停课不停学，“云端”初体验

2月25日起

我校“线上教学”正式开启

待在家一个寒假的小伙伴们

能否重新调整好自己的状态?

甘法大的教师们对于新的上课形式

又有哪些“触电式体验”？

我们一起来看看吧~

● 学生篇●

2017级 法学院 胡博文

疫情来势汹汹，学校停课不停学，老师们辛苦准备课件来进行网上授课，虽然我与老师们不能面对面分析案例，但是每天的网上学习，老师会同我们一起在线分析案例，师生们一起探讨，用语音、视频等方式，让我学习到了法律相关的专业知识。即使上网课会遇到突发的设备问题，但我依然积极地去学习与法律相关的课程，不为其它，只因内心对我专业的那份热爱。

2019级民商经济法学院 王锦鹏

在这个特殊的时期，我们每个人都在忧心着疫情的进展，虽然无法按时到校，但是学校组织了线上授课，全新的授课方式更加激起了我们学习的兴趣，也使我的学习时间变得灵活很多。在这期间，我的作用更像是一个“桥梁”——因为我是班长，所以我必须对班级同学负责，使他们与老师的沟通更加及时、准确。老师们“停课不停教”，想对他们说一声：老师，你们辛苦了！

2018级 公安分院 谢薇

“学不可以已”，在任何时候都不能忘记学习。在这些特殊的日子里我更明白了努力学习的意义，感谢学校给了我们线上学习的机会，让我们在家依然可以充实自己。线上授课给了我新的目标和方向，提高了我的学习积极性，让我体会到学习的乐趣。公安专业的个别课程线上开展有一定难度，也不便学生学习，只能面对面授课。理论类课程线上授课则有很大的优越性，增加老师教学方法的同时提升了课堂的趣味性，使同学们有全新的体验。每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。清醒自律热爱学习，保持上进心和对未来的美好憧憬。看似不起波澜的日复一日，会突然在某一天让人看到坚持的意义。

2019级公安技术学院吴娅思

就我个人而言，网课学习无疑是给我带来了极大的便利。我不用在每堂课下后着急忙慌地赶往下一个教室，也不必在无课期间拼命寻找自习室，反而是更加容易地安排了自己的时间。直播课程生动有趣，我们与老师之间的互动更加频繁，也促进了每个人发散性思维的迸发。录播课程自主学习，在没听懂的部分能够反复观看，也有利于笔记的补充。对于有自控能力的大学生而言，哪里都可以学习，哪里也都可以是课堂。

2019级经济管理学院 徐焓馨

在这个特殊的时期，我们停课不停学，通过线上学习汲取知识，不断充实自己。作为一名理科生，在体验过轻松高效的线上学习后，我发现课后我多了独立思考的时间。我们可以在老师创建的线上课堂热烈地讨论，课后也有足够的时间和安静的空间独立思考。老师的线上答疑也更加准确。云课堂是一种独特的体验，在无法开展实体课堂的特殊情况下，这是最有效的可以师生互动的学习方式。

2019级公共管理学院 马晓丽

疫情肆虐下我们依旧坚持专业学习，作为刚刚接触到劳动与社会保障专业的大一新生，对此的专业性了解还无法完全形成自己的独特认识。网上授课让我从多渠道获悉了相关专业资源，整个学习过程也愈加规范规律化。完善的课程资料，相应的配套练习，让我对专业学习更加地投入。一部分课程可以反复多次观看，知识点也会下发到班级群聊，便于查漏补缺，老师线上线下回复留言，纠正疑难。今后我会努力提高自己的实践能力，了解专业实情，更加贴近生活。希望疫情的迷雾早早散去，还我们一个明媚的家园。

2018级 马克思主义学院 王进旭

停课不停学，在这个特殊的时期，我们采用了线上教育的学习方式。虽然不能和往常一样和同学们在教室里学习，但是通过老师们的细心负责的讲解，我依然可以学习如何研究政治学，以及我们应当怎样分析当下所面临的政治现状，做到了真正的不停学。最后希望疫情能够早点结束，我们可以回到那个窗明几净的书香校园。

2018级 人文学院 焦思婕

作为一名学习英语翻译的学生，之前在传统课堂中没有这样多的机会接触网络，所以英语翻译题材不能及时更新。学校停课不停学，因为接触网络的机会变多，老师利用网上教学机会及时给我们提供翻译的课程资源。同学们线上翻译，老师线上纠正，同学与老师线上互动，课堂氛围活跃。每天背单词打卡提高我们的词汇量，老师可以实时掌握学生学习进度，督促着我们学习。相信这样坚持下去，不久后我的英语翻译水平会有大的提升。

2019级 网络空间安全学院 刘思莹

即使是非常时期，也不能停止学习和思考。第一次体验网上授课的我对此充满好奇。丰富的专业资料和师生间的紧密配合，让我继续学习着网络空间安全基础理论和基本技术，以及网络安全管理的专业知识。有技术、懂法律，是我对所学专业必不可少的要求。网上授课可以很好地增强自主学习的能力，达到自我鞭策做到慎独。也希望可以早日共渡疫情难关，回归校园，再次走进甘法大时已是春暖花开。

2019级 艺术学院 陈刚红

网络授课的方式对我们视觉传达专业的学生来说并不陌生。用专业术语，将文本、图形、影像、声音、视频等信息结合起来的多形式教学技术运用于教学课堂，为教育、教学和信息传播带来了新的气息。如今因疫情的原因我们开始将这项技术应用到日常教学中，这对于本专业的学生来说也是对自身专业的实践应用。

