振兴老区苏区 一个都不能掉队——厦门大学与三明学院举行对口支援签约仪式

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振兴老区苏区 一个都不能掉队——厦门大学与三明学院举行对口支援签约仪式

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签约仪式现场

共叙山海友情,共谋美好未来。12月24日上午,厦门大学、三明学院对口支援座谈会在厦门大学举行。省委常委周联清出席会议并讲话。

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省委常委周联清讲话

周联清在讲话中首先对厦门大学近年来在我省地方经济社会发展、对台融合发展、支持老区苏区建设等方面给予的人才智力支撑表示充分肯定和感谢。他希望,厦门大学和三明学院要牢记习总书记的嘱托,深入学习贯彻中央经济工作会议、省委十届九次全会、省委经济工作会议精神以及省委闽西南协同发展区重大部署,推动协议落地见效,打造对口支援品牌,协同助推三明老区苏区振兴发展,共同谱写新时代新福建建设新篇章。

座谈会上,三明学院校长潘玉腾与厦门大学党委常委、副校长叶世满代表双方签署对口支援协议。签约后厦门大学将进一步突出重点、对口支援三明学院,着力在硕士学位授权单位创建、硕士研究生联培、科研合作交流和人才队伍培养等方面予以重点扶持,以帮助三明学院在学科建设、人才培养、应用服务方面实现高水平提升,在服务三明老区苏区振兴发展中发挥更大作用。

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座谈会现场

省委教育工委副书记王建南表示,凭借厦门大学雄厚的办学实力和有力支援,三明学院在助力老区苏区脱贫奔小康建设中必将有新发展、新作为,省委教育工委也以将此次签约合作为契机,有力支持厦门大学与三明学院的对口支援合作,有力助推老区苏区高校发展,有力支撑老区苏区振兴发展。

厦门大学党委书记张彦在致辞中指出,厦门大学积极探索学校发展与服务地方新路径,创新推动福建社会经济和高等教育整体高质量发展,支持老区苏区教育事业发展、助力老区苏区脱贫奔小康是厦大义不容辞的历史责任和神圣使命。厦大将以此次协议签约为新的起点,助力三明学院内涵发展和三明老区苏区振兴发展,共同为新时代新福建建设贡献力量。

三明学院党委书记兰明尚在致辞中首先代表学校对厦门大学长期以来给予三明学院的支持和帮助表示衷心感谢。他指出,三明学院正朝着“创应用强校、育致用大才”的目标奋勇前进。学院深度聚焦创新创业创造,聚焦服务老区苏区脱贫奔小康,努力探索山区新型应用大学的发展之道,积极为福建高等教育高质量发展作出应有的贡献!

据了解,早在2010年,厦门大学就与三明学院建立了良好的支援协作关系。2017年3月,在厦门大学与福建省九市一区校地战略合作2017年工作会议上,三明学院作为高校唯一代表与厦门大学签署支援协作协议,进一步深化了两校的合作关系。此次签订合作协议,将有效助推两校地情缘更进一步,在加强对口支援,振兴老区苏区发展上再谱新篇章。

省教育厅相关处室负责人以及厦门大学和三明学院相关部门、学院负责人参加座谈会和签约仪式。

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福建牢记习近平总书记嘱托,切实担负起振兴老区苏区的历史责任,始终保持着“全面建成小康社会,老区苏区一个都不能少”的决心。2012年以来,省委、省政府先后出台《福建省促进革命老区发展条例》《关于贯彻落实<赣闽粤原中央苏区振兴发展规划>的实施意见》《关于加大脱贫攻坚力度支持革命老区开发建设的实施意见》等一系列政策文件,推动老区苏区振兴发展。全省各级各部门按照“老区优先、适当倾斜”的原则,在政策、资金、项目安排上加大对老区苏区的扶持力度。对龙岩、三明、南平、宁德的4所老区苏区本科高校每校每年安排专项补助资金,支持高校建设。2019年5月,福建省出台《关于做好革命老区中央苏区脱贫奔小康工作的实施意见》,其中提到:“办好老区苏区教育,加大老区苏区教育专项资金倾斜力度,在安排省级以上财政对市县转移支付补助资金时,按照80%最高档补助比例向苏区倾斜。”

近年来,三明学院顺应高等教育发展大势,明确“地方性、应用型、开放式”办学定位,形成“以工为重、以师为精、多学科协调发展”的学科专业布局,构建专业群、产业学院、项目驱动创新班和应用型教学团队“四位一体”的应用型人才培养模式,在同类院校中率先探索产教融合之路。目前,学校是教育部“产教融合创新基地”和中美应用技术教育“双百计划”两个项目的全国首批试点院校,福建省示范性应用型本科高校、三明学院-中兴通讯ICT产业学院为福建省首批示范性产业学院、2018年全国50所创新创业典型经验高校、福建省首批深化创新创业改革示范校、福建省首批示范性产业学院以及硕士学位授予培育建设单位。

学校积极服务地方经济社会发展,提出“创应用强校、育致用大才”目标,制定实施《三明学院服务三明市产业发展行动计划(2016-2020)》《三明学院人文社科与基础教育研究提升计划》,依托专业群建设产业学院,陆续成立智能制造、中兴通讯ICT等9个产业学院,实现“一个专业群+一个产业链”的校企对接模式,使人才培养、科研服务紧密对接大型企业需求;通过氟化工产业技术研究院、闽光学院、美丽中国发展研究院等平台,建立产学研用“一个基地+多个平台”的科技创新与成果转化模式,构建高层次应用型科研人才培养特区、高新技术研发与学科发展高地、科技成果孵化与技术转移总部,实现对接完整产业链需求,助力区域产业综合竞争实力和可持续发展能力提升。

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排版:蒋晴

校审:李雅琪

来源:福建教育微言

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