【走进大美陇院】数学与统计学院

学院简介

INTRODUCTION

陇东学院数学与统计学院前身原为成立于1978年的庆阳师专数学系，曾先后开办了数学教育、计算机应用和电算会计等专科专业。现设有数学与应用数学（师范）和信息与计算科学（非师范）两个本科专业。

学院现有教职工48人，其中专任教师43人，管理人员5人。专任教师中有教授7人、副教授20人（含高级实验师1人）、讲师14人、助教2人 (学历:博士2人，硕士30人)；甘肃省园丁奖获得者1人，甘肃省高等学校优秀思想政治工作者1人。设有函数论、几何与代数、应用数学、数学教育、高等数学5个教研室和1个数学实验室，有教学用计算机51台。

近几年来, 学院教职工主持立项43个教研、科研项目，其中，省级项目10个，市级项目7个，校级项目26个。公开发表教研、科研论文400余篇，其中在国家级核心刊物上发表论文30余篇，被SCI检索20余篇；出版专著4部。获得省级教学成果二等奖1项，院级教学成果一等奖6项、二等奖2项，院级科技成果一等奖3项，二等奖2项。在课程建设方面，《常微分方程》已建成省级精品课程，《数学建模》、《学科教学论》已建成学院精品课程，《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》、《高等数学》已建成学院重点课程。自1980年至今，累计毕业学生4791名，其中专科生3097名，本科生1694名。

从1998年起，学院组队参加全国大学生数学建模竞赛，至今共获得国家二等奖12项，甘肃赛区特等奖18项、一等奖6项、二等奖15项、三等奖18项；2012年首次组队参加美国大学生数学建模竞赛，荣获Honorable Mention 。在全国大学生数学竞赛中，获得全国三等奖1项，甘肃赛区一等奖12项、二等奖21项、三等奖57项。在2006年首届47名本科毕业生中，2名学生考上了研究生，首开学校在校学生考研先河，迄今为止，应届生考研录取107人。

团结协作的学院领导班子，积极进取、爱岗敬业的师资队伍，数学人将一如既往地开拓创新、携手并进，努力开创数学与统计学院更加辉煌的明天

师资队伍

教学团队简介：

1、团队人员构成合理

分析学系列课程教学团队由11名教师组成，其中1名博士在读、7名获得硕士学位。40岁以上教师4名、30~39岁6名、30岁以下1名，平均年龄不到39岁，年富力强、结构合理。主讲教师中教授1名、副教授4名、讲师5名、助教1名，高职教师占45.5%。高职称、高学历、年青化是本团队人才的特色和教育教学事业的基础。

2、团队人员教学任务重

团队人员目前承担“数学与应用数学”专业的数学分析、常微分方程、复变函数论、实变函数与泛函分析和全校理工科各专业复变函数与积分变换、高等数学等课程的教学工作，平均周课时12学时。团队成员分别为校级精品课程常微分方程和校级重点建设课程数学分析、高等数学课程组的主要成员，是在多年教学改革与实践中建立起来的发展目标明确、合作精神良好、发展势头强劲的教学团队。

3、教学科研成绩突出

分析学系列课程教学团队目前已形成非线性分析和微分方程两个稳定的研究方向，近5年来发表的相关教学、科研论文40余篇，主持或参与省教育厅科研项目3项，校级科研项目5项，校级教研项目4项。团队中有2人获省教书育人先进个人和优秀思想政治工作者，有1人获省优秀教师“园丁奖”，1人为陇东学院学科带头人。常微分方程课程被评为校级精品课程，数学分析被评为校级重点课程。近5年来，在本教学团队教师的指导下，我院毕业生考取分析学相关研究方向的研究生20余人。

4、团队建设成效显著

在人才培养和师资队伍建设等改革与实践中，本教学团队团结协作、勇于进取，及时跟踪分析学发展趋势和前沿成果，优化人才培养方案和课程教学体系，不断进行教学内容与教学方法的改革，广泛开展教学研讨与经验交流，以适应现代教育教学规律与社会发展的需求。教学团队整体实力日趋提高，教学质量与水平得到了学生好评和赞誉。根据教学需要，学院近5年引进分析学相关专业硕士6名，1名教师在西北师范大学攻读博士学位，1名高职称教师到重点大学访学进修。教学团队的师资结构更趋合理，更具活力。在团队负责人的带领下，团队成员互相帮助，互相学习，奋发向上，共同提高。分析学系列课程教学团队已成为一支学术水平高、结构合理、思维活跃、具有良好的团队合作精神的教学团队。

5、团队带头人简介

李相锋教授 1988年西北师范大学数学系毕业，获理学学士学位，2008年兰州大学数学与统计学院基础数学方向研究生毕业，获硕士学位。现任陇东学院数学与统计学院副院长，陇东学院学科带头人，甘肃省优秀教师“园丁奖”获得者。其教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学严谨，勇于创新，有较强的组织管理和协作能力，曾指导过多名青年教师的教学科研工作，使得这些青年教师在教学或科研上都取得了突出的成绩。其中2008年参加工作的青年教师许生虎在科研工作中取得了突出的成绩，受到学校的多次表彰和奖励，并于2011年考入兰州大学攻读博士学位。

