“青春”主题作文汇编：莫让青春付水流；青春有梦，赓续薪火；

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考试真题

“乘风好去，长空万里，直下看山河。”放眼眺望中国，现在也不失这样的青年，去年年底新冠疫情爆发以来，大批九零后、零零后的青年人自告奋勇支援武汉，虽深谙此去，山高水深，他们仍然选择告别安全的后方奔赴战场。今年北斗导航系统最后一颗卫星发射成功，成功的背后是那平均年龄只有30岁的科研团队竭尽全力的付出。在中美关系的处理上，也有那么多的青年外交官秉承着“苟利国家生死，以岂因祸福趋避之”的爱国信念而冲锋在前，青春的价值就是为国立功，为民请命的担当。

国际形势风云变幻，民族复兴迫在眉睫。我们这一代青年。更是应该树立为天地立心，为生民请命，为往圣继绝学，为万世开太平的青春价值观，应该与国同行，与时俱进，为中国发展科学技术而尽一己之力，为中国打开国门而自豪欢呼，为中华民族实现伟大复兴而担当，应该成为中国的脊梁。

李大钊说过“以青春之我，铸青春之国家，青春之民族。”江山不负青春泪，且把利剑破长空！

教师点评：作者笔力功底深厚，有广博的阅读积累，引用名言事例恰到好处，此文有从容、深刻的气质。作者按三个阶段的时间顺序建立结构层次，同时又布置青春价值的三个内涵：“青春的价值就是自强不息，敢为人先的勇气。”“青春的价值就是坚持不懈，奋斗不止的毅力。”“青春的价值就是为国立功，为民请命的担当。”言简意赅，铿锵有力。

莫让青春付水流

青春是人生中扬帆的起点，是美好未来的基石。莎士比亚说“青春是不耐久藏的宝藏。”它是宝贵的，也是有限的，正值青春的，我们有使命让它焕发光彩。

战争年代的小战士为保护担架员，为忠诚于祖国奉献自己年轻的生命，创造出伟大的青春价值；贫困地区的香雪为追求一个自动铅笔盒夜行30里山路，渴望追求知识和改变家乡面貌的她也用责任和担当，呈现出动人的青春价值。而身处和平时代，小康社会的我们，又该怎样创造自己的青春价值呢？

这是我的答案：

正青春，读好手中书。高尔基说：“青春是有限的，而智慧是无限的。“我们要以短暂的青春，学习无穷的智慧。青春是一个人学习的黄金时期，把握当下，努力奋斗是我们每个人应达成的共识。读书、学习并不是简单充满乐趣的事，也很少有人能做到一心只读“圣贤书，”很多时候，读书是痛苦的，更是无奈的，有目标的人知道自己学习是为了追求一个光明的未来，没有目标的人,就如一只野鹿闯进森林，四处乱窜。理周恩来少年时被老师提问因何而读书，他的回答是“为中华之崛起而读书。”这个答案不仅令老师欣喜，直至今天，我们也不禁为他击节称赞，当今世界局势复杂。新冠疫情将中国小康计划打乱，让我们飞奔的脚步缓迈，我们也不能置身事外，将实现中国梦作为自己的使命，更努力学习。

趁青春年少，学习更多的文化知识，不断充实自己，有学无止境的意识，就会等来学有所成的一天。

正青春，追逐心中梦。理想是人生的航标，是生活的动力，缺乏理想的人往往少了对青春的激情，2016年，奥运会在里约举行，不关注体育赛事，也少看新闻的我，因为受老师的影响还有家人的影响，认真观看了比赛全过程，第一局塞尔维亚用暴力的发球，大力的扣杀，打的中国队喘不过气，给球迷一种绝望的感觉，对面怎么这么强？赛场上第一场失利女排的姐姐们情绪压抑低落，但是这群眼里有光，心中有梦的女排队员，凭借着青春的激情，靠一腔热血克服困难，夺得冠军。

盛年不重来，一日难再晨，青春易逝，好好把握，创造出自己的青春价值，而非付时光于虚无，付青春于流水。

教师点评：此文引题有亮点，做到了学以致用，将课文中学到的人文精神恰到好处的用在引题处，让阅卷老师眼前一亮，颔首称赞。全文构思有亮点，用设问引起读者注意，回答作为行文主体，两个层次非常清晰，论据素材很典型，有说服力。

