再聚云端，福医人认真的样子真美！

厚积薄发，彰显福医人的使命担当

疫情即命令，防控即责任。抗疫一线有星夜驰援的福医人，他们主动请缨，无畏前路艰险；而在抗疫后方，也有漫步“云端”的福医人，他们响应号召，坚守教学阵地。为进一步贯彻落实省政府、省教育厅和学校有关新冠肺炎疫情防控工作文件精神，确保我校本科教学工作安全平稳有序开展，我校于9月13日全面启动线上教学，截止目前在全体师生的共同努力下，本科教学平稳运行。

未雨绸缪，实现线上线下教学衔接

本学期线下教学顺利转为线上教学的背后，有全体福医人的共同努力。2020年春季学期至今，教务处教学质量管理科、医学高等教育研究室以及教学过程管理科密切配合，不断进行疫情防控背景下线上、线下教学运行情况的调研、分析和总结，撰写发布了多份学情分析报告及优秀教学案例报道，并对2020年春季学期大规模在线教学过程中暴露出来的问题逐项予以解决，处理好线上、线下教学的衔接工作。常态化疫情防控下三个学期教学工作的稳定运行，为本学期线下教学转线上教学工作的开展打下了坚实基础。正所谓有备无患方可以逸待劳，早在今年暑假期间，教务处就要求各教学单位要同时做好线下和线上的双重教学准备，线上教学需在教学平台按教学进度表的计划提前准备6-8周的在线教学资源，发布前两周教学计划、学习任务清单、学习指南和学生作业等。同时完善应对疫情变化的教学工作预案，根据疫情防控形式和学校统一部署，及时进行教学安排调整，保证在疫情防控需要的情况下，随时实现线下教学与线上教学的转换。

面对突如其来的疫情，学校组织各教学单位积极响应，主动作为，在充分重视疫情防控重要性的前提下，启动开学教学紧急预案。9月12日教务处即在《福建医科大学2021年秋季学期开学工作方案（闽医大〔2021〕169号）》的框架下，发布《关于进一步做好疫情防控期间本科教学工作安排的通知》，对已返校学生和暂未返校学生的教学工作进行进一步部署，要求各单位落实好在线教学准备情况的自查工作。9月13日上午，省教育厅紧急召开全省教育系统疫情防控工作视频会议，对近期疫情防控工作做了重要部署。当日下午，我校所有本科生教学工作即全面转入线上教学。同时，教务处发布《关于全面启动线上教学工作的紧急通知》，对9月12日的工作安排进行补充和修订，并对理论课、实验课、见习课及体育课等类型课程的教学开展形式给予了运行模式建议。

教务处紧急发文，全面启动线上教学

多措并举，确保线上教学同质等效

与2020年春季学期的在线教学不同，本学期大部分学生已返校，学生在线学习的网络条件、西部地区学生的时差问题以及在线教学平台与课程资源存量等情况已发生明显改变。因此，本次线上教学方案及运行在原有多元化教学方式展开的基础上，相对更为集中和平顺。关于在线课程资源选用、建设与使用规范也已有了学校文件依据，各课程优先选择国家级、省级在线开放课程，在学校已建成的课程平台基础上，结合直播、录播、视频会议等多种网络教学模式开展在线教学。截止目前本学期全校计划内的621门课程3078个教学班全部以在线教学形式开课运行，其中采用MOOC/SPOC授课的有313个教学班，以直播方式授课的有2086个教学班，以速课或其他方式授课的有679个教学班，整体运行顺畅。

为保证线上教学标准不降低、质量全监控，院校两级持续开展教学质量过程监控和督导评估，按照2020年春季学期“云督导”工作方案与主要检查要点不定时进入到在线教学的班级中，针对在线课堂实时教学、教学任务布置，教学资源准备、师生互动答疑等多方面进行检查督导，有利保障在线教学的运行。

当前，疫情防控仍不能放松。在前期已做好充分准备的前提下我们实现了线下向线上教学的平稳切换。然而，我们必须清醒认识到，当前在线教学的全面运行是在新冠肺炎疫情防控要求下采取的应对措施，实施过程中的困难、阻力以及对教学效果的影响是客观存在的。我们要谨记“业精于勤而荒于嬉，行成语思而毁于随”的古训，常抓实抓在线教学质量控制，力保在线教学同质等效，提交出一份令学生满意，无愧于教师“传道授业解惑”职责的优秀答卷。

福医教师在线教学

福医学子再聚“云端”

图片、文字来源：校教务处

编辑：唐静

责编：黄鸿峰

编审：陈燕萍