“范老师对学生的爱就像父母之爱”——记龙岩学院“最美教师”、生科学院范克伟

个人简历

范克伟，博士，生命科学学院副教授，“福建省高校新世纪优秀人才支持计划”入选者。福建省家畜传染病防治与生物技术重点实验室副主任，龙岩学院珍稀濒危野生动物保护科技创新团队带头人，福建农林大学、云南农业大学校外硕导，中国畜牧兽医学会动物传染病学分会理事，福建省实验动物学会青年委员会常务委员，福建省畜牧兽医学会养猪学分会理事，主要从事动物传染病防控研究工作。

获得省部级科学技术奖（梁希林业科学技术奖）三等奖1项（第1完成人），福建省教学成果一等奖2项（第5、6完成人）。主持国家自然科学基金青年基金项目、福建省科技计划高校产学合作项目、福建省科技计划自然科学基金面上项目等科研项目11项；发表论文30多篇获得软件著作权2项，参编著作4部。

指导国家级大学生创新创业训练计划项目2项、省级大学生创新创业训练计划项目2项，指导学生参与发表论文15篇。指导学生获全国“生泰尔杯”大学生动物医学专业技能大赛荣获一等奖1项、二等奖1项，首届福建省大学生“华南兽医”杯动物医学专业技能大赛获得省一等奖和二等奖各1项。

曾被授予2016年“龙岩青年五四奖章”。2021年，被校党委授予龙岩学院第二届“最美教师”荣誉称号。

“范老师对学生的爱就像父母之爱”

——记龙岩学院第二届“最美教师”、

生科学院范克伟

文：林秋（2017级动物医学专业）

光阴似箭催人老，光阴如骏赶少年。四年美好而艰辛的大学生活犹如漏斗中的砂石已悄然流进了昨日，昔日的点点滴滴，林林总总，跃然而起，历历在目。而最让我难以忘怀，难以割舍的，是我的实验室生活。

大二学年，我坚定了本科毕业后继续深造的决心，为了使自己更具竞争力，我选择加入范克伟老师的科研室，范克伟老师对学术一丝不苟，因此对学生也相对严格，我觉得如果我能加入范克伟老师的团队，对我自身能力的提升一定会有帮助的。

还记得第一次去和老师请愿加入实验室，范老师问我为什么要加入实验室，我的回答是因为我要考研。范老师当时对我说的一句话至今仍回荡在我的脑海中，他说：“加入实验室不是因为你要考研你就加入，你要想清楚了再来找我”。范老师的一句话点醒了我，是啊，如果学术是带有目的的话，那中国的学术道路将会异常的艰难，我重新反省了自己，然后顺利得加入了实验室。

由于自己是第一次接触科研，所以刚开始我先跟着实验室的学长学姐们，通过看来对科研产生感性的认识。后来，范老师开始安排学长学姐一对一带我做实验，实验室的学长学姐们也非常细心，我不懂的问题他们都会耐心得和我讲清楚。久而久之，我也能自己独立完成实验了。

两弹一星元勋钱三强先生曾说，科学经历的是一条非常曲折、非常艰难的道路。刚开始我还不懂这句话是什么意思，随着自己实验做的越来越多，我越来越能体会这句话了。

记得有一次我开展的是猪伪狂犬病毒灭活疫苗的安全性评价试验的重复实验，由于第一次的实验结果是比较理想的，所以我就想当然的认为本次实验也肯定不会有问题，在开展试验的时候我就没有花太多心思在上面，最后我的实验结果非常不理想，由于对未知的害怕，我并没有第一时间将实验结果汇报给范老师，我选择了逃避，但是逃避终究是解决不了问题的，范老师当时很生气，他说不管实验结果的好坏，都应当第一时间汇报给老师，有问题可以及时解决，而不是一味的逃避。

从那以后，我反省了自己在科研方面的不足，以后我每一次实验，我都在试验开展前拟定好实验方案同范老师讨论，方案可行之后再开展实验。实验过程中我认真细心，实验结束后我会先对实验结果进行分析，再去找范老师汇报。

临近毕业前，范老师和我说他希望我能在更大的平台发展，但是由于我本身科研能力并不强，所以他说遇到什么问题了都可以去找他。那时我才发现，范老师虽然表面严格，但都是为了能让我们有更为出众的科研实力。

范老师对学生的爱就像父母之爱，只是这份爱并不是所有人都可以理解，并不是所有人都可以获得。我很庆幸我能获得亦能理解。

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第1428期

来源丨教师工作部

编辑丨吴丽晶

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