青春的芬芳

青春是破晓的日出，开启充满希望的里程，若是这时奋力追赴，人生的完满便会在极其艳冶的日落前到达，收获所有的光明。所以我说，青春应看紧时间，勇敢赴梦。

在孩童时代，架起谱架，翻开五线谱，拾起琴弓，岁月在琴音中流淌，弹指七年，经历了濒临放弃到重燃斗志，行云流水的演奏背后是日复一日的用心刻苦，指尖成茧。从而领悟到音乐抒发着的感人灵性。青春应在心中埋藏一份热爱，慰藉平淡日子中黯淡的信念。

“腹有诗书气自华。”母亲说青春应饱览群书。在平仄的熏染下感受古韵之美，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”在《水浒传》中为英雄的侠肝义胆，扶弱除强所折腰，在《红楼梦》中看透人情世故和忠贞不屈，在《月亮与六便士》中，树立坚守理想，不甘现状的人生态度。在古籍中体会爱恨情仇、人生百态，在四季更替中与书为伍，与万物共生。

“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”父亲说，青春应心怀伟大祖国，心中有天下百姓苍生。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎！”在祖国大任面前，应前赴后继，接过历史的接力棒，展现新时代青年的雄姿英发；“山川异域，日月同天。”在人类共同的危机面前，应心怀天下，共济苍生。“会当凌绝顶，一览众山小。”应有俯瞰群山的志气。

天可补，海可填，南山可移，日月既往不可复追。我们更应脚踏实地，不虚度光阴，青春如白驹过隙，忽然而已，在曙光当头的现在，我应该持一份挚爱和对生活的欢愉，伴一身书香气和智识真理，胸怀天下，报效国家。

我心里有一族迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，伴随我的青春求索一直扬溢到远方。

教师点评：此文层次清晰，条理井然，入题从自身学琴经历说起，显得真实自然。引用丰富，语言表达能力好，句式整散结合，文气十足。

青春的价值

有人问，青春的价值是什么？青春是年幼之人的向往，是年老之人的回忆。我认为，青春的价值在于它是大胆的、激情的、无尽的。

青春的价值体现于它是“大胆的”。年轻人常被教导“以梦为马，不负韶华。”年轻人未经风雨沧桑，但以渐明事理，不像中年老年之人逐渐趋于保守，也不像孩子一般天真幼稚。所以经常会大胆的做出尝试，这些举动只能由这批正处青春年华之人完成，但有时便会震惊世界。闻名四海的“五四运动”便是由身在北京的学生、青年发起，运动倡导反帝反封建，且直接影响了共产党的诞生及发展。学生们感到“看不下去了”便大胆地奋起反抗，倡导自己认为正确的路。大胆的尝试便是青春的价值。

青春的价值体现于它是“激情的”。青春岁月，往往被赋予激情的形象。就在“五四运动”之时，著名文学家郭沫若先生写下过《立在地球边上放号》一篇诗歌，诗中反复出现壮阔的意象，以及“啊啊！”的呼喊，郭沫若先生本人也说过“那时确实是疯了”相近意思的话，可见青春年华可以赋予人多大的激情与狂热，这种激情是别的年龄段少有的，这便是青春的价值。

青春的价值体现于它是“无尽的”。《平凡的世界》中的主人公孙少安，孙少平，正处于青春年华，他们不停地遇到困难，然后从原地爬起，从未放弃，用自己的意意志力去拼搏。青春的年华是有尽头的，可是在青春能干的事情是无尽的，无限地发出“光照”。非无穷的青春，完成无穷的事情，体现出青春的价值。

那么，我们该如何去实现青春的价值呢？

拼搏，创造青春的价值。只有拼搏了，才可以实现自己最高的价值，做出最大的贡献：狼牙山五壮士，仅仅五人，与日军抗击许久，故意将自己暴露于显露之处，引诱敌人误入歧途。当到最后自己被逼上了绝境，到了悬崖边，大喊“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”跳下悬崖，三人英勇牺牲，两人被树枝挂住幸免。他们英雄、无畏，拼搏到了最后，为战争做出了自己的贡献。反之，如果十分恐惧、懒惰，不愿去拼搏，则结果几乎都会是是一无所成。拼搏了，才会让自己的青春尽量减少遗憾，实现自己的价值。

