南强好专业 | 哲学：立仰望星空之志，习经世致用之学

哲学

立仰望星空之志，习经世致用之学

“哲学”一词希腊语为Φιλοσοφα，由φιλο与σοφα两部分组合而成。前者意为“爱”，后者意为“智慧”，哲学即为“爱智慧”，又被称为“爱智之学”。“我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？”哲学问题总是让人摸不着头脑。也许，你已经读过《苏菲的世界》那样有趣的哲学入门书，也读过了大部头的经典著作，那么，你该知道哲学并不像想象中那么枯燥，而是一个包罗万象的精神世界。今天，让我们一起走近哲学的世界。

壹

哲学是个什么样的专业？

哲学是一门探寻关于人自身、外部世界和人类社会的真理性认识的学问，是一门以自然科学、社会科学以及其他人文科学为奠基的根本性学问，是人类最为源远流长的以真善美为追求的学问。作为一级学科建制的哲学专业下辖八个二级学科，分别为马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、科学技术哲学、逻辑学、伦理学、美学和宗教学。

厦门大学的哲学学科始创于1922年，办学历史悠久，张颐、朱谦之、邓以蛰等名家曾在此任教。时至今日，在知识论、朱子学、规范论、科技哲学与中国古代科技思想、宗教学和实验哲学等研究领域取得了突出成果，在学界产生了重要影响。目前，厦门大学哲学一级学科是福建省重点学科，在第四轮（2012-2015）教育部学科评估中被评为B；在2018年QS世界哲学学科排名中，厦门大学哲学学科位列全球前200名，在中国大陆高校中排名第12。厦门大学哲学系自1976年复办以来始终以本科教学和人才培养作为重中之重，向社会各行业输送了一大批优秀人才，在学术界的优秀本科毕业生包括谢维和、潘世墨、詹石窗、徐梦秋、陈嘉明、黄裕生、应星、丁四新等知名学者。

贰

哲学专业研究的是什么，本科阶段主要学习哪些课程？

从专业角度看，哲学涵盖哲学本体论（形而上学）、认识论（知识论）、价值论和实践论等内容，是对人与自身（心灵哲学、逻辑学）、人与自然（科学技术哲学、美学、生态哲学等）以及人与社会（伦理学、社会政治哲学、经济哲学等）之间关系的基本和前沿问题的研究。

本科阶段的学习主要包括五个部分。一是研读哲学经典著作，二是掌握中西方哲学史的脉络，三是探究各种部门哲学，四是提高逻辑推理能力和养成批判性思维，四是培养分析性写作能力。相应的核心基础课程有：哲学导论、西方哲学史、中国哲学史、马克思主义哲学史、科学技术哲学、伦理学原著研读、逻辑学、批判性思维、哲学论文写作等。作为基础课程的延伸，哲学专业课程涵盖哲学的各个二级学科，是哲学系教师依据研究专长开设的前沿性课程，如艺术哲学、道德心理学、宗教学、知识论、朱子学与阳明学、政治哲学、经济哲学、数理逻辑、应用伦理学等。

叁

厦门大学哲学专业有何培养特色和优势？

厦门大学哲学专业坚持立德树人，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，既包括具备扎实哲学理论基础和突出科研创新能力的哲学专门人才，也包括具有较好哲学素养和跨学科知识储备和技能的高层次复合型人才。

培养特色之一：重视学生的专业基础和专业技能培养。建设完备的课程体系和严格的学习管理制度，打好学生的专业知识基础。注重培养学生的阅读理解、思维分析、论文写作、沟通表达、跨界学习、学以致用等六大专业技能。

培养特色之二：探索精细化、个性化的人才培养模式。针对核心课程探索“大班授课、小班讨论”教学模式；开设“自主学习”课程，鼓励学生根据学术兴趣自行设计研究题目，选拔优秀导师进行辅导，培养学生的自我管理和自主学习能力；鼓励高年级优秀学生提前学习研究生课程，参与导师组课题，激发其科研兴趣；完善本科全程导师制度和班级制，为学生配备了包括“闽江学者”特聘教授在内的最优秀的学业导师和班主任，为本科生提供覆盖全程的思想导引、学习指导和生活帮助。