李相锋教授忠诚党的教育事业，热爱教学工作，师德高尚，熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势，有明确的教学改革和课程建设思路和目标；重视青年教师的培养，指导青年教师制定教学成长计划，并督促、检查该计划的实施；积极组织开展高水平的科学研究，在国内同领域有一定的影响力。

工作24年来，李相锋教授长期在教育教学第一线从事教学科研工作。近年来主要从事复变函数论、常微分方程和高等数学的教学及非线性分析和微分方程的学术研究，业绩突出。作为第二主持人完成了常微分方程校级精品课程的建设，近五年发表科研论文30余篇，其中SCI期刊论文4篇；国家权威期刊论文6篇；核心期刊论文7篇，其余为省级刊物论文。这些论文分别被《Applied Mathematics and Computation》(SCI)、《Turkish Journal of Mathematics》(SCI)、《Bulletin of the Korean Mathematical Society》（SCI）、《高校应用数学学报B辑》（英文）（SCI）、《数学物理学报》（中文版）、《数学研究与评论》（英文）、《数学进展》、《吉林大学学报》（理学版）等刊物发表。主持或参与完成省教育厅科研项目3项。2009年与2011年2次获陇东学院科技成果一等奖，2009年获陇东学院教学成果一等奖1次，2008年获陇东学院优秀教研室主任等荣誉称号。2009年10月被聘为陇东学院“学科带头人”。2006-2007年度获陇东学院优秀班主任。2006年获陇东学院第七届青年教师课堂教学评优赛优胜奖。

实验室建设

数学（建模）实验室的主要功能是让学生借助计算机以及相关软件（尤其是数学软件）加深对数学理论知识的理解，培养学生的动手能力。数学实验是当前数学教育领域中的一门重要课程，它是数学教学中根据实际问题的特点和要求，经过对实际问题的反复观察和研究后，提出某些尽可能合理的假设，使问题在不致失真的情况下得到简化，并进行抽象和概括，建立数学模型，然后研究所建数学模型的求解方法，利用计算机数学软件求得结果以后，再回到实际问题中去检验和解释实际现象的新型教学模式。

1.实验室概况

数学实验室始建于是2006年9月。目前，实验室共有学生用机58台，教师用机1台，投影仪1套，DVD播放器1台，功放系统1套，交换机3台。实验室使用面积为90㎡，设备总台件数65台（套）。实验室专业技术人员5人，管理人员2人。

2.实验室使用

（1）实验教学：根据课程标准和教学计划的要求，计算机基础分两学期开设，第一学期为计算机基础，第二学期为计算机应用，每学期为周4课时，其中上机实验每周2学时。数学软件开设一学期，每周3课时，其中上机实验每周1学时。实验室面向全校学生开放，上机、实验课通过分组的方法保证生均一台计算机。同时，为提高设备的利用率，满足学生需要，加强和提高学生的实际操作能力，保证教学质量的稳步提高，实验室在课余时间对学生实行全面开放（包括双休日）。

依据各科教学大纲设计，制定了上机、实验课课程规范。学生上机、实验时，按照课程规范的要求，在教师的指导下进行。实验结束后，要求学生填写报告，并由任课教师认真批阅。

（2）实验研究 实验室全体工作人员，在确保教学及实验课正常开出的情况下，积极开展教学改革和科研活动，取得了一定的成绩。

重点课程

校级重点课程

数学文化月

数学作为一门基础学科，自20世纪中叶以来，发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展，在人们生活、劳动和学习中发挥越来越大的作用，成为必不可少的工具。现代科学技术的发展更呼唤所有的科学“数学化”，而高新科技的出现又已经把社会推进到了“数学技术化”或 “数学工程技术”的新时代。

为此，在校领导的高度重视和大力支持下，我院借承办我校第三届大学数学竞赛和第一届数学建模竞赛之际，特邀国内著名半群专家、国际半群研究方向带头人郭聿琦教授于2011年5月26日—29日做客我院为广大师生呈上一份精美的“数学盛宴”，并通过举办一系列学术活动。让师生们了解世界高水平的数学学术，进而对数学的本质、数学的价值与数学的作用有更深切的理解与体会。同时为崇尚科学、弘扬数学文化，进一步加深我校学生对数学各领域的了解与认识，激发大家学数学，爱数学的热情。数学与统计学院决定于五月中旬至六月中旬举办陇东学院数学与统计学院首届“数学文化月”活动。这是数学与统计学院为进一步加深学生对数学学科各领域的了解与认识，让更多的人了解数学文化，热爱数学文化，让更多的人参与到数学文化活动中来，为丰富校园文化生活而开展的一项活动。

活动主题： 品数学文化，让智慧飞扬

活动目的：通过开展本次活动，为宣传与展示数学文化的无穷魅力，充分发挥师生的主动性、思维活跃性和创新精神提供一个平台；为努力提高学生的数学意识，激发学生的数学潜能，以系列学术活动和竞赛的形式来激发大家对数学的兴趣，让大家了解数学的奥秘无处不在；希望通过“数学文化月”活动能为我校营造良好的学术文化氛围，并全面推进校园文化建设。

党委宣传部 新媒体中心

编辑：李彦桃

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