奉献，体现青春的价值。明代景德镇的窑工童宾，因为上级压迫十分严重，他忍无可忍，跳火自焚。一个人的牺牲，点燃了全窑反对暴政的抗议，最终为平息此事朝廷罢免了在任者太监潘相，封童宾为“风火神”，他的抗议起到了十分关键且有效的作用。再如开山岛的守护者王继才，奉献自己的青春年华为祖国守护边境。在开山岛，一个地图上都找不到的岛，不论风吹雨打，每天在岛上升旗，这守护，一守便是一辈子。他为祖国奉献了青春，祖国也永远不会忘记他，在他死后赋予其“时代楷模”的称号，因为他对于他青春的无私奉献，体现出了它的价值。奉献，哪怕只是微小的，其价值也可能是不可估量之大的。

青春的价值，在于其大胆勇敢，在于其激情四射，在于其无穷无尽。只有不断的努力拼搏，无私奉献，才可尽可能的实现青春的价值。少年强则国强，即将步入青春年华的我们，更应敢当自立，自强不息，实现自己青春的价值！

材料一：我看着你们，满怀感激。因为你们这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。（B站献给新一代的演讲《翻滚吧，后浪！》）

材料二：九斤老太虽然高寿，耳朵却还不很聋，但也没有听到孩子的话，仍旧自己说，“这真是一代不如一代！”（鲁迅《风波》）

文题展示

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：我看着你们，满怀感激。因为你们这个世界会更喜欢中国，因为一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。（B站献给新一代的演讲《翻滚吧，后浪！》）

材料二：九斤老太虽然高寿，耳朵却还不很聋，但也没有听到孩子的话，仍旧自己说，“这真是一代不如一代！”（鲁迅《风波》）

材料三：真正努力拼搏的人，不会纠结自己是前浪还是后浪，因为，奋斗者一直在奋斗的路上，一直在奔涌的河流中，都是奔涌的浪花。（公众号作者）

材料四：若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。（黄大年）

作为零零后，以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请以青年学生身份准备一份以“激扬青春”为主题的演讲稿，在即将到来的成年礼上与同年级的同学分享。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意

审材料：本题是多则材料综合立意的任务驱动型作文，主要考查考生独立思考、信息整合、价值判断、语言表达和文字写作等能力。面对多则材料作文，要注意厘清材料间的逻辑关系。第一则材料是来自B站的《翻滚吧，后浪！》，当代青年人让中国更美好，更优秀，更为世界所接纳、赞赏。可以这样理解：他们实现了小我到大我的跨越，他们能够做好自己的事业，也能奉献于国家、社会， 也能担当世界命运共同体中自我的责任。这是“前浪”对“后浪”的期许。第二则材料来自鲁迅《风波》，“这真是一代不如一代”，真的是这样吗？或许“后浪”们身上少了“前浪”具有的一些东西，但是，当疫情来临，95后展现出的责任与担当不是让我们为之感动吗？还有很多很多战斗在扶贫一线的“后浪”们，还有“嫦娥”团队的年轻人，当今时代的年轻人也有着属于他们的人生追求。虽然也有些不和谐的声音，如“佛系青年”，但那不是“后浪”的主流；第三则材料强调了“奋斗”不分年龄，无论“前浪”还是“后浪”，都应当努力奔涌；第四则材料是黄大年在入党志愿书中的誓言，表达作为渺小的个体激情澎湃献身人类历史发展的崇高理想、最高追求。

四则材料看似独立，实则紧密相联，前两则是针对青年而言，促使我们思考，哪种青春才是正确的选择；第三则材料则针对所有人，奋斗、拼搏与年龄无关，每个人都应当努力奋斗，为社会做出自己的贡献；第四则材料则强调，把国家和社会放在前面并为之奋斗的人生才最精彩。本题在考查考生逻辑思维的同时，强调了立德树人的教育宗旨。

