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阅读下面的文字,完成下面小题。
无论是诗史之诗,都是①新世界诗,都有一条红线贯注其中:反帝爱国、变法图强。你被诗界誉为诗歌革命的旗手,不仅在于一新诗风,抛弃了烦琐的形式;更在于为诗歌赋予了崭新的思想内容。与其说你是以诗推动诗歌革命,毋宁说你是以诗为炬火,引领时代前行的脚步。你的诗是近代新派诗的天花板,你亦是文坛顶流。因为你的存在,诗界革命的旗帜才能迎风招展,中国近代文学史才会花团锦簇,你也当仁不让②地被梁启超誉为“近世诗界三杰”之首。
你不以诗为荣,诗却成全了你。你的喜怒哀乐在字里行间不时显现,你变得鲜活、生动、立体而饱满。我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹,抚摸你的每一根白发,还可以顺着诗句走进你宽阔的心海。你像一位渔人,驾着用心血筑成的诗之舟,引领我们去穿越人生的风浪与绮丽。你的悲愤瘦如秋风,把一路感悟堆积在我们心里;你的思考又如夏日流萤,不时点亮海上迷人的风景。
1905年3月28日,一代人杰黄遵宪郁郁而终。他的名字书写③在了历史的纪念碑上。
18.文中①②③处划横线的词语运用有误,请修改。
19.文中主要运用第二人称“你”来表达,为什么还要用第一人称“我们”?请结合画波浪线的语句,分析其原因。
20.文中画横线的句子善于化无形为有形,这一表达效果是如何取得的?
答案及解析
18.①还是②当之无愧③镌刻
19.①以“我们”后辈的感受,侧面烘托了“你”作为先驱者引领者为时代进步、国家图强的辛劳付出;②第一人称“我们”,更能直接表达对“你”的敬意,有利于带入读者共情;③如单用第二人称“你”,行文难免单调呆板,不如多种人称结合富有变化感。
20.①“悲愤”“思考”本是无形,作者运用比喻的手法,把它们比作“秋风”,“夏日流萤”,或真实可感威视觉可见,生动形象地写出了“你”的心路特点以及对“我们”的引领作用。
②“感悟”“思考”本是无形,作者运用“瘦、堆积、点亮”等形容词与动词,将描写对象有形化,更富形象感与感染力。
【解析】18.本题考查学生辨析和正确使用词语的能力。
第一处,都是,完全是或者表示全部包括在内。前文关联词是“无论是”,后文有“都”与之呼应,此处应用“还是”,这样“诗史之诗”“新世界诗”与后文“都有一条红线贯注其中”构成条件关系。
第二处,当仁不让,遇到应该做的事情,积极主动地担当起来,毫不推辞。语境形容“你”“被梁启超誉为‘近世诗界三杰’之首”是完全当得起的,因此用“当之无愧”。当之无愧:担得起某种荣誉或某个职务,无须感到惭愧。
第三处,书写,用笔写,抄写。语境形容将名字写在“历史的纪念碑上”,应用“镌刻”。镌刻:雕刻。
19.本题考查学生分析鉴赏人称用法和作用的能力。
“我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹,抚摸你的每一根白发,还可以顺着诗句走进你宽阔的心海”表达“我”和大家对“你”的感受,用“我们”代指所有后辈,“看清你脸上的每一道皱纹”“抚摸你的每一根白发”表达了“我们”后辈的敬意,从而侧面烘托“你”作为先驱者引领者为时代进步、国家图强的辛劳付出。
“我们”是第一人称,便于直接抒情,也更有利于将读者带入特定的氛围,引起读者的共情。
“你”“我们”人称不断变化,综合使用,避免了行文的单调,使行文富有变化。
20.本题考查学生分析鉴赏修辞手法的能力。
“你的悲愤瘦如秋风,把一路感悟堆积在我们心里;你的思考又如夏日流萤,不时点亮海上迷人的风景”运用比喻的修辞手法,将无形的“悲愤”“思考”比作“秋风”“流萤”,以物拟物,使无形的心理感受成为视觉可见的、真是可感的事物,从而更加生动形象地表达“你”的心理感受,以及“你”对“我们”的影响、引领。
“悲愤”“瘦如秋风”,“感悟”“堆积在我们心里”运用形容词“瘦”“堆积”描绘“悲愤”“感悟”,写出感悟之深重;“思考”就像一点萤火,但是“点亮海上迷人的风景”,生动地写出“你”的思考。
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