退！退！退！高考语文、英语写作低分“神”操作

来源：高考直通车综合

大家高考复习进度条到哪里了呢

开始准备高考作文版块的复习了吗

作文是语文和英语考试中

占比较大的一部分

尤其是语文

可以说是占比非常大的

一旦操作不当

整个语文就是“低分警告”！

不过，不用担心啦

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语文和英语科目都有噢！

相信还有很多同学疑惑

为什么作文总拿不到高分呢

很有可能是因为你写作文的时候

都做了以下低分“神”操作！

高考语文作文低分“神”操作

1.偏题跑题。

2.没有题目，题目不合要求，不止扣二分。

3.字数不够。

4.写错别字，写完文章后至少读上一遍。

5.没有结尾，不得高分。

6.材料作文抛开试题所给的材料。

7.机械套用考前作文或范文。

8.文体四不像。

9.议论文“理”不够，“例”来凑。

10.写与考试无关的话。

如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。

11.无视阅卷老师智商，给老师讲“低级”的道理。

有的学生在作文中，非要给“授人以鱼”做好好的解释，哪个阅卷老师不知道这个成语的意思，就你知道还在试卷上做一个详细的解释，显示自己什么?

12.不能切题，满篇是无关紧要的内容。

几乎所有考生都能看懂作文材料，但是你看懂了，你写的东西别人未必看懂，因为即便你写的文章，标题是你自己拟定的，可是阅卷老师看了之后，好像内容与标题不是非常密切，甚至有凑字的嫌疑，这样的话你的文章自然就是低分了。

13.思想缺乏深度，不积极向上。

在阅卷中，恋爱题材是高考作文的禁区，武侠故事是“无人区”，发牢骚的文章是“白区”。高考这么重要的考试，你却把你的爱情故事拿过来分享，还有看问题偏激，在你的眼里满眼都是社会存在的各种问题，一切都是别人的问题。这样的文章，肯定不会受到欢迎。

14.套用模式明显。

高考中让阅卷者发现“套作”结果会怎样，学生们多数都很清楚，但是很多学生在考前，套用模板，如三大段、“观点+材料”的公式、“引、议、联、结”的公式，结果文章中也出现了一些论据、观点，但是那是套作，还有一些套话，不能给人真实感。

抛开以上这些问题，为什么自己的作文就是拿不到高分。那反过来问自己一句：请给一个让老师给你作文高分的理由。

一篇高分作文，无非六个方面的出色，题目、结构、选材、语言、立意、书写，每一个方面你都不马虎，当你得到低分时，一定要思考一些哪些地方是做得不对的，哪些地方是做得不够的。

高考语文作文高分方法

1.标题有魅力

让人看一眼就知道你是扣话题的、扣材料的。

让人看一眼就知道你的观点是正确的。

让人看一眼就知道你是深刻的。

让人看一眼就知道你是有文采的。

让人看一眼就被吸引住。

如果你不能起——“云在青天水在瓶” “闲雨轻敲鱼鳞瓦” “庄周的燕子”之类的名字，那么就起——“适应环境，成就梦想” “现实是船，理想是帆” “抵制诱惑，坚守自我”之类的，但千万别起“论毅力” “我的想法” “环境的作用”。

2.开头完成三个目标

在三到五行里完成扣题、亮观点、展示文采三个目标。

要做到有引用，有修辞，语句整齐，语言精练。

能让人一眼看明白的就不要让他看两眼，能让人两眼看明白的就不要让他看三眼，能让人三眼看明白的——基本失败了！

3.作文分段要“好看”

不要一篇八九百字的文章只有三段，那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题的一句、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句，总之你最得意的一句、最能体现你水平的一句，给单独设置突出的位置。

如果总是让最“亮”、最“靓”的话湮没在大的段落中，哪里有理由给你高分呢？

学会用一种相对固定的模式来写考场作文，作文写得多了，就能做到出彩了！

4.选材料用妙招

什么叫素材？只有内化成自己能用的才叫素材。并不是惊天动地、扣人心弦的才叫新颖的材料，否则考场作文就变成电影、科幻小说的大比拼了；也并不是写感动中国十大人物的故事就能够打动人，否则作文就变成教化工具了。

