期末没有结束！@全体本科生

2020-7-25 07:36:10

兰州大学

内容摘要：

速读文章内容

期末没有结束！@全体本科生

兰州大学

夏日炎炎

令人“头秃”的期末考试周终于结束

这学期你的学习状态怎么样？

老师们教学情况如何？

评教马上开始

我们需要你真实的反馈和意见

2020春季学期期末评教安排

评教对象：本学期任课教师和课程

参与对象：全体全日制在校本科生

评教时间：2020年7月20日—7月30日

评教方式：

（一）PC端登陆方式

登录信息服务门户http://my.lzu.edu.cn，输入兰大邮箱密码，进入“本科质量监测”模块，依次点击“质量中心”、“期末评教”。

（二）手机端登陆方式

下载兰州大学APP ，依次点击“更多”、“听评课”、“学生评教”。

同学们的匿名评教整体情况如何？

大家对于教育教学质量的真实评价

学校可以知道吗？

老师们能看到吗？

根据2019年秋季学期大家的评教情况

我们做了如下总结

2019秋季学期学生评教情况

期中、期末两次评教得分折线图

兰州大学

同学们的真实心声

满意型

老师很重视与同学们的沟通，可以与其自由交流自己的看法。
老师讲课十分生动，引人入胜。
老师上课风格幽默，让人印象深刻，同时对身体健康和一些常见疾病有了认识。
CBL模式使课堂知识能更好的结合实际问题，也提高了课堂兴趣，丰富了课堂氛围。
课堂很轻松，气氛很活跃，老师能把一些抽象的难以理解的问题讲解得很形象，对重点知识点讲解很透彻。在一些不易理解的问题上也会很耐心地从不同的角度向大家解答，与同学们能很好的互动。
老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨耐心，内容丰富，涉及内容十分广泛。课堂气氛很好，总是能够把授课内容和社会现象结合起来，通俗易懂。
老师上课内容丰富，具有良好的教学效果，学习到了很多内容，对待我们很耐心，谢谢老师的付出。
老师在讲课方面很有自己的独特方法，可以很好的引领我们好好学习。
老师讲课逻辑清晰，语言流畅，引导学生并向学生示范如何做学术，鼓励学生写作和阅读，推荐阅读书目和文献，扩展学生的学科边缘。
老师以学生为重，尊重学生多样化的发展需求，上课考察不僵硬不教条化，不搞形式主义，最大程度上让每一个同学愉快地学习，立德树人，以自己的行动感染每一个学生。
老师上课娓娓道来，将古希腊、古罗马、中世纪的一些小故事讲得详细又生动，使我们的视野更加广阔了。
课程跨学科、跨文化程度高，授课老师给予学生很多学习方法与思维上的建议与帮助，对学生学术能力的提高十分有益。