2021年高考满分作文欣赏！看了恍然大悟，快收藏！

作文的提升是一个日积月累的过程，本期小编整理了几篇高考满分作文，以期为高三学生的作文提供写作思路。作文写不好？快来借鉴学习高考满分作文吧！

01

2021高考天津卷作文：纪念日

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。

你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

02

2021新高考Ⅰ卷作文：体育之效，强弱之变

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤于锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

03

2021全国甲卷作文：可为与有为

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……

请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

满分范本

01

纪历史峥嵘，念初心岁月

天津考生

时间是河，纪念日是河岸上的塔；时间是路，纪念日是路上的碑。于人生之路上行走，我回首，望见那些日子在往昔熠熠生辉，我将历史融化在灵魂里；我抬头，望见那些日子在未来发出耀眼光芒，我将初心镌刻于心房上。纪念日，是纪历史峥嵘，念初心岁月，而后奔向远方。

它是岁月的注脚，是成长的路标。

纪念日之于个人，代表着人生一个个重要的节点。我们的生命，正是由一个个纪念日所代表的岁月组成的。带着懵懂无知走进校园的那一天，带着满腔热血加入共青团的那一天，带着青春热情戴上学士帽的那一天，我们纪念它们，因为它们见证了成长。纪念日之于国家，代表着伟大复兴的百年征程，是国家的历史上最宏伟的篇章。疯狂作文版权所有 嘉兴南湖红船上的觉醒，长征路上生死攸关的转折，改革开放时满载希望的挥笔，我们纪念它们，因为它们见证了历史与发展。纪念日是个人与国家发展道路上的碑，碑上刻着岁月和成长。

它是历史的敲钟人，钟声长鸣于时代之下。

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，建党百年提醒人们时刻铭记历史，铭记先辈的牺牲和热血，铭记革命路上的胜利与挫折。“五四”运动，前辈们以革命者的姿态唤起民族的觉醒；新民主主义革命，共产党人以探索者的姿态寻求道路；新中国成立后，全体人民以建设者的姿态投身于伟大实践。高考满分作文全景解读 7月1日这个纪念日不仅教我们“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，还提醒我们要时刻总结前人经验，吸取教训，更好地建设中国。纪念日为人民敲响历史的警钟，长鸣于社会主义天空之下，长鸣于每个国人的心中。

它是初心的承载者，传承使命于世代之间。

人们为纪念日的到来而庆祝，不是庆祝那日历上的数字，而是庆祝当年的一腔热血、一段深情、一片真心。而因此，纪念日也不单单是那具体的一天，只要矢志不渝，不忘初心，纪念日便是心中的一盏明灯，照往日岁月，亮今日前路。“柔蚕老去应无憾，要见天孙织锦成”，一生不休只为将吟诵留给世界的叶嘉莹；“代表人民的利益”，将满目青山化为丰碑只为与共和国同进步的申纪兰；七攀珠峰，两下南极，只为用汗水和生命丈量广袤土地的国测一大队……他们不忘初心，因此有了无穷的精神力量。疯狂作文版权所有 我辈青年当将初心从纪念开始的那一天传承，跨越世代，绽放光芒。

纪历史峥嵘，念初心岁月，将“纪念什么、为了什么纪念”铭记于心而后全力以赴，是最大程度地发挥纪念日的意义的有益之举。期望吾辈青年铭记历史，不忘初心，在新时代的浪潮中，劈波斩浪，奋勇前行，书写新的时代华章。

02

强弱非天定，自强方恒强

湖南考生

在中国共产党百年华诞的时间节点，伴随《觉醒年代》等剧的热播，毛泽东在《体育之研究》一文中关于“体育之效”的宏论更显高屋建瓴，肌劈理解。这些文字所承载的自强精神如时光隧道里不灭的星火，照耀着中国国力由弱变强的曲折征程。慨叹中，以史为鉴，我们不难发现：中国的崛起揭示了“强弱非天定，自强方恒强”的客观规律。

世间万物，皆有强弱之分，天生强者不可沾沾自喜，天生弱者不必自惭形秽。《伤仲永》的故事令人扼腕叹息，假如方仲永在展示自己“受之天”的通悟后，没有被父亲带着四处炫耀而是加强学习，是否还会“泯然众人矣”？与之相反，面对无声无光的世界，海伦·凯勒未因失聪失明而放弃自我，而是奋发有为终成命运的强者。强弱并非天注定，弱者可变强，而强者也可变为至弱。是故，生而为强者在自律自尊中实现自我升华，将浩气挥洒于霓虹之上！生而为弱者无须自悲，若在逆风中把握方向，生出羽翼亦能直上九万里!

