招生季 | 龙岩学院数学与信息工程学院2020年报考指南

数学与信息工程学院

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本篇目录

学院简介

专业介绍

办学特色

名师寄语

创新创业

校园文化

优秀校友

学院简介

01

学院简史及师资力量

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数学与信息工程学院现有数学与应用数学、信息与计算科学、计算机科学与技术、软件工程、物联网工程5个本科专业，目前在校生近1600人。现有教职工99人，专任教师84人，其中教授21人，副高职称19人，龙岩市名师4人，专任教师当中具有硕士、博士学位的达90%以上。

02

科研平台

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近年来，教师教学科研成果显著，先后承担了多项国家、省部级科研项目，在国内外专业期刊上发表论文500余篇，其中被SCI、EI检索100多篇，出版专著4部，《数学分析》获省级精品课程，数学专业基础课教学团队荣获省级教学团队，软件工程专业列入省级一流本科专业建设名单。曾被福建省人事厅、教育厅联合授予“福建省教育系统先进集体”称号，2014年被福建省经济和信息化委员会授予“福建省软件适用人才重点培训基地”，新一代信息技术应用专业群是省级示范专业群，成立了龙岩学院大数据应用产业学院。

学院建有设备先进的专业实验中心，有三个省级实验平台：大数据挖掘与应用福建省高校重点实验室；软件工程实验教学中心（省级实验教学示范中心项目）、省级计算机公共基础实验教学平台。同时，学院是福建省民用无人机学会、龙岩市软件协会、无人机与物联网应用福建省高校工程研究中心的挂靠单位。

学院建设的龙岩大数据应用中心是高科技产业研发应用基地，中心建有郭柏灵院士工作站、福建省软件人才重点培训基地、大数据应用开发室、软件开发实训室、龙岩市应用技术研究院以及龙岩市软件测评中心、数据恢复修复中心等科研、就业创业基地。为学生提供多方向、多层次的培训，近几年毕业生就业率在96%以上。

03

办学条件

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学院坚持以教学质量为中心，把培养人才质量放在首位，近年来，学生参加学科竞赛荣获省级以上奖励600多人次，有10支学生创业团队，1名学生荣获第十届全国大学生年度人物入围奖，2名学生荣获践行全国核心价值观先进个人；有1个团支部荣获全国活力团支部，1个社会实践队连续3年荣获省级三下乡先进团队；有1个学生党支部入选第二届全国高校“两学一做”支部风采展，学生党总支2个好案例入选福建省高校学习教育成果汇编。

04

专业名称

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学院2020年招生专业有数学与应用数学专业（师范）、数学与应用数学专业（非师范）、计算机科学与技术、软件工程、物联网工程等本科专业5个。

专业介绍

数学与应用数学专业（师范）

培养目标：本专业培养具备数学科学的基本理论与基本方法等相关知识，掌握运用数学知识和使用计算机解决实际问题的能力，接受教育研究和科学研究及相关实践的初步训练，能在中小学从事教学及研究工作或在科技、教育、经济和生产经营及管理部门从事实际应用和管理工作的应用型人才。

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、离散数学、数学建模、复变函数、数学教学论、教育基本原理等。

专业特色：本专业源于龙岩师专数学教育专业，具有60多年的办学历史，累计为社会培养了3000多名毕业生，人才培养特色鲜明，成效明显，毕业生主要分布在省内的中小学校和国内的有关高校，且很多的毕业生成长为中小学的骨干教师，在教育领域的优秀校友较多。该专业系福建省教育厅批准实施“卓越教师培养计划改革项目”的师范教育专业。《数学分析》获省级精品课程，数学专业基础课教学团队被评为省级教学团队。该专业重视学生的实践能力培养，已建数学建模等专业实验室，与10多所中小学合作共建实习基地。近三年来，学生参加教师资格证考试一次性通过人数平均近七成并逐年增加，本专业教师指导学生参加专业学科竞赛获省级以上奖项100余项。

就业方向：在中小学从事数学教学、研究和管理工作，也可在科技、教育、经济和生产经营及管理部门从事实际应用和管理工作。

数学与应用数学专业（非师范类）

培养目标：培养具备数学学科的基本理论与基本方法，具有大数据基础知识与技能，掌握AI核心原理和AI思维，能够熟练运用数据思维、AI模型和工具解决相关的实际问题。能在科技、教育和经济部门从事大数据挖掘、数据分析、研发、测试、维护和管理或在企事业单位从事智能系统集成、智能软件设计与开发、智能应用系统的管理与维护工作等的应用型人才。