审任务：这是一份演讲稿；演讲者的身份是“零零后”，是“青年学生”；演讲场合是“即将到来的成年礼”；演讲主题是“激扬青春”；面对的是“同年级的同学”；演讲内容是“以上材料触发了你怎样的思考和感悟”。这些都必须在演讲中有所体现，从内容到格式，还要注意演讲的鼓动性。

【立意】

1. 做一朵不甘凋谢的浪花；

2. 青春有梦，赓续薪火；

3. 时代向上，“后浪”向前。

范文赏析

奔涌就是青春最美的姿态

老师、同学们：

大家好，今天是我们的成年礼，能够作为学生代表，在“激扬青春”的成年礼上发表演讲，我感到非常荣幸。我演讲的题目是“奔涌就是青春最美的姿态”。

大家都知道，一篇名为《奔涌吧，后浪！》的演讲在网络上掀起热议。演员何冰以“前浪”的温柔寄语年轻人：“心里有火，眼里有光”的年轻一代，能够自由选择所爱，又被世界和时代爱着的一代，是如此地令人羡慕，又是如此值得珍惜和赞叹。

作为“后浪”，我们刚刚开始我们崭新的人生，我们应当思考，该怎样做才不负这盛世年华？

有人说，正因为青春终将逝去，所以趁着年轻的时候，要尽情燃烧、放肆轻狂，轰轰烈烈地留下“来过、活过、年轻过”的痕迹。但我想，青春不仅是一种生理的状态，更是一种心灵的姿态；不仅是一段时光，更是一种信仰。它无关岁月，关乎的是心境。无论年届花甲，抑或二八芳龄，每个心里有火，眼里有光的人，都可以延续青春之风采，展现年轻之魅力。

当84岁的钟南山带领火线入党的“90后”白衣战士在武汉许下铮铮誓言，我们看到了“前浪”对“后浪”的期许；当平均年龄仅33岁的嫦娥团队在三代人的“传帮带”下成功于外太空留下中国“足迹”，我们看到了“后浪”对“前浪”的传承。长江后浪推前浪，是历史规律；一浪更比一浪强，则是青春责任。

波浪式前进的历史早已向世人证明：只有被自己挥霍掉的青春，从没有被青春抛弃的搏浪人。青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。只要将个人理想与国家民族紧紧联系在一起，不断拼搏奋斗，生命之泉就能奔涌不息，青春也可以得到不朽的生命张力。正如黄大年所说：“若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。”是的，作为“后浪”，我们应始终把自己置身于祖国和时代的洪流中，始终以奔涌的姿态为祖国、为人民做出自己的贡献，方不负这青春年华，方不负这美好时代！

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波，听着难免让人生出些无奈的感怀。当后浪带着新鲜的气势奔涌而来，难道前浪就只能消隐于无尽的时光之海？不！前与后、新与旧，并没有那么绝对。无论是前浪还是后浪，只是所处的位置不同，它们都在同一条时代的河流里，奋力向前奔涌。

曾经，在侵略者冷冷的刺刀前，在法西斯隆隆的枪炮中，青春之先辈以舍生忘死的家国大义绘就青春的底色；曾经，在北大荒高高的白桦林里，在大西北朗朗的领读声中，青春之父辈以舍小为大的无私奉献托举了新中国崛起奋进的青春希望；如今，在抗洪救灾的滚滚激流中，在脱贫攻坚的深深山坳里，在抗击病毒的险峻“疫”线上，青春之我辈又以舍我其谁的勇敢“逆行”发出了无愧于这个时代的青春呐喊、青春担当。其实，并没有哪一代人的青春更胜一筹，也没有哪一波的浪涛更值一观。只要奔涌的劲头还在，向前的意志不灭，每一朵浪花在时代的“大江大河”中都会展现出属于自己的澎湃与力量。

前浪之勇，后浪之基；后浪之逐，前浪之续。奔涌的青春无谓前后，只问你敢与不敢，拼或不拼。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，需要一代接一代都跑出好成绩。正如那大海里巨浪的孕育，必须一浪接着一浪赶，一浪迎着一浪上，少不了前浪的铺垫，也缺不得后浪的加持。在这伟大时代的风口浪尖，你是哪一浪已不再重要。重要的是：别做奋斗旁观者！且拿出澎湃的姿态、年轻的初心，大胆奔涌、携手搏击，为祖国、为人民、为民族、为人类绽放更绚丽的青春光彩！