其实，教材上就有很多我们可用的例子，但很多同学总是熟视无睹。巴金是新鲜的，韩愈是新鲜的，龙应台、迟子建也是新鲜的，教材上的东西是会感动阅卷老师的。

语文以外的学科也都有许多或生动或严密或可歌可泣的材料，政治、历史、地理、英语、数学上有很多，音体美上也有很多，多得够写一辈子的。总有一些让你有深刻感悟，让你有独到见解。音乐的旋律里也有为人的智慧，少林的功夫里也有世界的规律。你只需要选取这样的来写，就足够了。

5.“一人一事一书”

就是你只要熟谙一个人，深究一件事，细读一本书，就有无尽的源泉。

要是喜欢出行，最好不要写黄山、泰山、武当山，你知道北京的香山、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、谭柘寺的钟声吗？你最好不要写上海、深圳、哈尔滨，你知道西安的灞桥、金陵的弯月、峨眉的天梯、苏州的寒山寺吗？还有玉门关、爱琴海、瓦尔登湖……

6.立意高远一些

每遇到一个题目，先问问自己真正的想法，而不是上来就想着怎样才能迎合阅卷人的口味。“越是民族的，越是世界的”。同理可知，“越是自己的，越是能产生共鸣的”。

换个方位，你会看到不同的风景，你能得出不同的结论。由主观到客观，由点到面，由表及里，由正及反。

只要你思路宽，就能发现老牛的眼眸里有田园的记忆，天空中的鸟儿有岁月的痕迹，一片叶里蕴含着天下兴亡的道理，一米阳光里也看得见人情温暖的回忆……

高考英语作文低分“神”操作

1.审题错误或偏离主题

审题错误或偏离主题是很多学生低分的主要原因之一。因审题错误，学生在人称、时态及叙述方面容易出错，有时甚至写出一些与试题无关的内容。

2.语篇整合能力弱

一篇好的文章应该内容详略得当，但学生经常因把握不好文章的主次而造成低分。

文章内容不连贯；上下语句间缺少连接、行文不流畅，也是学生因语篇能力差而造成失分的一个原因。

3.词汇语法应用错误

没能正确应用词汇和语法结构是造成学生低分的一个直接原因。除此之外，词句使用的单一性也会降低学生的得分。

4.汉语思维或中式表达

受母语思维影响，学生易写出中式英语的表达，这些表达往往因无法达到交际目的而被扣分。

高考英语作文低分解决策略

1.坚持每节课都写作

词汇是交际的基础，没有掌握一定的词汇,写作寸步难行，所以学生想要提高书面表达的得分,首先要攻克词汇和句型关。只要坚持同学们就能积累。这样的做法除了帮助同学们强化词汇的正确拼写及用法外，更重要的是形成良好的写作习惯。

2.分阶段进行写作练习

高一阶段应掌握书面表达成文的流程。高二高三阶段应就词汇、句式，结构、逻辑等进行强化训练。除坚持一句多译进行不同句式的训练外，还要多练习句式变换的三种主要类型，即主动与被动，倒装与强调，从句与非谓语形式。这样，可逐渐从句式的单一过渡到句式的灵活运用上。

3.上好高三写作专题课

避免审错题或偏题的前提是要熟悉不同体裁的文章，因为各种体裁都有各自互相区别的语言特点，所以高三专项复习阶段要就各种体裁进行专题训练。专题训练的内容包括审题思路、结构编排和句型表达等。每一种体裁的文章都有一些常用的句式表达，熟悉并模仿这些句式也是一种提高写作的有效方法。

4.通过翻译写作减少或避免中式表达

母语思维是外语学习过程中的常见现象，用外语写作文，特别在外语学习的初级阶段，以母语为中介似乎无法避免。先用母语构思所写句子，再把句子翻译出来，最后通过合并复合句或使用过渡词等形式将翻译连接成文，这样可以减少或避免写出“中式英语”。

5.培养良好的书写习惯

书面表达的质量既反映在书写的内容上，也反映在书写的形式上。有的学生字迹潦草，卷面不整洁；有的不注意大小写；有的错用乱用标点符号。根据评分标准，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑扣分，如影响交际，将分数降低一个档次。所以在平时的练习、考试中养成规范书写，卷面整洁的好习惯。

编辑：满小九

校对：柚子禾

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