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、离散数学、数学建模、Python，数据挖掘与分析, 大数据技术与应用等。

专业特色：本专业是龙岩学院办学历史最悠久的专业之一，以培养数学应用型人才为目标，探索和实践多元化人才培养模式，积极培育和凝练办学特色，培养出大批优秀人才。近年来，学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛中获国家级、省级奖项多项；参加美国大学生数学建模竞赛中获国际级奖项多项。以社会需求为导向，突出应用型理科办学特色，2018年该专业增设大数据方向的课程，2019年增设AI方向的课程。龙岩大数据应用中心、大数据挖掘与应用福建省高校重点实验室，以本专业为支撑，学生在校期间直接参与省、市重大项目应用研究。

就业方向：在科技、教育和经济部门从事数据挖掘、数据分析、研发、测试、维护和管理，或在企事业单位从事智能系统集成、智能软件设计与开发、智能应用系统的管理与维护工作等。

软件工程专业

培养目标：本专业以培养工程型、创新型和服务地方型人才为目标，以综合能力培养为核心。依托校企合作，突出工程实践，通过加强软件设计方法、开发方法和工程管理方法的训练，提高学生的研发能力、交流能力和社会适应能力。学生毕业后可从事计算机软件规划、咨询、监理、测试、生产、软件技术研发及软件系统维护等方面的技术工作。

核心课程：计算系统基础、高级语言程序设计(C/Java)、软件工程概论、面向对象方法学、数据库系统、数据结构、软件测试技术、人机交互技术、.NET程序设计、移动互联技术开发等。

专业特色：软件工程专业通过IEET工程认证、是福建省本科高校“专业综合改革试点”专业、福建省高等学校服务产业特色专业。软件工程实验教学中心获得省级实验教学示范中心项目，是“福建省软件适用人才重点培训基地”。本专业是龙岩学院重点学科、龙岩学院首批“卓越工程师教育培养”专业。2018年获得福建省教学成果奖二等奖，2015年、2017年获得龙岩学院教学成果奖特等奖两项。该专业以就业为导向，“3+1”模式为基础（累计3年在学校学习，1年到IT企业进行强化训练），具有“工程化教学、面向行业、注重实践”的特点。学校为本专业投入生均5000元的实训保障经费。本专业与龙岩、厦门等地IT企业建立实训合作关系。近两年本专业学生70人次获得国家级、省级、校级各类学科竞赛奖项。

就业方向：毕业生能在IT企业、技术研究开发机构、金融、通信、媒体、工商企业及行政机关从事软件规划、咨询、监理、测试、生产、软件技术研发及软件系统维护等方面的技术工作。

计算机科学与技术专业

培养目标：本专业培养具备适应国家和地方经济发展、服务国家战略新兴产业，较系统地掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统、计算机网络与信息安全基本理论、基本知识和基本技能与方法，突出工程实践，能在相关IT行业或企事业单位承担计算机应用、软件开发、网络系统设计与开发、运行与维护，信息系统安全测试及开发等工作的本科应用型人才。

核心课程：集合论与图论、高级语言程序设计、数据结构与算法、数字逻辑、数据库原理、计算机组成原理、计算机网络、操作系统原理、编译原理、面向对象程序设计等。

专业特色：该专业以就业为导向，“3+1”模式为基础（累计3年在学校学习，1年到IT企业进行强化训练），结合闽西及周边地区社会和经济发展的需要，重视素质教育和技能培养，加强实践教学环节，以信息安全实验室为依托，建设了基于云架构的技能实训平台和网络综合布线实验平台，开拓和巩固了校企合作关系，进一步优化了产学研结合的人才培养模式，培养了大批专业技术扎实的创新型应用人才。近三年本专业学生多人次获得国家级、省级、校级各类学科竞赛奖项,参加大学生创新创业项目多项，成功进驻大学创业园创业多人次。

