南强好专业 | 历史学：探索人类社会在不同时空中的经历

历史学

探索人类社会在不同时空中的经历

历史始终踏着人类前行的脚步，忠实地刻录着人类进程的每一个细节，在人类一切学科体系中具有奠基意义。“读史使人明智”，历史学是人类文明的自我反思，人类由此为自身的处境找到历史根源，并因而形成文化传统，迎接未来的挑战。今天，就让我们一起揭开历史学的神秘面纱。

壹

历史学是个什么样的专业？

习近平同志指出，历史研究是一切社会科学的基础，承担着“究天人之际，通古今之变”的使命。李大钊曾言：历史是“人类生活的行程，是人类生活的连续，是人类生活的传演，是有生命的东西，是活的东西，是进步的东西，是发展的东西，是周流变动的东西；他不是陈编，不是些故纸，不是僵石，不是枯骨，不是死的东西，不是印成呆板的东西。我们所研究的，应该是活的历史，不是死的历史”。历史学作为马克思眼中“唯一的一门科学”，与其它学科的区别在于：研究的是过去的一切，利用一切手段发现各种材料，展现人类过去的一切活动，并把握历史与现实间的联系。历史的出发点和归宿是帮助人类鉴往知来，在这个意义上，历史学才是真正的未来学。

目前历史学学科门类包含三个一级学科，中国历史、世界历史、考古学。中国历史聚焦各历史时期的史实，展现中华文明发展的轨迹，主要涵盖中国古代史、中国近现代史、专门史、历史文献学、历史地理学、历史人类学、海洋史等二级学科。世界历史主要从跨国史、区域国别史、地区文明史的角度，探究西方文化、思想观念、制度体系等，主要涵盖世界古代史、世界近现代史、国别史、专门史与整体史等二级学科。

贰

历史学专业主要研究什么？本科

阶段主要学习哪些课程？

历史学是实证的学科，主要包含两个研究层次，一是对史实的认知，二是对所认定的史实的理解和诠释。因此，历史学研究的工作需要发现和利用各类史料，以及利用各种各样的概念工具对这些史料进行多元的解释，即发现了说明史实的新材料和对材料及史实做出了新的解释。

历史学研究划分方面：以历史时期划分，有断代史研究，如先秦秦汉史、魏晋隋唐史、宋元史、明清史、晚清史、中华民国史、世界古代史、世界近现代史等；以研究专题划分，则有政治史、经济史、文化史、社会史、历史地理、海洋史、科技史、思想史、环境史、民族史、华侨华人史等；以研究地域划分，有区域史（东南亚史、欧洲史、非洲史等）、国别史（美国史、英国史、日本史等）等；以及跨学科研究的专业领域，如历史人类学、历史文献学等。

本科阶段的历史学教学侧重于基础知识的普及和基本能力的培养。专业课程体系主要由通识课程、专业课程以及特色课程三个模块组成。基础课有中国通史和世界通史，专业课有史学概论、历史文献学、中国史学史、西方史学史、史学论文写作、毕业论文、田野实践等，以及断代史、专门史和区域国别史等选修课，也有打破文理壁垒，利用数字人文、GIS制图、大数据挖掘等跨学科课程。

叁

厦门大学历史学有何培养特色和

优势？

历史学专业可强化学生在基础知识、理论研究、学术创新、国际交流、社会实践上的综合能力，坚持“宽口径、厚基础、跟踪前沿、注重实践”的人才培养目标，要求学生理解掌握马克思主义关于历史科学的基本理论，具备扎实的历史学基础知识和基本技能，并具备较广泛的人文科学知识和一定的艺术修养以及跨学科能力。

厦门大学历史学科办学历史悠久，学术积淀深厚。自1921年创校开始，郑天挺、周予同等历史学者受聘任职。天风海涛，筚路蓝缕，在一百年的发展历程中，戴密微、艾锷风、顾颉刚、陈万里、林惠祥、郑德坤、谷霁光、傅衣凌、韩国磐、陈碧笙、韩振华等著名汉学家、历史学家在厦大任教，奠定了坚实的学术根基。其中，傅衣凌、韩国磐等人开创的“中国社会经济史学派”在国际学界享有广泛的学术影响力。该学派注重制度与制度运行的相互关系，采取自下而上的视角，大力发掘民间历史文献和出土文献，继而开拓了中国海洋史、中国海疆史等研究领域。历史学学科传承了优良的学术传统和学风，是厦门大学的优势学科。

