藏不住了!是这样一位教学“翩翩共舞”的宝藏老师啊!

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藏不住了!是这样一位教学“翩翩共舞”的宝藏老师啊!

她因材施教,活举实例,让学生对理论课知识“一眼定情”;她耐心纠错,反复提醒,带领学生向实验谜底更进一步;她辛勤耕耘,用爱与初心陪伴学生成长,与教学“翩翩共舞”;她谦虚努力,低调务实,不断更新自己的“技能书”;她不仅是活泼可爱的“宝藏老师”,也是从学生时代就积累丰富科研经历的“研究达人”。

人物名片

彭花萍,博士,教授,硕士研究生导师。近年来担任我校预防医学、卫生检验与检疫、食品质量与安全及药学相关专业的《卫生化学》、《分析化学》、《仪器分析》等多门课程的教学工作。近5学年的学生评教排名中,8次进入同类教师及授课类型的前10%。2018年指导学生获第二届福建省大学生化学实验邀请赛二等奖,2016年获福建医科大学药学院青年教师讲课比赛优秀奖,2019年获福建医科大学药学院本科优秀论文指导教师,2020年获福建省优秀学术硕士学位论文指导教师。积极参与学科建设,为学系精品课程等建设做出积极贡献,发表教改论文1篇(该期刊高影响力论文排行榜前十),获福建医科大学2020年教学成果奖校级二等奖1项,并获福建医科大学2020年度“青年之星”荣誉称号。

10,JCR一区论文22篇,Nature Index期刊文章10篇)。撰写专著1本,获国家授权发明专利15项。获福建省科技进步奖一等奖和福建医学科技奖二等奖各1项。

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彭花萍老师个人照

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彭花萍老师与所指导的学生所获奖状

“长夜明灯”修炼教学秘方

87教的前排坐满了学生,这节课是2019级食品质量与安全专业的《仪器分析》课,讲台上正在播放的是植物色素分离的实验视频,彭老师站在讲台侧方,跟随着视频的进程讲述着色谱分析法原理。课堂上的彭老师声音柔和,并时时与学生们眼神交流,眼角永远带着笑意,仿佛充满着使不完的精力。“台上三分钟,台下十年功”,常年不消退的黑眼圈见证了老师课堂背后的付出。课后彭老师爽朗的笑声诠释了她的开朗、乐观与阳光!

她常说:“认真备课、因材施教,通过生动的语言和有趣的例子让学生们听懂这门课、产生兴趣,明白学习这门课程的意义,激发他们学习的内驱力,才能积极地学好这门课。”

彭老师授课注重因材施教,对不同专业不同课程的教学内容,她都能引用契合专业的案例进行讲解,如食品质量与安全专业《仪器分析》课上的瘦肉精、三聚氰胺,预防医学专业《卫生化学》课上的DNA分析、细胞分离、兴奋剂检测等。这不仅增添了课程的实用性,也更容易让学生内化吸收。除此之外,她还会适当引入前沿科研成果,并为同学们介绍学习资源:参考书、网络数据库、期刊、学术论坛等,真正让“理论课不仅仅局限于课堂”这一理念落地开花。

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彭花萍老师在实验课上介绍仪器

正是彭老师对每一堂课的精心准备,激发了学生对《仪器分析》和《卫生化学》的“一眼定情”。课下的老师,也时常“走不了”,同学们总是求知若渴地围着她探讨问题。而无论多累,时间多紧,她都会耐着性子认真地解答,从来不会因此而敷衍或苛责学生。

多年来,彭老师坚持把立德树人作为根本任务,融入学生的思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节。因此,彭老师多年来一直深受福医广大学子们的喜爱与肯定。

手把手教实验,心连心导学生

“明明每步都是照着实验步骤做的,为什么我的实验数据就和别的同学差这么大?”实验课上,常有学生手拿原始记录,一头雾水地来问老师。面对学生这样的疑问,彭老师总是引导学生进行反思和讨论:“实验往往不是一帆风顺的,对待失败的实验更要有一颗平常心。失败恰好给你一个机会去反思,去发现问题、解决问题。”

为了打好学生实验操作的基本功,每次实验课,彭老师总是不厌其烦地给学生纠正错误,哪怕是再细微的实验基本操作也逃不过她的“火眼金睛”。“你们不要嫌我啰嗦”竟成为了她在实验课上常说的话。一次不行两次,两次不行三次,直到学生成功纠错为止,这样的耐心与负责便是老师培养学生严谨性的“秘方”。

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彭花萍老师在实验课上指导学生

做实验不仅要严谨,更要有探索欲。那么如何在短暂的课堂里激发学生的好奇心、享受探索的乐趣呢?彭老师一直在努力,如她会插入一些精心设计的探索性小实验,利用有限的课堂去尽可能地激发学生的科研兴趣,提高学生的科研素养。彭老师从本科起就进入实验室,发表了第一篇SCI论文。有着17年的科研经验的她,深深地体会到早科研的好处:“早科研是非常好的培养方式,在课题研究过程中多学多问,一定会有很大的收获。”

福建医科大学彭花萍老师正在做实验课的预实验

“谦谦”立学,“翩翩”热爱

当我们感叹彭老师发表了SCI论文80余篇,科研成果斐然时,她连忙摆手否认,谦虚推让:“专业上还有很多地方要向专家求教,还需要多多进修、深入探究才行”,老师感叹道,“我时常有一种‘危机感’,特别是作为老师,对学生的那种责任感驱使我工作后更加努力,不断求学。”

“我真的非常非常热爱教师这个职业!”彭老师的眼神里充满着对教学的“翩翩”热情及对科研的无限热爱,她的思绪从教学生涯的起点开始发散:初为教师时班长带领着全班一起发出的那洪亮的“老师教师节快乐”;一堂堂课后伴随着下课铃响起的一阵阵掌声;同学问问题时满是折痕的书……

这些小片段一直镌刻在老师的脑海里,她莞尔道:“当老师真的是太幸福了!这些对我来说都是莫大的鼓励,我就想着下次能上得更好一些,把学生带的更好一些,不忘初心所在,一直保持对教学最初的热爱。”

福建医科大学彭花萍老师与课题组硕士研究生毕业生的合照

问及对福建医科大学学子的寄语,她思考良久,“常怀感恩之心,常立进取之志,常行善良之举!快乐学习,享受学习,终生学习!”这不仅仅是彭老师身体力行的真实写照,更是她从教多年来对学生的殷殷期盼。

图片、文字来源:教务处、校学生教学信息中心

编辑:颜宇翔

责编:黄鸿峰

编审:陈燕萍

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