就业方向：毕业生能在IT行业、技术研究开发机构，金融、通信，国家机关、科研机构、学校等企事业单位从事计算机网络技术的研究、设计、运营、开发和信息系统安全测试及开发等相关工作。可胜任以下工作岗位：系统集成工程师、网络管理工程师、网络架构分析工程师、网络布线工程师、网络安全工程师、信息系统安全测试工程师、信息安全开发工程师等。

物联网工程专业

培养目标：本专业培养具备物联网工程的基本理论、基本知识和一定计算机网络专业知识，具备电子、射频、无线通信相关技术、物联网应用领域系统规划设计、开发和维护等方面的知识（能力），能在物联网工程及应用等相关领域从事物联网技术开发、应用方面工作的本科应用型人才。

核心课程：高级语言程序设计、数据结构与算法、数据库系统原理、计算机网络、计算机组成原理、操作系统原理、传感器原理及应用、RFID原理及应用、物联网通信技术、ZigBee无线网络原理等。

专业特色：围绕“信息获取与处理、通信传输、领域应用”信息链，以行业重大需求为导向，与工程应用技术紧密结合的鲜明特色。拥有物联网专业实验室，获教育部高等教育司2018年第一批产学合作协同育人项目立项2项。该专业实施“3+1”人才培养模式，与福建东方锐智信息科技集团有限公司合作无人机应用技术实践创新平台建设和物联网校外实践基地，与龙岩市海德鑫汽车有限公司共建实习实训基地，与福建移动等多家企业开展合作。

就业方向：毕业生能在IT行业、技术研究开发机构，金融、通信，国家机关、科研机构、学校等企事业单位从事嵌入式系统的设计与开发、物联网相关软件系统的设计与开发、物联网工程及应用等工作。

学院办学特色

1.重视产教融合。建立了龙岩大数据应用中心和大数据应用产业学院，中心和产业学院建立在福建龙洲工业园产业集聚区直接对接产业需求，作为应用型人才产教融合的基地。

2.重视学生创新创业能力训练。把学生的创新创业融入专业教育，形成孵化平台，工科专业全面实施“3+1”模式，2019年与慧科教育科技集团有限公司联合办学，按照企业模式培养应用型人才。大力开展创新创业教育，把创新创业实践纳入人才培养全过程，做到理论与实践相结合，先后培育了10多个学生创业团队。

3.重视人才培养质量。鼓励毕业生获得‘毕业证+学位证+工程师证’”的“多证”制度，通过“多证”和“以赛促教、以赛促学”制度提高育人质量。近年来，学生参加学科竞赛荣获省级以上奖励600多人次。

名师寄语

张凌 教授

人工智能时代的到来，促使我们务必紧紧抓住机遇，掌握信息技术的发展，才能在高科技的发展大潮中立于不败之地。

主要成果：主持或参加过国家自然科学基金项目、省自然基金项目、福建省经信委项目、省教育厅科技项目及横向项目等20余项科研项目；发表论文50余篇，其中8篇被SCI或EI收录，核心期刊30余篇；参编《大学信息技术基础》、《大学信息技术实验指导》；2017年获首尔国际发明博览会金奖；荣获福建省2018年教学成果二等奖。

邱育锋 教授

IQ诚可贵，EQ价更高。数学是提升一个人IQ与EQ的助推剂。走向成功当选数学与应用数学专业！

主要成果：主持完成国家自然科学基金天元基金项目1项；参与完成国家自然科学基金面上项目1项；主持和参与完成省自然科学基金项目2项；主持和参与完成福建省科技厅项目2项；主持和参与完成福建省教育厅项目3项；主持完成省级教改课题1项。发表论文近40篇，其中核心以上刊物20篇。2010年、2012年获福建省自然科学优秀论文三等奖；2016年获首尔国际发明博览会金奖（排名第二）。

邱亚林 教授

数学思维、数学方法、数学技术助你获得更大成功！

主要成果：先后在国内外学术刊物发表论文近20篇，其中4篇论文被sci收录。先后荣获第十届、十一届福建省自然科学优秀论文三等奖。

梁俊平 教授

于简单中探索美妙，这便是数学！

大数据时代，是数学思维活力酷炫的舞台。

学数学，无处不在! 爱数学，其乐无穷!

