逆势而为 共克时艰 同聚云端共战“疫” ——陇东学院线上教学有序开展

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逆势而为 共克时艰 同聚云端共战“疫” ——陇东学院线上教学有序开展

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新冠肺炎疫情出现后,陇东学院全面贯彻落实教育部、甘肃省教育厅疫情防控工作要求,攻坚克难,统筹安排,精心组织,坚持教学任务不减少、质量标准不缩水、考核要求不降低,积极调整教学计划安排,创新教学组织形式,改变教学手段方法,展开了一场师生全员参与的线上教学战“疫”。2月24日,陇东学院院长辛刚国以《把疫情当成教科书》为主题开讲开学第一课,拉开了这场战“疫”的帷幕。

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一、统筹规划,精准施策,全面安排线上教学工作

为确保疫情防控期间“停课不停教,停课不停学”,学校及时成立了以辛刚国院长为组长的“陇东学院新冠肺炎疫情防控期间在线教学领导小组”,制定了《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间2019—2020学年第二学期开学报到及教学工作的预案》,下发了《关于疫情防控期间教学及相关工作安排的通知》《关于进一步做好疫情防控期间在线教学工作的通知》等文件。2月7日下午,副院长马悦宁主持召开了线上教学视频专题会议。2月17日下午,党委书记曹复兴主持再次召开教学工作专题会议,全面研究部署疫情防控期间延迟开学及在线教学相关工作。

党委书记曹复兴要求,要深刻认识疫情防控的严峻性和复杂性,科学合理安排开学报到准备工作,做好延期开学期间教学工作,要充分利用信息技术手段和全国各大教学平台,做好延期开学期间在线教学活动,实现“停课不停教”“停课不停学”。

院长辛刚国强调,疫情防控给教学工作带来了挑战,教学工作也给疫情防控带来了挑战,全校上下既要高度重视疫情防控工作,确保师生员工的生命健康安全,又要高度重视教学工作,确保教育教学质量不缩水。

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3月份,副院长马悦宁分别主持召开了疫情防控期间线上教学工作推进会和线上教学经验交流与质量提升专题会议,及时掌握线上教学工作开展情况,引导线上教学持续向好开展。

学校还积极通过网络统筹和指导线上教学工作,建立了“疫情防控期间教学工作管理群”“陇东学院在线教学培训群”“陇东学院雨课堂交流群”,多途径多通道解决线上教学过程中出现的问题。

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二、逆势而上,百花齐放,全力组织线上教学活动

2019—2020学年第二学期,学校共开设课程1951门次,其中1650门次课程实现了线上教学,参与线上教学教师493名。截止3月29日,学校共开出在线课程6230门次,参与在线学习学生518251人次。

学校鼓励教师根据课程特点,通过直播教学、SPOC教学、线上研讨教学、录播教学、学生自主学习等多种形式开展线上教学活动,运用的线上教学资源平台主要包括中国大学MOOC、超星学习通、智慧树、雨课堂等。据统计,通过中国大学MOOC平台开设课程290门,上线教师403人,上线学生9391名;通过超星学习通平台开设课程1246门,自建运行课程834门,上线教师471人,上线学生11826名。此外,教师还采用QQ群、微信群、钉钉群、腾讯会议等作为教学辅助工具,进行线上教学组织和辅导答疑。

在线上教学开展过程中,大部分任课教师都能依据课程性质,课程内容科学有效、合理适宜地选择线上教学方式,优化整合线上教学资源,引导学生的学习从课堂向课前及课后延伸,拓展了学生的学习空间,拓宽了学生的学习渠道。

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三、强化培训,跟进指导,切实提升教师教学能力

新的教学组织形式对任课教师的挑战比较大,为了能让教师尽快掌握在线教学的方法和技巧,学校下发了《关于号召教师参加信息化教学能力提升在线培训的通知》《陇东学院新冠肺炎疫情防控期间在线教学若干意见》,成立了线上教学指导专家组,选聘了13名专家指导线上教学工作开展。教师发展中心组织教师积极参加在线教学培训,鼓励教师创新教学方式方法,推进教学范式综合改革,推动课程教学与信息技术深度融合,鼓励教师大胆尝试翻转课堂、协作探究、项目化、案例式、混合式等教学范式综合改革,重构教学生态,提升在线教学质量。先后有802名教师参加了各种平台的培训,其中参加超星学习通平台培训279人,参加学堂在线平台培训143人,参加中国大学慕课平台培训280人。

四、坚持标准,加强督导,确保线上线下实质等效

为确保线上教学质量与效果,学校不断完善质量保障体系,在新冠肺炎疫情防控期间在线教学领导小组下设了质量保障组,制定下发了《陇东学院疫情期间线上教学质量保障要求及督导方案》,对线上教学情况进行全面、系统、客观的督查评估。线上教学开展以后,学校新冠肺炎疫情防控期间在线教学领导小组副组长、副院长马悦宁带领小组成员分别深入各二级学院检查指导线上教学工作,学校还组织人员对20个学院160位教师的320节课,153门课程进行了采样评估,其中专业课145门,公共基础课8门。被评估课程占我校教师开设在线课程总数的22.14%。

以此战“疫”为契机,陇东学院将持续深化线上教学改革,建立线上教学长效机制,推进现代信息技术手段和教学的深度融合,构建多维度、立体化的线上教学体系,实现“变轨超车”,全面提升线上教学能力和水平,确保线上教学质量和效果。

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[来源:文/教务处 郭祎]

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编辑:贾昭昭

审核 :张 涛 周长宇王瑞君

责编 :雷军涛

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