● 教师篇●

公安技术学院 王秋云老师

2月12日起，按照学校制定的方案，我开始对线上教学的积极探索。如何做到“停课不停学，停课不停教”，对每一位教师学生都是考验，面对各类教学资源、各种教学APP，各种新技术新技能，如何选择，如何上手，需要花费大量的时间和精力，对于像我这样教书30多年，几近退休的教师来说，更是一种考验。本着“笨鸟先飞”、“不甘落后”的原则，早早动手，开始学习。首先挑选了“中国大学MOOC”上相近课程推送给下学期要开课的两个班级群，尝试让学生自学。随后使用“学习通”平台开始建立新课，其过程可以说是一波三折。这里需要设计教学方案，设置学习任务点，设计教学环境，设计课堂讨论，设计随堂测试，设计课后作业，还有我不熟悉的PBL，这些都在考验着我，合理安排一节课，确定一个知识点，怎样让学生掌握所学内容、跟踪学生学习状态，这些都需要重新学习。我们要重新定位自己的教学目标，快速建起自己的课程教学网站，要让课程教学网站成为课堂教学的延伸和补充，最终培养学生“从点到面”、“举一反三”、“融会贯通”的自主学习能力。

经济管理学院 林军老师

开展线上教学是我们贯彻教育部“停课不停学、停课不停教”的一个重要手段。大规模运用这一新的教学模式和手段，确实给习惯于传统课堂教学的教师带来了巨大的压力。但是，我院教师们都能够正确对待，变压力为动力，为开展好线上教学进行了积极认真的准备。从学校启动第一批线上教学开始，承担26门第一批线上教学课程的老师们，通过学习、摸索相关线上教学平台的使用方法，在第一周均开出了质量较高的线上课程。同时，我们也认为，本次开展线上教学不仅仅是疫情防控期间应对“停课不停学、停课不停教”政策的权益之计，而且也是提高我院教师运用现代教育技术能力和水平的一个良好机会。我们将以此为契机，积极鼓励、支持和引导广大教师充分利用现代教育技术，有力推动线上线下混合式教学模式的大力普及和应用，进一步提高我院的课堂教学水平。

人文学院 王文丽老师

我读博期间主要研究的是当前传统课堂向新型课堂变革的现状和存在的问题。从理论上讲，这种变革是时代所趋，是新时代对高等教育提出的要求，是教师职业发展的必经之路。

这次新冠让我真真切切体会到了线上教学的不易和快感。“纸上得来终觉浅”。我从刚开始得到学校通知，要求开展线上课程的时候，心里其实是抵触的。我不愿意进行线上教育教学，因为之前我没有实操过那些软件和程序。我更喜欢轻松简单的传统课堂教学方式。

但是开学的时间还是没有具体通知，线上教学的开展已成了大势所趋。

在这种情况下，我开始慢慢进行研究、探索。线上课程教学对我来说是一种挑战，同时也带给我无限的乐趣。

我觉得最大的乐趣就是看到了学生的变化。在实体课堂老师是传授者，技术掌握在教师手中，学生只是被动的接受者，老师说什么，学生们听什么。但是在进行线上教学之后，我发现老师和学生在课堂里是平等的，我们手中都掌握着主动权。课堂氛围也从教师主导变成了双方的互动，更加活泼轻松。很多在实体课堂上非常被动，不敢发言的学生在线上课堂敢于踊跃的表达自己，更加积极。这是线上教学给我带来的最惊喜变化。

人文学院王佳老师

第一次采用网络授课，确实有新鲜的感觉，当然更多还是感受到了线上教学与传统课堂教学的不同。其实线上授课不应该是把线下课堂直接平移至网上，这两者还是存在不同的方法和规律的，所以我想线上课程的设计和安排还是要与线下有所区别。另外，知识教育线上化已经是一个长期趋势，所以以此为契机，我以后也会继续尝试完善建设线上课程，作为课堂的教学的补充。

当然，网络授课也是颇具挑战的。首先是在技术上，存在一个自己摸索和熟悉的过程，不过现在的各个平台设计总体还是非常便捷和人性化的；第二个是网络的问题，比如卡顿的问题对教学实施的影响；第三个就是教学方式和课程设计上需要一个重新编排，以及与学生的交流互动还有教学效果的评估。

因为是第一次网络授课，还是在不断摸索。目前的想法与课堂教学在形式上和课程组织上有所区别。比如课前和课后做一些适量的具体的学习任务安排，在线教学的时候将直播和在线讨论、练习等结合在一起。当然这些想法还不够成熟，在具体的实施过程中还需要根据具体情况进行调整。

我是觉得不论什么课程都可以挖掘和利用在线教学的优势。目前自己的新媒体概论这门课，可能就是给大家提供了一个比较沉浸式的案例。

发现问题，持续改进

树立典型，积极推广

老师们将竭力上好接下来的每一堂课

与亲爱的同学们

一起分享成长的感悟、收获的欣喜

同学们，疫情过后

我们在美丽的甘法大校园见

往期回顾

·校领导观摩指导学校线上教学工作

· 王秋云教授：随笔｜法大故事（第一期）

·省教育厅第九督导检查组来校检查督导疫情防控工作

·郭靖同学：我们的专业能够为“战疫”做些什么｜甘法大故事（第二期）

·甘肃省教育厅：春季开学时间不早于3月15日

信息来源：学生通讯社

主编：李渝婵

责任编辑：雷宏哲

编辑：周千航

采访记者：苏杰 孙芳妍 马星 刘依依

王彩霞 柳清瑶 杨梦玲

校审：王彩霞 蔺寸草