主要成果：先后在《数学物理学报》《数学学报》《工程数学学报》等学术刊物发表相关论文20余篇。主持完成福建省自然科学基金项目、福建省教育厅课题等项目，参与国家自然科学基金项目、教育部人文社科研究项目、福建省本科高校重大教育教学改革研究项目（攻关类）等项目。获福建省高等教育教学成果二等奖。

吴善和教授

常言道：“学好数理化，走遍天下都不怕”。数学人才的需求量较大，就业前景看好。可以预见，随着经济和社会的发展，社会对数学与应用数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比较广阔。

主要成果：主持福建省自然科学基金项目4项，主持福建省教育厅科技项目5项，参与国家自然科学基金项目1项。发表学术论文被SCI收录80余篇，其中28篇发表于中科院JCR二区期刊。获福建省第七届高等教育教学成果奖二等奖1项；获龙岩市科学技术奖三等奖1项；获第八届、九届、十届福建省自然科学优秀学术论文一等奖

创新创业

学院高度重视大学生创新创业工作，推出了一系列支持和引导学生创新创业的举措，也涌现了一批学生创业团队典型。这些创业团队不仅解决了自身的就业问题，还带动了学业的创业氛围。

教学科研

2019年，我院以第一合作单位获批国家自然科学基金项目1项，教育部课题组项目1项，福建省自然科学基金项目2项，省教育厅项目7项，龙岩市科技项目3项，省级技术创新重大项目2项。实用新型专利获批5项，软件著作权获批9项，技术成果转让1项。在各级各类刊物以第一作者发表40余篇学术论文，其中A类论文20余篇。科研经费共计560余万元。承办了通信、计算与工程国际研讨会（ICCCE2019）。

校园文化

育人成效

2015级信息与计算科学班团支部，在校期间始终以构建“正能量”团支部为方向，扎实团建工作，获得了“全国高校活力团支部”、“龙岩市五四红旗团支部”等荣誉称号。2018年五四青年节前，2015级信息与计算科学班团支部全体团员集体写信，向省委于伟国书记汇报他们青年学子的所思所想所悟，并收到省委于伟国书记给他们的回信，信中要求作为新青年，学好知识，练就本领，做有理想有学问有才干的实干家。

学院积极开展大学生暑期社会实践活动，其中“青春中国梦，海峡客家情”走进客家土楼开展支教、关爱空巢老人、美化景区等系列活动，得到新闻媒体广泛关注，并被评为2016年福建省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队。

2015级信息与计算科学班荣获“活力团支部”称号

于伟国书记回信

下三乡社会实践优秀团队

优秀校友代表

任勇，男，80届数学专业校友，现任厦门市委教育工委委员、市教育局巡视员。曾先后荣获福建省优秀青年教师、福建省科技教育十大新秀、福建省优秀专家、厦门市拔尖人才等称号，1998年享受国务院政府特殊津贴、1999年荣获“苏步青数学教育奖”一等奖、2004年获全国首届“学习型家庭”光荣称号，2017年荣登“当代教育名家”榜单。

董峰明，78级数学教育专业校友，现为新加坡南洋理工大学教育学院的终身副教授、博士生导师。长期从事图论（数学的一个分支）的研究，专著和大学教材4本（和他人合作），由新加坡世界科学出版公司出版；在国内外数学刊物上发表了近70篇论文，其中，近50篇在SCI杂志上，10多篇发表在组合理论B，图论杂志，欧洲组合和SIAM离散数学等组合学的顶级刊物上；解决了若干公开猜想，其中影响最大的为牛津大学Dominic Welsh教授提出的The Shameful Conjecture.等。

吴江滨，男，85届数学专业校友，中学高级教师，现任长汀县教育局局长。曾多次评为龙岩市优秀青年教师，首届龙岩市"十佳"优秀青年教师，2002年被授予省"五一"劳动奖章，2003年被授予全国"五一"劳动奖章，并被授予"福建省劳动模范"称号。

吴伟锋，男，2015届计算机科学与技术专业校友，在读期间，品学兼优，2015年荣获“第十届中国大学生年度人物”入围奖。曾先后荣获第八届中国大学生ICAN物联网创新创业大赛一等奖、第四届“赛佰特杯”全国大学生物联网创新应用设计大赛一等奖 、第一届“TI”杯全国大学生物联网设计竞赛全国总决赛二等奖等省级以上奖项20多项。

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第1144期

来源丨数学与信息工程学院

编辑丨黄怡婷

监制丨杨云

投稿邮箱：xcbtg@qq.com