能、智能信息处理、智能感知与目标识别技术、数据挖掘与知识发现技术。

“智能控制与机器人”

智能控制系统：能够实现模拟人类学习和自适应等功能，能够完成控制者设定工作。

毕业生能够胜任自然语言处理、机器学习、神经网络、模式识别、智能控制等工作。也可考取人工智能、智能制造、数据挖掘、大数据、信息网络与信息编码等专业硕士研究生。

｜专业特色｜

｜实训基地｜

1.教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地，教育部产教融合创新基地

2.《电子与通信专业实验教学示范中心》，省实验教学示范中心

3.“现代通信与北斗定位技术”重点实验室，省级重点实验室

4.人工智能实验中心

｜师资队伍｜

5人入选泉州市港湾人才资助项目。高级职称教师占58.33 %，具有硕士学位以上教师占比86.11%，双师双能型教师占83.33%。

近3年，青年教师1人获得福建省教坛新秀。1人获福建省青年教学竞赛二等奖，2人获得2018年全国高等学校电子信息类青年教师授课竞赛华南赛区2等奖，2人获得全国决赛三等奖。在校级教学竞赛中4人获得一等奖。

｜就业前景｜

人工智能发展前景广阔，涉及诸多领域。可用于改善医疗、环境保护、网络安全和教育事业等诸多方面的问题，提升民生福祉。最直接的一点就是方便了人类的生活和工作，促进社会的快速发展。

人工智能将推动“科技变革”——即拥有高水平的人才将特别受到重视。拥有高技术的人才是各个行业中最需要的顶尖力量。也为高技术人才提供了更多的就业选择。

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