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人教版高中语文课文有就任北京大学校长之演说、林黛玉进贾府、在马克思墓前的讲话、水龙吟·登建康赏心亭永遇乐·京口北固亭怀古、廉颇蔺相如列传等。高中语文目录汇总高中语文必修一目录第一单元沁园春长沙诗两首雨巷再别康桥大堰河──我的保姆第二单元烛之
人教版高中语文课文有就任北京大学校长之演说、林黛玉进贾府、在马克思墓前的讲话、水龙吟·登建康赏心亭永遇乐·京口北固亭怀古、廉颇蔺相如列传等。
高中语文目录汇总
高中语文必修一目录
第一单元
沁园春长沙
诗两首
雨巷
再别康桥
大堰河──我的保姆
第二单元
烛之武退秦师
荆轲刺秦王
鸿门宴
第三单元
记念刘和珍君
小狗包弟
记梁任公先生的一次演讲
第四单元
短新闻两篇
别了，“不列颠尼亚”
奥斯维辛没有什么新闻
包身工
飞向太空的航程
语文必修二目录
第一单元
荷塘月色
故都的秋
囚绿记
第二单元
《诗经》两首
氓
采薇
离骚
孔雀东南飞并序
诗三首
涉江采芙蓉
短歌行
归园田居(其一)
第三单元
兰亭集序
赤壁赋
游褒禅山记
第四单元
就任北京大学校长之演说
我有一个梦想
在马克思墓前的讲话
高中必修三目录
第一单元
林黛玉进贾府
祝福
老人与海
第二单元
蜀道难
杜甫诗三首
秋兴八首(其一)
咏怀古迹(其三)
登高
琵琶行并序
李商隐诗两首
锦瑟
马嵬(其二)
第三单元
寡人之于国也
劝学
过秦论
师说
第四单元
动物游戏之迷
宇宙的边疆
一名物理学家的教育历程
高中语文必修四目录
第一单元
窦娥冤
雷雨
哈姆莱特
第二单元
柳永词两首
望海潮(东南形胜)
雨霖铃(寒蝉凄切)
苏轼词两首
念奴娇赤壁怀古
定风波(莫听穿林打叶声)
辛弃疾词两首
水龙吟登建康赏心亭
永遇乐京口北固亭怀古
李清照词两首
醉花阴(薄雾浓云愁永昼)
声声慢(寻寻觅觅)
第三单元
拿来主义
父母与孩子之间的爱
短文三篇
热爱生命
人是一根能思想的苇草
信条
第四单元
廉颇蔺相如列传
苏武传
张衡传
语文必修五目录
第一单元
林教头风雪山神庙
装在套子里的人
边城
第二单元
归去来兮辞并序
滕王阁序
逍遥游
陈情表
第三单元
咬文嚼字
说“木叶”
谈中国诗
第四单元
中国建筑的特征
作为生物的社会
宇宙的未来
高中语文学习方法
新课程标准的实施与新教材的启用
2003年，高中语文新课程标准颁布实施，一系列遵循新课程标准的的新教材相继出现，给传统的语文教学形成了强大冲击。在新形势下，许多旧有的语文教学标准被重新审视定义，一些新的语文教学思路已在不断出现。
新教材情感态度与价值观维度的强化
在新课标中，将语文的性质定位于“工具性与人文性的统一”，语文课程的人文性被提到一个新的高度。在教材中，则体现为情感专题教学的编排体系。新的理念、新的教材要求新的教材处理方法的出现。
新教材知识能力目标的相对弱化
在新教材中，强调人文化教学，打破了过去编排教材的文章体裁体系和语文阅读能力要点体系，固然对学生的发展起到极大的促进作用，但不可否认，它在一定程度上弱化了语文基础知识和基本能力的系统性学习。教学中仅仅强调“人物、情节、环境”等套路性的知识固然不当，但完全离开了这些知识的系统性学习是否恰当？许多语文教师通过各种方式寻求答案，试图探索出一条契合知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的教材处理方式。
学生学习意识的弱化
由于评价方式单一、教学方式的相对陈旧，许多高中学生将语文学习简单等同于听讲解课文、做阅读训练，缺乏语文学习的意识。面对一篇课文不知道自己看文章前要注意什么，看课文时要做什么，急需教师给予学习方法上的引导，突破语文学习的藩篱，步入主动学习的天地。
