整合育人资源，巩固提升再出发—泉州幼高专举行“三全育人”典型案例交流展示活动

7月8日上午，学校举行“三全育人”综合改革试点院校建设典型案例交流展示活动。学校党委委员、副科级以上干部和全体辅导员参加活动，会议由陈江平副校长主持。

会上，按照责任分工，相关职能部门围绕“十大育人”体系，进行中期总结和典型案例交流展示，体现学校把促进学生成长成才作为一切工作的出发点和落脚点，整合育人资源，把思想政治工作融入了办学治校各领域、教育教学各环节，在体制机制、项目引领、育人队伍建设、组织后勤保障等方面实现协同协作、互联互通。各学院根据自身的实际，挖掘内外育人元素，从疫情防控的复学思政教育、课程思政的实践运用、地方特色的文化育人以及党建融合载体的探索尝试等角度进行概括凝练，努力形成“一院一品”的工作典型。

此次活动的开展，既是对学校“三全育人”综合试点建设项目的中期总结，同时也是发现问题、优化机制、巩固提升的部署推进。校长林清泉对各单位展示案例作出点评，肯定成绩，指出存在问题，如概念的定义要“清”，体现专业针对性；典型的凝练要“独”，突出学校自身特色；成效的梳理要“准”，做到一目了然，清晰明确。

党委书记苏白茹作“三全育人”综合改革试点建设中期总结。她指出，“三全育人”综合改革试点建设工作即将进入攻坚阶段，一要坚持党建引领，深化“党建+育人”工作模式，打好共识攻坚战；二要要做到制度先行，完善体制机制，打好融合攻坚战；三要促进同向发力，同频共振、勠力同心，打好协同攻坚战；四是推进精准施策，做“专”做“强”，打好评价攻坚战。

“三全育人”典型案例分享

1.《坚守课程阵地，深化三全育人》

主要做法：该案例从优化课程体系，深化教学改革，挖掘通识与专业课思政元素，拓展课程思政渠道等方面创新课程育人手段，增强育人实效。

努力方向：如何打通专业壁垒，深入挖掘课程育人功能，凸显思政元素于教学改革人才培养体系以及特色课程上需进一步努力。

2.《五育并举 师德为先 构建多维融合实践育人共同体》

主要做法：该案例展示的实践内容丰富，实践平台多样，有教学实践平台、第二课堂平台、社会实践平台、实践基地平台等，让学生在实践中提升了个人的专业能力。

努力方向：对于实践育人内涵如何抓得更精准，多维融合，实现全员全过程全方位参与，打造更多“专”“精”“特”实践典型是今后努力的方向。

3.《党建+五化育人》

主要做法：该案例将百年老校的“爱国爱校、爱严相济、爱拼敢赢”三爱精神与长期凝练形成的“师德文化、艺术文化、制度文化、行为文化、环境文化”这“五化”进行有机融合。同时做好加法，以党建引领五化育人，做好校园文化建设，打造泉幼高专文化育人品牌。

努力方向：需进一步理解文化的概念与内涵，如何更好体现党建与文化的融合，凝练形成一批有分量“党建+文化”的作品，走出去进行交流、推广，是下一步要着重进行的。

4.《构建“四·三”心理育人体系》

主要做法：该案例以创建三项机制、依托三个平台、构建三个体系、建好三支队伍，形成了了“四·三”心理育人体系，操作性较强。

努力方向：心理健康重在落细落小落实，如何在标准化、规范化、精细化运作方面着力下功夫，取得一批心理育人成果，是下一步思考方向。

5.《以人为本 多元共育 构建长效管理育人机制》

主要做法：该案例坚持以人为本的理念，从完善管理制度，完善管理考核评价体系，完善教职工激励机制，完善多元评价等构建长效管理育人机制，为师生提供高水平、高质量的服务，营造良好的学习、生活环境。

努力方向：系统性搭建管理育人平台的思考还可以更深入，还需进一步深刻认识和把握好管理育人与服务育人的辩证关系。

6.《落实项目推进，形成全员合力 扎实构建组织育人质量提升体系》

主要做法：该案例凝练了双落实，四推进，三共同，从这三个方面突出形成育人工作合力，突出发挥各级党组织的育人保障功能，扎实构建组织育人质量提升体系。

努力方向：案例中对党群共建、全员共商有明确的举措，但对全过程、全方位提升育人实效方面还需进一步去落实。

7.学前教育学院案例：《在疫情大考中上好复学第一课》

主要做法：本案例突出了疫情防控期间学前教育学院党总支、党员发挥的积极和表率作用，体现了党员以德立身、立学、施教的高尚师德。体现了基层党组织的战斗堡垒作用。

努力方向：可以在党建工作与教学、专业建设、师资力量、课题科研、学生实践活动等等的融合上再加强再升华，形成典型先进事例。

8.初等教育学院案例点评：《中华优秀传统文化育新人》

主要做法：初等教育学院依据专业、师资特点，在党建的引领下，在“三全育人”实践中，选取中华优秀传统文化育新人的切入点，通过“进课堂、进讲座、进课题、进社团、进实践”“五进”让全院师生弘扬文化自信，铸就家国情怀。

努力方向：普及面、覆盖面、共享面还不够广泛，可以与课程育人融合，形成课程育人典型案例，在全校推广。

9.艺术学院案例：《弘扬“四种文化”，培育时代新人》

主要做法：该案例以精品项目为依托，弘扬传统文化、闽台文化、校史文化、职业文化，开展艺术教育实践活动，传承红色精神，传承泉幼精神，树立家国情怀。

努力方向：今后在如何打好“艺术”牌，让精品项目更“精彩”上下功夫，凸显项目成效，形成一批拿得出手，走得出去，赛得出水平的力作。

10.外语旅游学院案例：《亮旗“六个引领” 树立党建标杆》

主要做法：外语旅游学院2019年12月被列入第二批全国样板党支部建设项目。该案例总结凝练了校社、校企、校地、家校 “四共建四共同”联合育人，以及“开展党员抗疫服务，免费开展英语专业过级辅导，大力宣传海丝文化，着力开展党员志愿服务，广泛推广茶、香文化，深入推进党员“五个一”活动督查组”的“六抓六引领”模式。

努力方向：按照打造出的“一支部一品牌一亮点”的基层党组织格局，以全国样板支部对标对表，学思践悟行，亮出党旗，树立党建标杆，在建设中取得新成果。

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编辑：党务工作部

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