描写按内容分,有人物描写、环境描写;按特征又可分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等等。按叙述分能够将描写(包括人物描写和环境描写)分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
描写手法的主要种类描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。分细描与白描、静态描写与动态描写、正面描写与侧面描写、虚写与实写、人物描写、环境描写、物体描写、细节描写、渲染与烘托、欲扬先抑、联想和想象等。
描写手法的作用一、正面描写:直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
1)肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。
2)动作描写(行动描写):展示人物精神面貌,直接体现人物性格。(在人物描写中有关键地位。)
3)语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。
4)心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心,刻画人物性格。
5)神态描写:是对人物面部表情的描写,能够侧面表现人物的心理,从而突出人物性格
外貌描写和神态描写统称肖像描写
二、侧面描写:从对别的人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物的性格,或根据别人的评述来描写人物,即以“烘云托月”的手法,来达到以“虚”写“实”的目的。因此侧面描写又称间接描写。
1)环境描写
A、自然环境描写:衬托人物心情;渲染某某气氛;引出下文或为后文做铺垫埋伏笔;点明时令、地点、人物;表现人物关系;表现人物性格;承上启下。
写景状物是古代诗歌中常见的内容之一,作者根据描写景物,能够渲染气氛,抒发情感,深化中心,推动情节发展。
B、社会环境描写:从狭义上讲,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲,是指一定历史课阶段社会生活、人际关系的总和。
2)周围人物的反应、评价等。
三、细节描写:抓住生活中细微而详细的典型情节,加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人,写景则如临其境。
高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种:
细描:使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的色彩,开展浓笔涂抹;或者是指抓住生活中的细而又详细的典型情节,开展生动细致的描绘。
白描:以质朴的文字,抓住人物或事物形象的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
静态描写:平面地、静止地对人物或景物开展描写。
动态描写:以动写静,或把物用拟人化的手法开展描写。
感官角度:从触觉,味觉,听觉,视觉,嗅觉五个角度来开展描写,考试多在诗歌赏析中出题。
神态描写:专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语。