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2009年8月，刘纪峰博士作为高层次引进人才走进了三明学院建筑工程学院，从此与三明学院结下了不解之缘。作为一名普通的教师，学生眼中刘博的课知识量大，但通俗易通；作为一名科研工作，同僚谈起他，个个竖起大拇指……

打开眼界做学问

他只是一位普通的科研工作者，但却做成了不菲的成绩。2009年，刘博士进入建筑工程院担任副院长，分管科研工作。先后主持福建省自然科学基金重点项目、福建省自然科学基金项目、三明市自然科学基金项目等5项，以主要完成人参与了三明学院建筑工程学院承担的福建省高校服务海西重点项目、“结构工程”福建省新建本科院校重点学科建设项目以及“工程材料与结构加固福建省高校重点实验室”建设项目等工作，发表或录用论文20余篇，其中EI检索和中文核心期刊13篇，申报国家发明专利4项，申报实用新型专利1项。

在刘博士的眼里，人无论到了哪个阶段都要读书，都要学习，他对他的学生这样教育，对自己也是以身作则，严格要求。尽管在科研任务和教学课程双重压力下，刘博士仍然是挤出晚上和周末的时间，抓紧学习，在2011年考取国家注册土木工程师（岩土）执业资格，成为福建省建设干部培训中心师资库成员，也为学校转型发展中急需的“双师型”教师队伍增色添力。

2010年7月任建筑工程学院院长助理，2011年7月任建筑工程学院副院长，分管学院科研工作。同建筑工程学院学院党政班子一道，积极主动和地方对接，努力提升服务地方的水平和能力，为完成学院科研工作任务而不断努力，因科研工作出色，2013年度所在的建筑工程学院被评为科研工作优秀单位。

2010年、2012年通过他的不懈努力，功夫不顾苦心人，刘博士两度获得三明学院优秀科研工作者称号，2011年获三明市优秀共产党员称号。

丹心一片待后生

他常说，作为教师，我们没有权力挑选学生。我们就像是在炼钢，要让送出去的学生都能成型成材，而不能出一粒渣。在教学第一线的刘博士始终在不断探索新的教学模式，改进自己的教学方法，提高课堂45分钟的效率。近5年来，他先后主持完成国家级、省级大学生创新创业项目、校级教改项目等4项，发表或指导学生发表论文5篇，论文《“土力学”课程教学内容和方法改革的一些尝试》获学校教育教学改革研讨会论文二等奖。注重因材施教和结合工程实际进行相关知识的讲解，所教《土力学》、《基础工程》、《土木工程施工》等课程获学生点赞追捧。

他常会根据学生的要求来修改已经完成的教案。别的老师问他这样不累吗？他笑称，教学方法和教学手段都应当随着社会的发展而改变。为了最大限度地提高每一个学生的学习能力，丰富每一堂课的内涵，上课教案中，他大量采集在美国学习期间的教学模式以及自己这些年接触建筑行业的工程实例，给学生更贴切实际的案例教学。

刘博士的教学方式不拘一格，十分随意。“不用话筒，走到学生中间讲课。带给我们最新最贴近教学的案例，在幽默风趣中启发我们思考，刘博的课堂是真正的互动教学！”2012年土木工程1班的班长说。

不止于日常教学，刘博士经常利用寒暑假的休息时间在试验室加班加点，指导学生开展暑期社会实践，原来在跟着刘博士一起做实验的学生连跃宗如今也也成为建工学院实验室的一名实验员。专业知识扎实的他，如今也能帮着带学生做实验了。

为了给学生更多实习锻炼的机会，在各方努力下，2013年，与安砂镇新建村签订了“校村共建”协议，为村镇整体规划、街道建筑立面整治与改造以及景观绿化等方面做出设计规划。如今，将乐县水南镇乾滩村、沙县富口镇宝龙新村、沙县高砂镇渔珠村、沙县南阳乡大基口村等陆续与建工学院签订了“校村共建”合作项目，为越来越多的学生提供锻炼实践的机会。

孜孜不倦求探索

2013年7月，刘纪峰博士获得福建省千名学科带头人培养计划项目资助，经历将近1年的前期准备和接洽工作，怀揣对去美国密歇根州立大学进修访学的未知旅途的期待，刘博士从三明乘火车到上海出发，飞往大洋彼岸的密歇根州立大学，开始了为期1年的进修生活。

在很多人认为，去学习进修就是一场单纯的交流和旅行的好机会，但实际上，进入密歇根州立大学的VisitingInternationalProfessionalProgram项目（简称VIPP）进修，项目本身要求修完24个学分才予以结业，并且对专业观摩课的门数有限制（每学期不超过2门），另外，为提高英语水平，访学期间还定期参加一些教会组织的语言学习课程，总体上，每周的课程大概在24~30课时，上课加上老师布置的各种课外阅读作业，学习压力是非常大的，其辛苦程度，完全超出预期。

经过一年学习，课程学习共计31学分，超出了VIPP项目的学分要求。通过学习，顺利获得VIPP结业证书和留学服务中心证明。

在紧张的学习之余，刘博士不忘及时对访学进修的所得所感进行总结，对研究成果进行整理，期间共形成教学方面的论文2篇，研究方面的论文6篇（核心期刊发表1篇，录用3篇，另两篇拟投EI刊源），学习和研究成果得到了VIPP项目人员及合作导师的一致肯定。

临回国前，导师G.Baladi教授特意提出，愿意将他主讲的一门土木工程专业的必修课程CE221Statics的相关课程资源放到网络，免费给该校国际学术使用，只要学生通过密歇根州立大学组织的课程考试，即可获得美国各高校认可的该课程3个学分的成绩。

（王婷）