泉信专业丨智能制造工程：赋予制造智慧，促进产业腾飞

知行合一

｜专业概况｜

智能制造是智能技术与制造技术的融合，是用智能技术解决制造的问题，她的目标是制造业的升级，方法和途径是赋予机器、制造过程智能，以信息物联、信息互联、万物互联为基础，以感如、决策、控制技术为核心，以机器模仿人、替代人实现制造为显著特征的制造或生产的模式。智能制造工程专业就是培养智能制造领域专门人才的“新工科”专业之一，是推动智能制造产业发展，实现制造强国、产业强国的重要基础。

泉州信息工程学院的智能制造工程专业起点高、条件好。该专业所属机械工程学科是2017年福建省高校应用型学科，拥有1个省级示范性校企共建实训基地，1个智能制造工程训练中心，1个智能制造实验教学示范中心，已经建成智能制造产线、智能装配产线、智能学习工厂CP Factory、虚拟组合实训室CP Labs等专业实验室，还有工业机器人与智能制造福建省高校工程研究中心、三维打印与装备制造福建省高校重点实验室和虚拟仿真福建省高校重点实验室等三个省级平台及基础实验室7个。

｜人才培养目标｜

本专业全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以满足区域产业发展和学生个性发展为导向，紧紧围绕“实基础、强能力、能创新、高素质”的应用型人才的培养目标，培养德智体美劳全面发展、具有扎实理论基础、较强应用能力、明显专业特长、良好职业素养的能够在智能制造领域胜任智能设备集成及其管理工程师、产业智能化升级工艺规划设计师、智能系统运营与维护工程师、设备售后工程师等岗位，胜任地方产业及传统制造业的升级改造、智能装备的运营与维护、设备的安装调试等工作的应用型人才。

｜主要课程｜

机械设计、自动控制原理、制造技术基础、电气控制与PLC应用技术、电机与伺服控制技术、工业互联网与数据库基础、智能生产计划管理（MES/ERP)、现代数控技术、智能制造系统集成技术。

｜师资队伍｜

本专业师资队伍由高职称、高学历、具有丰富经验的的教师组成，师资力量雄厚。其中，专任教师10人，具有高级职称的教师7人，占70%，高级工程师、工程师、高级技师和技师职称8人，占80%；具有博士学位3人，占30%。企业兼职教师2人，具有高级职称。

｜就业前景｜

智能制造源于德国2013年推出《工业4.0》计划，代表技术发展和产业升级的时代趋势，不到20年的时间，智能制造已经成为全球关注的重点和学术界研究的热点。

全球范围内智能制造工程专业的人才都供不应求，所以本专业学生的就业前景良好，一般能够在智能制造产品开发、智能装备制造和智能产品管理等相关行业领域从事智能产品设计及制造，智能化工厂系统集成、信息管理、应用研究和生产管理等工作，也可继续深造攻读研究生硕士学位。

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