南强好专业 | 中国语言文学：文章千古事，桃李一生情

中国语言文学

文章千古事，桃李一生情

唐诗宋词、明清小说，是美丽的文学天空;之乎者也，子曰诗云，是数千年的文化传承;甲骨金文、篆隶行楷，是有迹可循的文字演变;诗词歌话、古今文史，是文学理论的争鸣……中国语言文学类专业，带你领略文字与文学里的江河湖海，日月星辰。

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走近厦门大学中国语言文学类专业

中国语言文学类本科专业植根于中华优秀传统文化，是以中华母语及母语文学为基本内涵、具有深厚人文底蕴的基础学科，与历史、哲学、艺术等人文学科关系密切。

厦门大学中国语言文学系创办于1921年，新中国成立后，设置“中国语言文学”专业。1978年获得硕士点授权。2010年获批中国文学一级学科博士点，目前有汉语言文学和汉语言两个专业。

厦门大学中国语言文学学科立足百年基业，历史悠久、底蕴深厚，鲁迅、林语堂、沈兼士、周辨明、孙伏园、罗常培、洪深、施蛰存、林庚、虞愚、郑朝宗、黄典诚、周祖譔、应锦襄等著名专家学者曾在此执教；陈衍、杨树达、李笠、毛常、余謇、周辨明、刘大杰、郑朝宗等先后出任中文系主任。一百年来，不断开拓创新，致力于培养优质人才；所育学子，从政、经商、为学，无不引领潮流风气之先。

贰

该专业研究的是什么，本科阶段主要学习哪些课程？

中国语言文学类本科专业经历了长期办学实践，内涵明确，构成合理，基础知识体系完整，人才培养机制健全，既有体现学科特色的培养目标，又有不同方向的侧重。我校中国语言文学类专业目前的特色研究有文艺理论研究、美学研究、汉语音韵学研究、域外汉语史文献发掘、古代文学及文献研究、性别研究和海外华文文学研究等，在词汇学、古文字学、语法学、计算语言学等方向开展学科交叉研究。

本科阶段的基础核心课程以文学概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学为主。专业课程包括各研究方向课程，如文字学、词汇学、音韵学、训诂学、方言学、应用语言学、中国现当代文学作品精读与写作、中国古代文体写作、美学经典原著选读、比较美学研究、词学研究、海外汉学、比较文学与比较文化、鲁迅研究等。

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厦门大学中国语言文学类专业有何培养特色和优势？

在我国现行高等教育体系中，中国语言文学类本科专业肩负着萃取、传承和发展中华优秀传统文化的重任，在培养学生全面发展、适应社会进步需求方面具有不可替代的重要作用。

我校中国语言文学类专业教育教学坚持以马克思主义为指导，培养具有坚定正确的政治方向、扎实的中国语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美品鉴能力和运用母语进行书面、口语表达的能力，培养能在大专院校、新闻出版、机关企事业单位等从事教学、科研、编辑、文秘、宣传、对外汉语教学和语言文字管理及应用的专门人才。

目前中国语言文学类专业采取多项措施进行人才培养和加强专业教学质量：

1.课程管理体系

师生良性互动：本科生导师制度、拔尖生双导师制度、毕业论文指导制度、大创项目和社团活动指导制度。

课程档案管理：课件定期上传系统，课程档案数字化建设。

打通校内外课程：学分互认制度，鼓励学生前往国内外高校交流学习，并邀请国内外专家开设短期课程与拔尖学术讲座。

2.培养管理体系

推进拔尖计划、一流专业建设：“鼓浪文兴”中国语言文学拔尖学生培养基地获国家级立项，汉语言专业获批国家级一流本科专业建设点，汉语言文学专业获批省级一流本科专业建设点。

建立联合培养体系：与英国南安普顿大学、美国特拉华大学等多所国外著名高校签订交流或联培协议。

搭建教学实践平台：充分利用“国家语言文字推广基地”“国家语言监测与研究教育教材中心”“妇女与性别研究与培训基地”“武夷山世界文化遗产教学与实习基地”“福州日报社实习就业基地”等平台开展社会实践活动，为学生提供文学创作、实习、就业、服务社会的机会。

3.教学监督体系

建全规章制度，对课程教学进行全过程管理，定期评估教学活动，建立良好的课程评价循环体系；依托教学示范岗、教学技能大赛等活动，进行交互式教学经验交流；严肃考风考纪，加强论文指导，实施毕业论文查重制度。

肆

中国语言文学类专业毕业生主要就业领域有哪些？

中国语言文学类专业是厦门大学的传统优势学科。2021年厦门大学百年校庆之际，中文系圆满举办“百年中文”庆祝大会。一百年来，本专业为诸多领域输送了大量优秀人才。以2021届为例，在学校进行的满意度调查中，中国语言文学类专业毕业生对签约单位的满意度高于全校平均水平75%的比例，平均毕业去向落实率为80%，继续深造外，就业领域涉及教育、金融、文化、政府机关、信息技术、房地产、报社等多个行业，较多同学从事教师、秘书、编辑、公务员等与专业密切相关的工作。

伍

要学好中国语言文学类专业需要具备怎样的素质和条件？报考时应注意什么？

热爱中国语言文学，具备一定程度的中国文化素养。我国历史文化底蕴深厚，文脉源远流长，古往今来众多骚人墨客、经典名著都对国家、社会的各个方面发生深刻影响，因此，要求学生具有家国情怀及专业自豪感。文学是形象的艺术，文学创作要以现实生活为源泉，在此基础上进行必要的提炼加工，塑造源于生活但又高于生活的典型形象，借此传达一定的理解与认知，而不是通过抽象的理论说教。所以，学习汉语言文学，需要具备良好的形象思维能力，善于想象和联想。

具备一定程度的语言文字功底，对读书、写作有浓厚兴趣。本科学习阶段，无论大类学习还是专业学习，大多时光都在读书和写作中度过，故而，要求学生坐得住冷板凳，善于思考，将读书写作求真知视为快乐。

报考时应当注意本专业为多学科大类招生，一年级是大类学习阶段，之后，主要根据一年级的学业成绩进行专业分流，二年级正式进入专业学习。有志于中国语言文学专业的学生，需要在大类学习中保持良好的学习习惯，并取得优异成绩，提高专业分流时进入本专业的几率。

教师寄语

“来吧，美丽的白城海湾，不仅热情地拥抱你，无私地哺育你，更能让你扬帆远航，驶向理想的彼岸！”

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文字来源 | 中国语言文学专业

文字整理 | 曾梓乐

封面 | 朱可可

编辑｜李想

责编｜邓珊 王雨诺

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