促使强弱转化的关键条件是先天还是后天呢？泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。因此，促使强弱转化的关键条件不在于先天而在于后天。逆境是颠覆弱者生活之舟的波涛，又是磨炼强者钢铁意志的熔炉。高考满分作文全景解读 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”无论是错失先机还是遭遇挫折打击，只要“勤于锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强”。须知，自立自强，终成强者。

强弱可互相转化，个人如此，社会和国家亦如此。放眼当下神州大地，各种基础设施建设如火如荼；脱贫攻坚战取得全面胜利，骄人成果载入人类史册；碳达峰、碳中和等目标的设定在应对全球气候变化问题上再次展现“中国力量”……今日之中国以自强不息摆脱了“国力苶弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细”的窘态，崛起并屹立于世界民族之林。

非但如此，作为一个有着上下5000年历史和14亿人口的超级大国，中国不侵略、不霸权，还多次向其他国家伸出援手，真正做到了“独善其身”和“兼济天下”。德不孤，必有邻，中国自然也赢得世界上大多数国家的认可和信赖。万物皆有尺度，强者若不“滥用其强”，推己及人、兼爱天下，则能恒强。

新时代的号角已吹响，人类命运休戚与共，山川异域，风月同天。我们希望强者愈强而恪守自我，关爱弱者勇担使命，也希望弱者发愤图强，自强而恒强，万类霜天竞自由。愿世界和平，人类幸福！

03

大有可为新征程——给青年朋友的一封信

四川考生

亲爱的朋友们：

当你静坐窗前，奋笔疾书、奋战高考时，你是否想过这张安静的书桌来之不易？是否想过高考之后你的人生将奔向何方？

2021年是中国共产党成立100周年，回眸历史，我们不禁感慨万千！“五四”运动，唤醒雄狮；红船精神，辉耀古今；八一南昌，建军炮隆；十一国庆，普天同庆！中国近代以来革命的发生、发展、胜利和改革开放几十年来取得的经济、科技、国防成就，都证明了一个真理：没有共产党，就没有新中国；追梦新征程，青年正可为。

遥想当年，戊戌变法仅持续百日便失败，有为青年谭嗣同留下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲壮，不是他不努力，而是当时的中国没有一个让他大展拳脚的舞台！遥想当年，革命烈士方志敏在狱中用炽热的情感写下《可爱的中国》，因为没有和平环境而献身革命事业，留下气壮山河的遗憾。高考满分作文全景解读 当代青年站在革命前辈创造的和平时代，走在实现中华民族伟大复兴的征途上，风华正茂，大有可为，也当大有作为。

首先我们青年人要心怀感恩，志存高远。感恩强大的祖国，感恩和平的世界，感恩大自然的馈赠，感恩老师的奉献，感恩父母的操劳。带着感恩，树立远大志向。今天的青年，就是明日的栋梁，要珍惜眼前的每一个机会，珍惜大有可为的美好时光。是雄鹰，就展翅翱翔；是骏马，就奔腾向前；是蛟龙，就中流击水；是猎豹，就激情冲锋。

其次要学习榜样，奋勇拼搏。雷锋，一个普通士兵，用“钉子精神”奉献自己的青春；焦裕禄，一个县委书记，将自己的人生书写在兰考大地上；钱学森，一个归国学者，为国家的国防事业献身，书写“两弹一星”的传奇……青年人要志存高远，见贤思齐，向这些时代楷模学习，学习他们大公无私、精忠报国、敢于担当、不怕牺牲的精神，做一个优秀的社会主义建设者和接班人。

最后还要只争朝夕，不负韶华。流年似水，时不我待；白驹过隙，风华不再。疯狂作文版权所有 要珍惜眼前的分分秒秒、点点滴滴，不要留“后悔”给自己，不要留“遗憾”给明天，让历史在奋斗中，硕果累累；让青春在奋斗中，熠熠生辉。

又是一年芳草绿，依然十里杏花红。我的朋友们，高考的航船已经扬帆，美好的生活就在前方，让我们乘着新时代的东风，以勇为橹，以梦为桨，撸起袖子加油干，越是艰险越向前，只争朝夕，不负韶华，做新时代最美追梦人！

此致

敬礼！

你的朋友：小华

2021年6月7日