在核心课程的基础上，厦门大学历史学科注重教学与科研互动，中国史、世界史、考古学互通，文、史、哲互融，人文、社科、理工互鉴，本、硕、博及博士后一体化。培养过程注重教学内容的科学性、系统性和适应性，采取学分制、小班讨论式授课方式，激发学生学术兴趣，提升研究能力。采取学术导师制，将科研前沿和探索性研究引入教学内容，塑造学生的前沿意识和学术品位。依托多处实习实践基地，到历史现场感受历史，获得对“过去”的体验，依照田野教学实习、民间历史文献整理、数字人文研究、创业创新项目、出版实习报告的流程开展教学实践，是历史学科人才培养的重要方式，由此不断提高学生调查、发现及整理史料的基本技能和科研水平，遴选和培养具有学术自信和家国情怀的高层次历史学专门人才。

肆

历史学专业毕业生主要就业领域

有哪些？

历史学专业对于国家传统文化研究和传承的意义非凡。习近平总书记强调：“重视吸取历史经验是我们党的一个好传统。历史记述了前人的成功和失败，重视、研究、借鉴历史，了解历史上治乱兴衰规律，可以给我们带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的启示。”近年来，“历史热”不断升温，从《万历十五年》到《明朝那些事儿》，从“细说”“穿越”到严谨的史料考证研究，有关历史的书籍屡屡登上畅销书排行榜。《百家讲坛》里，三国、明清等历史话题也持续受到观众的青睐。

据不完全统计，近些年，全国每年历史学毕业生规模为14000-16000人，就业率在80%-85%之间。毕业生就业是双向选择或多向选择，历史学专业的择业范围比较广泛，目前多数毕业生在高等院校、科研部门、国家机关、新闻出版等文化机构或文物考古研究、博物馆等单位任职。如在科研机构、大中专院校、博物馆、档案馆从事研究工作;在高校、中小学从事教育工作;在出版社、杂志社、网站等媒体从事编辑、记者等工作;报考政府部门公务员;报考研究生或申请国外学术研究机构，继续深造。此外，也有选择注重个人发展、自主创业的毕业生。由于国家推进文化创意和设计服务与相关产业的融合发展，给历史学专业学生提供了更广阔的就业空间，如影视、动漫、游戏业的创作、生产、传播和消费环节，需要内容健康向上、富有创意的优秀内容，因此历史系专业学生也有在策划、编剧类职位就业或者自由创作，在当前“互联网+”的环境下，进一步拓宽了就业渠道。

伍

要学好历史学专业需要具备怎样

的素质和条件？报考时应注意什

么？

兴趣是最好的老师。若学生本身对历史具有一定兴趣，则会有效提高学习效率，若对历史学抱有旺盛的求知欲，能更精准地发现自身的研究方向，才能具有不断深入探索的动力。

历史学是这个“快时代”的“慢功夫”，需要实事求是、细心踏实、甘愿坐“冷板凳”。历史学学习强调基础知识以及跨学科领域的相关知识的积累，需要面对大量的史料，在史料的解读过程中形成自己的观点，利用史料来支持自己的观点，还要通过田野调查，善于从不完整的信息中寻找事实，理解不同的视角所看到的不同事实。这些都需要时间的累积，这也是许多历史学家大器晚成的原因，要想在历史学专业速成，可能性很小。

历史学是阅读量要求比较高的专业，学习中国古代史需要识读古籍，学习世界史需要参考外文书籍，需要学生在文字语言上要有一定的基础。

历史学对思维的要求也较高，读历史的重点不在记忆，而在思辨。学生需具备一定的逻辑思维能力和联想能力。历史内容是死的，但人必须是灵活的。当我们读到古人面临重要选择时，要设想如果是自己将如何决定，为什么要这样做。再看看古人是怎么决定的，原因何在，结局如何。借助对史实的分析，发现其中的因果关系，逻辑联系，做出合理的历史解释。

历史学学习强调信息获取能力和自学能力。尤其是在通史学习中，学生要将断裂的知识点用自己能够把握的线索串联起来，形成一套自己能够掌握的知识体系，能将教授的知识完全转化为自己的知识。

教师寄语

“历史学习教给你的不仅仅是过去，学习历史可以帮助你了解现在并面对未来。历史学研究告诉你在不同的时空中，不同社会的人们是如何并且为何如此行动、思考以及抉择的。历史学会教会你如何寻找新证据，提出新问题，掌握新方法，作出新解释。”

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文字来源 | 历史学专业

文字整理 | 曾梓乐

封面 | 朱可可

编辑｜杨雅闳

责编｜邓珊 王雨诺

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