培养特色之三：重视第二课堂学习和教学实践。通过举办全校逻辑学大赛、“世界哲学月”、南强哲学论坛等学术活动，积极组织各种读书会、学业竞赛和大创项目，为学生提供优质的第二课堂学习机会。通过与厦门市故宫小学、南京泰晤士学校等机构建立教研实践基地，为哲学本科生提供儿童哲学教学实践机会。

培养特色之四：探索“哲学+”培养模式。鼓励学生以“哲学加另一学科”为发展方向，通过以哲学为基础的跨学科学习，实现“哲学专业理性思维指导深入跨学科专业学习，跨学科专业实践强化哲学专业理性思维能力”的双向共赢。

肆

哲学专业毕业生主要就业领域有哪些？

哲学专业本科毕业生主要就业领域包括国家机关、文教事业、新闻出版、工商企业等，主要从事行政管理、教学、科研等实际工作。哲学专业侧重素质培养，就业口径较宽，毕业生可以依据个人兴趣和职业规划做出适当的选择。

近年来，厦门大学哲学系本科毕业生中不乏入职金融、房地产等行业龙头企业的优秀代表。从国家需求来看，哲学等基础学科领军创新人才培养是国家重大战略布局的重要环节，哲学专业本科毕业生可以通过读研深造进入高校或者其他科研机构从事科学研究工作。厦门大学哲学系本科毕业生近三年的平均深造率高达60%，深造院校既有国内名校，如北京大学、中国人民大学、南京大学、复旦大学、清华大学等，也有国外的纽约大学、伦敦经济政治学院、伦敦大学学院等世界名校。

伍

要学好哲学专业需要具备怎样的素质和条件？报考时应注意什么？

要有踏实认真的学习态度。哲学专业学习通常需要阅读大量的经典文献与前沿哲学著作，部分哲学著作相较于其他书籍显得晦涩难懂，要真正理解其要义离不开对文本的反复推敲以及适当的扩展阅读，因此，学生必须有踏实认真的学习态度、良好的阅读习惯以及长时间深度阅读的基本能力才能较好地完成阅读任务。

要有寻根究底的好奇心或者兴趣。在哲学学习中，对于事物（事情）为何如此存在或者呈现的好奇心或者说对哲学问题的兴趣是引导学生持续钻研的关键。若没有好奇心或者兴趣的支撑，学生面对浩如烟海且晦涩难懂的哲学著作不仅难以体会到求知的乐趣，而且会丧失坚持学习的勇气。

对于具备哲学学习基本能力和兴趣的学生而言，哲学是“无用”中的大用。哲学虽非应用型学科，却依然足以培养学生的阅读理解、思维分析、论文写作、沟通表达、跨界学习等能力。当然，哲学之用更在于为评价实证性知识提供尺度，为生活提供价值和规范，为工作提供方法论指引，从而使人获得真的知识、过上善的生活和取得工作上的成就。

教师寄语

哲学时常被视为“大而无用”之学，或美其名曰“无用之用，方为大用”。此言不虚，却未必尽然。厦门大学哲学系除了鼓励学生致力于仰望星空，憧憬远方，也重视培养学生掌握经世致用的核心竞争力：阅读理解，分析思考，论文写作，沟通表达，跨界学习，学以致用。经过四年的专业训练，有上述六大核心能力护身的哲学学子当足以满怀信心地走向前程光明的人生新征途。

“全球视野，中国本色，博学慎思，时代智慧”是厦大哲学系致力于新文科建设的16字指南。全球首创的自主学科课程（每学期2学分）让学生有机会按照自己的兴趣为自己量身打造一门课，由此更好地发现自我，塑造强大的自我管理能力和自主学习能力，充分体现了“以学生为中心”“以学为中心”的个性化和多样化的人才培养理念。

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文字来源 | 哲学专业

文字整理 | 曾梓乐

封面 | 朱可可

编辑｜李想

责编｜邓珊 王雨诺

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