我的演讲结束，谢谢大家！

范文赏析

让奋斗成就美丽青春

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下好！今天的班会我发言的题目是“让奋斗成就美丽青春”。记得陈独秀曾言：“青春如初春，如朝阳，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。”新时代的我们，正处于这样美好的时期。作为班长，我号召作为青年的我们，应当以理想为帆，以本领为船，以奋斗为桨，成就美丽青春！

以理想为帆，确定人生的正确航向。

树立远大理想，是我们每个青年的担当。青年的理想信念，不仅关乎个人发展，而且关乎国家未来。宋代大儒张载曾立下“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的鸿鹄之志，而今的我们，也应秉承前人先贤的理念，树立远大理想，不坠青云之志。正如鲁迅先生所说：“每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。”我们只有将自己的未来与国家的发展联系起来，树立起推动国家发展和时代进步的远大志向，才有持久向上的力量，才能更好地实现人生价值，才能在人生路上少走弯路，更为坚定地前行。

以本领为船，具备成长的基本条件。

练就过硬本领，是我们每个青年的责任。我们年青一代是最富生命力，最有创造力的群体，是国家的明天、民族的未来。然而，如果我们仅有空想，没有本领将之付诸实践，我们的人生价值也较难实现。忆往昔，范仲淹十年寒窗，啖粥苦读，终成一代文学大家；宋濂不慕荣华，一心向学，终得入仕为官一展抱负；看今朝，宋玺穿上戎装，刻苦训练，成为一名女陆战队员报效祖国；王中美手持焊棒十九年，扎根事业，终成“女焊将”为国奉献……他们虽在不同领域，但都取得了不俗的成就，成为他人敬仰与钦佩的对象。他们都练就了过硬的本领，拥有了一展雄心的力量。

以奋斗为桨，获取前进的不绝动力。

勇于砥砺奋斗，是我们每个青年的品格。习总书记曾说：“不驰于空想，不骛于虚声。”梦想与信念固然必不可少，但奋斗才是我们实现志向的必由之路。奋斗既是樊蓉进山“尝百草”制作掌上《本草纲目》的执着，奋斗也是河北保定学院毕业生远赴新疆支教的无悔，奋斗更是王继才夫妇扎根开山岛几十年如一日的坚守。重温中华民族的筚路蓝缕，回首改革开放的波澜壮阔，奋斗已成为我们新时代青年血液里流淌的精神共性。“历史从不会眷顾那些犹豫者、畏难者，只会垂青那些砥砺者、奋进者。”唯实干者先，唯奋进者进。

亲爱的同学们，这个伟大的时代为我们的成长提供了广阔的天地，我们当以理想为帆，本领为船，以奋斗为桨，为中华民族的伟大复兴，为实现青年一代的人生价值，乘风破浪、一往直前，让我们越成长，越青春！

我的发言完毕，谢谢大家！

我们需要怎样的青春偶像

文题展示

阅读下面的材料，根据要求写作。

5月中旬，由关晓彤、张一山、范丞丞主演的电视剧《曾少年》，在南京大学取景，本以为娱乐圈的三大顶流齐聚南大，一定会引起粉丝的轰动。没想到的是，学生对三大明星的到来，根本没有反应，大家都是该干嘛干嘛。一位网友说：我们追的不是漂亮的脸蛋，我们追的是实力和内涵。

5月22日13时07分，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在湖南长沙逝世。在长沙，有超过十万市民自发前来悼念袁隆平院士，有从远处赶来，有人用快递送来鲜花。在网络吊唁厅，很快有超过1000万名缅怀者献花致祭。其中有很多很多的青年学生，这让我们看到了新一代人中的正能量。

某中学刊物设置了“青春偶像”专栏，向同学们征稿，请你结合材料内容写一篇议论文，阐述你的感受与思考。要求：题目自拟，立意自定，文体明确，不得套作，不得脱离材料含义范围，字数不少于800字。

