不忘初心，不忘童心，闽师学子与留守儿童“童享阳光”（微博阅读量破10万）

独

不能陪你的日子，孤独只有简单的两个字

孤独，是你躺在母亲的怀抱里，而我却等待奶奶归来

孤独，是小朋友们的其乐融融丝毫与我无关

孤独，是我想哭却不知道找人倾诉

孤独，是从学校到家这条路只有我一个人走

……

最近微博话题“童享阳光你和我·青春教育手牵手”掀起一股高潮，短时间内阅读量突破10万，173人次参与此次话题讨论，朋友圈也频频被“童享阳光”刷屏，到底是怎么一回事呢？快随小宣来看看吧！

↓

中国有6100万留守儿童，春秋冬夏，黑夜白天，他们在孤独中守盼父母回来。

今年暑假，有一群可爱的志愿者们来到了他们的地方，与他们交心置腹，解开孤独。

“扶贫必扶智”，心结还需心药解。为了更好地了解和掌握乡村教师培养和留守儿童关爱教育的基本情况，我校校团委、童享阳光网、教育科学学院联合发起，面向全校统一招募选拔，共招募14名不同院系的学生，组建了大学生关爱留守儿童志愿服务团。

闽南师范大学童享阳光关爱留守儿童大学生志愿服务团在7月13日至7月19日，分赴福建省宁德市、泉州市、三明市多地开展留守儿童关爱行动与调研活动，以青春的名义，为留守儿童的暑假增添一抹亮色，以大学生志愿者的身份，服务基层，为教育发展贡献自己的微薄之力。

青春扶贫，同享阳光

志愿服务团的脚步向着闽东出发，来到了霞浦县。

霞浦县，是福建省23个省级扶贫开发工作重点县之一。水门畲族乡地处霞浦县东北部，人口中，超过四分之一是畲族人口，这里的人们以种植茶叶、毛竹为生，为了生存需要，年轻人选择外出打工，留下了年迈的父母和幼小的子女。这么一来，水门中心小学有超过三分之一的留守儿童学生也就不足为奇了。

7月15日下午，闽南师范大学大学生社会实践基地在宁德市霞浦县水门畲族乡水门中心小学挂牌并举办揭牌仪式。中国教育报福建记者站站长龙超凡、霞浦县水门乡人大主席陈广昱、霞浦县教育局副局长陈锦燕、团县委副书记雷健，闽南师范大学物信学院庄榕榕副教授、康哲娜老师、蔡毅强老师出席了本次揭牌仪式。

在仪式上，霞浦县水门畲族乡人大主席陈广昱代表水门乡党委、政府、人大发言，表示闽南师范大学大学生社会实践活动基地的成立，是水门乡凝炼资源优势、加强与高校联系、提升科技竞争力的有力举措，也为该乡实施“科教兴乡”战略注入了新鲜血液，提供了有力支持。

实践队伍也充分利用此次社会实践机会，放假不放松。继续开展“两学一做”学习教育。揭牌仪式结束后，实践队邀请了中国教育报福建记者站站长龙超凡为实践队成员上了一堂专题党课，“前行的智慧与力量——兼谈读书与做人。”

龙站长深入浅出，以自身的成长经历与实践经验，鼓励同学们多读书，多实践，努力成为一个对社会有价值的人。

为了让孩子们学到更多的知识，志愿者们精心安排了课程表，有地理课、语文课、历史课、美工课等教学课堂；还有通过创新第二课堂、开展特色团体心理辅导、体育活动，陪伴当地小学生度过一个有意义的暑假。“风儿轻轻吹”、“云儿缓缓舒”、“花儿慢慢开”随着活动一项项的往下进行，志愿者与小朋友的坚冰也逐渐融化开来。小朋友的欢笑声伴随着志愿者的呼喊声飘荡在这片天空上，空气也变得温暖了。

1 2

3

小朋友的欢笑声伴随着志愿者的呼喊声飘荡在这片天空上，空气也变得温暖了。

13级心理专业学生苏雯说：“先有爱，才有责任。爱是用心与贴心，而责任就是我需要对你们负责，因为你们就像我的小孩一样。”

”

责任，正是因为责任，因为爱，志愿者们精心准备了“科学与自然”、“人文与历史”、“美术与手工”、“团体辅导与素质拓展”等精品课程。在为期五天的志愿支教过程中，让这群因为孤独而逐渐失去自信的小朋友，在学习中体验快乐，在学习中收获快乐，如我们所愿，在5天的相处里，小朋友渐渐的开朗起来。

有这么一位小朋友，上课的时候总是一个人默默的趴在最后一排的桌子上，努力缩小自己的存在感。当让她作为小组代表来发言时，她像受惊的小兔子一样，捂着自己的耳朵躲到了桌子底下。班级同学也异口同声的：“切！”还有同学说：“老师，她做不好的，换一个人吧。”当其他同学在做实验的时候，她却一个人默默的抹眼泪。

