学院举办新入职教师校本培训

校本培训

学院举办新入职教师校本培训

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根据《高等学校教师岗前培训暂行细则》规定，为了提升新入职教师的职业道德和高等职业教育教学理念，提高教学专业能力、教学创新能力和现代教育技术运用能力，培育具有国际视野、创新能力、发展潜能、能胜任教学工作的青年教学骨干，学院举办了新入职教师校本培训，培训开班仪式于1月16日在图书馆报告厅举行。开班仪式由副院长牛国喜主持，学院党委书记雷志辉出席开班仪式并讲话，党委教师工作部部长向鑫、院教学指导委员会主任赵润孝参加了开班仪式。2017至2020年度新入职的69名教师参加了培训。

雷书记在讲话中强调，当前学院面临着质量提升、内涵发展的艰巨任务，面临着打造“技能甘肃”、争创省级“双高校”的新挑战，教师的素质是应对新任务、新挑战的决定性因素。青年教师是学院未来发展的主力军、生力军和希望所在，大家要把“为党育人、为国育才”刻在自己职业初心与事业使命的标尺上，经常对照检视、时时叩问自省，恪尽职守、担当作为、敬业乐群、不断进步，成长为先进思想文化的传播者、党执政理念的坚定支持者和学生健康成长的指导者。要践行“学高为师、身正为范”的师德风范，努力当一名合格的教师。要严格要求自己、不断完善自己，努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，用爱心培育爱、激发爱、传播爱，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

本次培训分两个阶段进行。第一阶段为集中培训阶段，第二阶段为自我研修阶段。集中培训阶段以专家讲授、问题研讨为主，主要包括角色转变与认同、教育法律法规、教师职业道德与教学能力提升等几个方面，内容丰富，主题明确，安排紧凑，针对性强。在自我研修阶段新教师要研习给定的学习资料、整理笔记、撰写心得体会，参加学院组织的理论考试和课堂教学测评。

在集中培训的几天中，几位受邀的专家逐一作了十分精彩的报告，与学员进行了互动交流。新入职教师都能积极参与，遵守纪律、认真聆听。

平凉市政协副主席牛启寿从职业认知、职业能力、职业道德和职业行为四个方面作了详细的阐述。这个报告引经据典、博采众长、内容充实、材料详实、体系完备，既有理论高度，又贴近实际，对当前我院师风师德建设，教师职业道德素养提升，引导教师文明从教、廉洁从教、规范从教很有指导意义。

李乐老师以教师教学能力大赛为主线，先后作了《职业教育心与新》和《高职院校教师教学能力构成及教学基本规范》的报告，李乐老师通过分享自己对职业教育的理解及参加教师教学能力大赛经历和经验心得，向学员传授了教赛相促的要领，报告内容充实，数据和案例详实，学员受益匪浅。

侯桂秀老师围绕“辅导员是什么”、“辅导员做什么”和“做什么样的辅导员”作了《履职尽责，做好“辅”“导”“员”》和《高职院校教师怎样做好学生管理与服务工作》报告，报告围绕辅导员岗位从工作作用、工作方法和岗位身份等角度进行了全面阐述。整个报告将立德树人贯穿始终，融入了新时代育人理念，引导大家做一名引领型、参与型、爱心型和学习型辅导员。

赵润孝教授作了《高等教育法规与教师职业道德修养》的报告，报告分上篇和下篇两部分。上篇《高等教育法规》对教育法的概念、地位和作用、特征、基本原则、体系、几种基本的教育法律关系进行了全面梳理，并对《高等教育法》和《职业教育法》进行了重点阐释；下篇《高等学校教师职业道德修养》通过引经据典、典型案例等对高校教师职业道德的内容、主要特征、规范、要求和师德失范行为处理等进行了详细的剖析。报告体系完整，内容完备，对新时代师风师德建设很有指导意义。

马会军老师通过回顾教育信息化发展历程，引导大家对教育信息化改革必要性进行了深入思考，并对当前学院教育信息化建设现状和存在问题进行了梳理，现场示范了“一平三端”的使用技巧，通过对比直观的展示了平台优势，对拓展青年教师教育教学方法和手段，促进当前学院教育信息化建设意义重大。

自建校以来，学院高度重视师资队伍建设，实施“人才强校”战略，大力创造有利于教师队伍成长成才的条件和氛围，出台了一系列强师兴校的政策举措，通过“岗前培训工程”“教学能力提升工程”“名师引领工程”“双师型教师培养工程”“青蓝工程”“教师企业实践工程”的实施，精心打造优秀教学团队、科技创新团队、产业服务团队和创业指导团队；实施了人事分配制度改革，制定科学研究、技能大赛奖励制度，出台鼓励和支持教师提升学历、进修深造、说课比赛、技能比武等相关政策，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化师资队伍。

通过本次培训，新入职教师充分理解认同了学院的办学理念、特色及各种相关规章制度，增强了对学院的认同感、归属感和自豪感。掌握了学院教学的基本要求、教学工作规范和方法，树立了正确的课堂观、学生观、教师观和评价观。学会了根据教育教学的基本规律和教育对象的身心特点，运用现代教育理论、教学设计原理、教学方法和教育技术，按照课程标准独立完成教学任务。

今年是学院“十四五”规划开局之年，是争创省级“双高校”的关键之年，是质量提升、内涵发展的深化之年，本次培训的举办为提升我院整体办学水平提供了强大的后续人才支持，是我院加强师资队伍建设，构建梯次分明、可持续发展的师资队伍体系，巩固“十三五”发展成果，开启“十四五”规划之年的有力举措。

稿件来源：质量管理处

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