审题立意

本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。

审材料：本次作文可以看作多材料任务驱动型作文，主要考查考生的个人价值观。所选材料贴合青年学子生活，所探讨的问题符合其精神成长的需求，考生极易入境。材料一由《曾少年》剧组南大遇冷，让我们看到了青年学子的正确的偶像观；材料二通过袁隆平院士的隆重葬礼展现了时代青年的正能量。这两则材料的对比发人深省。其实，偶像观就是人生观、价值观的折射，而青年的偶像是什么样的人，则代表了这个国家的风气，也预示着这个国家的未来。

审任务：本次作文要求给“青春偶像”栏目写一份征稿，写作本文考生一定要树立文本意识，应该注意到材料本身的辩证关系和层次发展：要围绕“青春偶像”回答两个核心问题，即我们需要怎样的青春偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶像呢？在立意上，突出“弘扬正面（积极）的精神偶像与价值追求，反对负面（消极）的精神偶像与价值追求”这个主题。

【立意】

1. 青年当追求富于正能量的精神偶像；

2. 追随英雄偶像，献身祖国建设；

3. 谁感动中国，谁就是青年的偶像。

范文赏析

我们需要怎样的青春偶像

——“青春偶像”考生

网上曝出关晓彤、张一山、范丞丞等明星到南京大学的鼓楼校区取景拍摄，剧组还特意雇了一些保安。可让人尴尬的是，在取景拍摄的过程中，根本没有学生像花痴一样大声尖叫、围追堵截。甚至连停下脚步来看一看、拍张照片的都很少。他们大多数都是脚步匆匆地，头也不回地就走了，直接把这些明星们当作空气一样无视了。

而与之相反的是袁隆平院士的追悼会人满为患，有超过十万市民自发前来吊唁，有超过1000万名缅怀者献花致祭，其中有很多很多的青年学生。

这样的对比，让我们不禁心生感慨，这个时代，我们，尤其是年轻人，需要怎样的青春偶像？

纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等英雄模范，我们追而学之；光鲜亮丽的影视明星，我们追而求之；而今的抗疫中医护人员舍生忘死保国守家，我们追而赞之。追求偶像本无错，但关键在于我们该追什么样的偶像？怎样去追？吾辈应以理性头脑辨别偶像之高下，追寻真正的青春偶像。

青春偶像展华光，偶像应传播正能量，树立好榜样。

偶像是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影。但反观当下，多少“流量主播”“人气明星”以自身的人气向粉丝宣传甚至传播一些负能量的事物。这不仅没有起到引领作用，同时也会带坏很多未成年人。可见，偶像应发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人。如不分昼夜挖掘油田，献身祖国发展事业的王进喜；舍生忘死，抗击疫情一线的医务人员；感动中国人物中平凡普通却又不平凡的每一位英雄，他们都是真正的时代偶像，是中国的“领头羊”。因此，青春偶像应以榜样之态，引领社会。

青春偶像展华光，我们应以理性的态度追随偶像。

近年来，未成年的学生为“打赏”自己喜欢的主播花光家中全部积蓄的新闻，可谓层出不穷。究其根本，是他们没有用理性的思维去追寻偶像。生活在一个健康的社会，我们应以理性的态度去追随偶像的脚步，发现其优点，学习其长处，发扬其精神。如我们尊敬钟南山院士，就应学习他投身医疗事业，不辞辛劳的精神，而不是因他的儿子有一块名牌腰带就讽刺他奢侈浪费。亦如在证实李文亮医生所说为实时，我们应以挽惜、惭愧之意对逝者表达敬意，而非对之前诋毁他的人群起而攻之。凡此种种，皆是我们正确、理性对待偶像的态度。健康社会，理性对待偶像不可少。

时代偶像展华光，国家应礼赞偶像，使良好精神在社会蔚然成风。

正如某省为迎接支援武汉的抗疫战士，以“水门”之礼赞赏他们；亦如习近平主席亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家应给予时代偶像充分赞赏，在全社会形成学习英雄献身祖国、报效中华精神之氛围。吾辈青年当树立正确的价值追求，以吾辈青年之力量，助力中华复兴，助力中华腾飞！

青春偶像是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代之楷模偶像，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！