志愿者们透过她干净纯洁的眼睛看到了来自她内心的悲伤，于是，在送她回家的路上，志愿者试着去跟她聊天，她这才卸下心墙缓缓道来家里的情况：父母离异，爸爸在外地打工，爷爷去世了，平常跟着奶奶生活。奶奶白天都要去茶山采茶，不回来吃饭，中午吃奶奶早上留下的饭菜，晚餐要一直等到奶奶回来煮才有得吃，有时候是五六点，有时候又是七八点。可能是因为这样长时间一个人孤独的生活使她慢慢习惯将自己封闭在自己的小世界里，潜意识的拒绝外界的接触，间接造成了她独来独往，在同学中不受肯定的局面。得知这种情况，志愿者走访了她的家，与她心灵交谈，她接受了面前的大姐姐，主动邀请志愿者参观她的房间跟志愿者们介绍她平常都在做什么、玩什么。

离开之际，小朋友们用小纸条传达了对志愿者的感谢和祝福，5天的相处在这一刻化作满满的感动。

愿小朋友们向着太阳的方向前进，找到属于他们广阔无垠的草原。

实地调研，收集资料

在霞浦的五天实践中，教育关爱服务团分调研组和支教组，调研组走访了数十家当地村户，针对该地区经济情况和基础教育现状开展调研活动，调研从四个方面展开：一是贫困县贫困地区农村经济发展情况、人均收入水平与政府扶贫攻坚的措施；二是农村基础教育现状调查，特别针对农村小学师资情况；三是改善农村基础教育的对策研究以及乡村教师职业发展；四是乡村留守儿童生存、发展及关爱教育的基本状况。

泉州市洛江区、三明永安市作为我校教师教育人才培养创新实验区，实践队到两个实验区调研，聚焦“协同推进实习支教与关爱留守儿童”这一主题，通过资料收集、座谈访谈等方式进行，主要内容有：一是了解我校“G-U-S”教师教育模式在创新实验区运行情况，及师范生实习支教与农村留守儿童关爱教育相结合的主要做法；二是了解我校牵头开发的“互联网+农村留守儿童关爱教育”信息平台在实验区的推广和使用情况；三是收集实验区的支教学校在协同支教与关爱留守儿童推进过程中反映的问题与改进的建议。

此外，返乡实践的同学，主要围绕科技知识普及、村级发展规划、当地资源开发、支教志愿服务等项目，集中力量开展“青春扶贫”暑期“三下乡”专项行动，走村入户，专题调研，携带统一制作的调研问卷，以走村入户的形式开展“千村万户”扶贫专题调研活动，了解当地建档立卡贫困户的实际情况。

此次社会实践活动也受到了师生，校友的广泛关注。

7月26日，微博话题“童享阳光你和我·青春教育手牵手”阅读量突破10万，共有173人次参与话题讨论。

自6月24日上线以来，此话题就作为闽南师范大学童享阳光关爱留守儿童大学生志愿服务团暑期实践微博话题，由同学们自发进行讨论，记录下行程中的每一点收获与感悟。

一时间，朋友圈也掀起了一股热潮

参加这次活动的志愿者们也用文字

分享了自己的收获和感动

“没有这一次的经历，或许我不会真正走入留守儿童的生活，深入了解他们的一切。他们本是开朗乐观自信大方的孩子，长时间的留守经历或许会让他们习惯孤独，甚至变成不爱说话不合群的孩子。希望我们的到来能够给予他们精神的力量，活动后我们也留下了各自联系方式，我们会以另外一种方式让关爱延续陪伴。”

——14社保李梦婕

时光逝去，终要再见。我坐在返程的车上，闭上眼都是几天相处的一幕幕情境。虽然雨很大，但是内心的热情不会熄灭。

——14电气陈璞

孩子是很敏感的，我们的一个眼神一个动作就可能影响他们，所以，多去关注他们，当你播撒爱的时候，他们也会回馈给你满满的爱。

——14经本郑青清

实践虽然结束，但是前进的道路依然很漫长，我们将继续努力，让自己有更加强大爱人的能力，让更多的人加入这个行动，扩大爱的力量。

——14人力张昌旺

闽东人民自强不息、艰苦奋斗的精神品格和建设美丽乡村、美丽闽东的坚定决心深深的鼓舞了志愿者们，师范生党员也表示，将来毕业之后，要积极响应国家的号召，带头到农村基层去、到乡村学校当老师去。

离别前夕，实践队还将“手抄的党章”、“剪纸”送给当地的小学生，表达了“不忘初心，不忘童心”的心愿。

不 忘

初心

不 忘

童 心

幽光里的璀璨，冷漠里的善良

时光的长廊里，总有一道微光为你点亮

别悲伤，阳光还在温暖

愿这个世界充满爱，愿孤独的孩子不再孤独

文字|蔡毅强 李晓琪 苏雯

投稿|“童享阳光”大学生志愿服务团

图片|陈美灵

排版|李晓琪