青春的答卷

文题展示

阅读下面的材料，根据要求写作。

一百年前，面对摇摇欲坠的旧中国，一大批中国青年为民族觉醒而振臂呐喊，为国家存亡、人民尊严而战；

七十年前，面对一穷二白的新中国，一大批中国青年为改天换日而隐姓埋名，为国家安危、百姓安居而战；

四十年前，面对亟待发展的新中国，一大批中国青年为改革开放而拼搏创业，为国强民富、经济腾飞而战。

不同时代的青年，有不同的青春答卷。当下的青年一代，应如何书写自己的青春答卷？兴华中学要举行“青春的答卷”的演讲活动，请你作为学生代表写一篇演讲稿。

要求：选好角度，自定立意，明确文体，自拟标题；切合身份，符合场景；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意

本次命题一紧扣教材，结合必修下第五单元主题“使命与抱负”和第八单元主题“责任与担当”，以及第五单元写作专题《写演讲稿》和第八单元写作专题《如何论证》；二直击高考，仿照近年全国卷和新高考卷采用的材料＋话题＋应用文体的任务驱动命题方式。

材料分别介绍了一百年前、七十年前、四十年前，这不同时代的青年立大志、担大任的不同青春答卷；最后提出写作任务和要求，针对当代青年，围绕“青春的答卷”写演讲稿。

参考立意：

①当代青年要立大志、担大任来书写青春答卷。

②当代青年的青春答卷应将个人梦与国家梦结合起来。

③当代青年的青春答卷就是为民族复兴而努力奋斗。

④当代青年应赓续先辈精神，接力青春答卷。等等。

范文赏析

弘扬时代精神，书写青春答卷

亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是“弘扬时代精神，书写青春答卷”。艰难困苦，玉汝于成。不同时代的青年，有不同的青春答卷。新一代青年有新一代青年的使命，新一代青年有新一代青年的担当。青年兴，则国兴，青年强，则国强。

新时代青年要磨砺坚强意志。

没有经历过风雨的是小树，没有风暴的海洋是池塘。新时代青年，必须树立坚强的意志，要记住：只有熬过无人问津的日子，才能拥抱你的诗和远方。中国的保尔柯察金朱彦夫是优秀的中国共产党员，也是长津湖战役的唯一幸存者。他一生参加过上百场战争，动过47次手术。又以坚强的意志带领乡亲们走向脱贫致富路。其路漫漫，只有意志坚定我们才能走向光辉彼岸。少年的心中不应只有诗和远方，也应有家国天下。

新时代青年要明确奋斗方向。征程漫漫，梦想为伴，梦想指明我们的奋斗方向。人生如果没有梦想，就好比生命中没有阳光。中国的核潜艇之父彭土禄，一生从事科学研究，一辈子只为国家深潜。明确的奋斗方向使他成为同行业中的佼佼者。失聪女孩江梦南，以惊人的毅志和坚定的目标成功考上清华大学生物科学博士，这些都告诉我们奋斗方向就是人生的坐标，都激励我们踏上属于自己的新征程。

新时代青年要弘扬时代精神。

如今，我们正处于世界交汇之大变局，中华大地从未焕发出如此强大的生机，我们也从未离实现中国梦如此之近。一百年前，中国青年为中国民族觉醒而振臂呐喊，为中华存亡、人民尊严而战；一百年前，中国青年为改天换地而隐姓埋名，为国强民富、经济腾飞而战；四十年前，中国青年为改革开放而拼搏创业，为民族复兴国家强盛而战；新时代的中国梦青年为实现中国梦而砥砺奋斗，为实现建成社会主义现代化强国的奋斗目标而战。奋斗的精神，写在每一代中国青年的基因里，岁月流逝，山河无恙。不忘初心，牢记使命，是中国共产党的行为准则，亦是我们每一个中国青年的行为准则。

时代的考卷已经给出，我们的答案正在写就。新征程上，我们矢志不移。有风有雨是常态，风雨无阻是状态，风雨兼程是心态。陈独秀说：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”青春时光不容辜负，把热血青春一并献给国家，才能把价值体现。殷殷爱国之情是我们奋斗的力量源泉。同学们，祖国繁荣富强，我们责无旁贷。

我的演讲结束！谢谢大家！

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