提升语文成绩的4种方法，家长、老师一定要让孩子知道！

作者：朗读君

来源|朗读君语文（ID：langdu150）

语文，是孩子最基本和最难提分的科目。

相比数学的梳理步骤，分析数据来说，语文的提分难就难在它的综合性。

要想语文成绩好，不仅要消化课内知识，也要有丰富的文学涵养，从而形成独特的“语文思维”。

语文思维，更多强调一种“逻辑性”，就像同样是手链，但各种串珠只有通过绳子合理串联起来，才能“价格不菲”。

语文学习离不开“音、字、词、句”，它们就像串珠一样，各自璀璨是没有用的，要合理串联，才能顺理成“章”。

很多家长对孩子的语文学习一筹莫展，只好默念老生常谈的“多读、多写、多改”。

其实，“多读、多写、多改”是正确的思路，只不过对于孩子来说，他们需要更加细化、可行的学习方法。

下面，为大家总结提升语文成绩的4种方法，快让孩子学起来吧！

01

知己知彼，百战不殆

俗话说：知己知彼，百战不殆。

语文学习也是如此，需要对自己和学科进行详细的了解。

很多家长疑惑，明明也按照各种“书单”让孩子读了个遍，孩子怎么还是学不好语文呢？

就像在错误的路上奋力奔跑，只会离正确的出口越来越远。

方法不算是万能法宝，有时却比努力还重要。

市面上的书单是普适性的，并不是完全匹配孩子的阅读能力的。

家长要想孩子能真的提高语文成绩，提高阅读能力，就要清楚了解孩子的语文水平和阅读上限。

只有知道孩子的正确位置，才不至于“揠苗助长”或“富营养化”。

超出孩子能力过高的学习，会让孩子产生反感，而一味保持低水平学习，孩子只会丧失兴趣。

为此，家长可以先让孩子总结一下自己最近的语文学习情况，最简单的就是从试卷来总结。

附：语文学习情况摸底表（根据语文试卷三大板块分解）

根据语文试卷三大板块分解，会更清楚地知道自己的分数构成，得失分情况。

语文学习情况摸底表

选取近期做的三套试卷进行分析，得出自己的得分点和失分点。

横向可以看出，自己的劣势版块，以及需要“扬长”和“补短”的知识点。

纵向可以看出，自己每次的进步和失误，一段时期内，自己的每个版块的变化情况。

只有通过分解语文知识点学习，才能更有针对性地提升自己的语文成绩。

此外，一定要注意，自己蒙对的、不确定的知识点，要认真学会。

因为，你不认真面对这些知识点，下次就会栽在这些知识点上。

总的来说，真正语文学得好，一定是考试体系和素养积累的结合。

02

考试体系

语文试题要求90分钟内完成，满分100分。

换句话说，学生对知识点的熟练程度直接影响他的成绩。

首先，关于试卷题型和分值：

一、基础知识（50分）

二、阅读（20分）

三、习作（30分）

基础知识占比最大，堪称语文成绩的“半壁江山”。

在对每个版块细化后会发现，还是对“音、字、词、句”的层级考察。

基础知识侧重考查“音、字”，阅读则重在考查“词”，习作则在于“句”的组合。

附：试卷题型

一、基础知识（50分）

1、 读拼音写词语。（5分）

2、 给带点的字选择正确的读音，并用“√”标出。（3分）

3、比一比，组词。（4分）

4、先将成语补充完整。（4 分）

5、按要求写句子。（14分）

6、选择题。把正确答案的序号写在（ ）里。（8分）

7、判断题。对的在（）里画“P ”，错的画 “O”（5分）

8、填空。（7分）

二、阅读（20分）

（一）阅读语段，回答问题。（8分）

（二）阅读短文，回答问题。（12分）

三、习作（30分）

综上所述，要想直接提高语文成绩，根本还是对于“音、字、词、句”的把控。

语文学习环环紧扣，层层递进，只有每一层都足够坚固，语文成绩才能“冲上云霄”。

在对语文试卷整理的时候，可以将知识点细化到最基本的考察点。

语文试卷整理表

整理后，可以更直观的了解自己所欠缺的部分，从而可以对应的加强学习。

针对字词的失误，可以加强听写，家长可以根据孩子失误的字词，找相似字词拓展听写。

针对句子的问题，可以参考知乎网友“暴躁主妇”的分享：

就像这位网友所说，家长要做引导者，对孩子进行提问式阅读，让孩子在阅读中思考。

只有带着思考的学习，才能内化成自己的东西，到老都不会忘。

而文章，自是在对字词句有一定的见解后的灵活运用，缺不了句子的支撑和组合。

考试，只是检测阶段性学习的一个手段，学好语文，并不是一时的事，而是需要长期积累。

03

素养积累

素养积累是一件“路曼曼其修远兮”的事情，只有“上下而求索”才能得偿所愿。

而阅读、背诵、日记可以说是素养积累的“三驾马车”。

阅读，为孩子打开了语文世界的大门，让孩子在文字中品味经典。

背诵，是语文的种子，要想花开满屋，就要多多背诵，才能收获花香。

日记，则是语文的载体，是大脑的舒适区，是心情的记录器。

（一）阅读

阅读是件老生常谈的事情，但如何有效阅读却是令很多家长头疼的事。

其实，让孩子爱上阅读要先精再多。

因为读精品，会让孩子产生兴趣，孩子自然会多读更多书籍。

其实，在阅读这件事情上，很多家长没必要“上纲上线”，非要孩子读很多书，这样可能会适得其反。

正如知乎一位网友所说，解放孩子的思想，孩子才能有自己的思考。

阅读本就是激发孩子思考的“甜蜜攻势”，很多家长却强迫孩子阅读，让孩子对阅读“叫苦不迭”。

其实，家长可以多选择经典作品给孩子读，孩子也会不自觉提高自己的“眼光”，会学会筛选读本。

（二）背诵

背诵是提高语文成绩必备的技能，也是性价比最高的方法。

很多孩子总是背的快，忘得更快，其实，这是因为短期记忆有一定的时限。

这时，便需要根据“艾宾浩斯遗忘曲线”来帮助记忆。

根据遗忘曲线衍生的“21天记忆表格”火爆一时，但由于小学生理解力有限，并不完全适合。

其实重点就是“记忆—复习”：

根据遗忘规律，循环记忆。

换句话说，就是温故再温故。

具体到语文背诵，可以每天在学习新知识前，默写一遍前一天记的内容，如有问题，继续记忆。

然后，每周整体复习记忆，进行巩固。

（三）日记

俗话说：好记性不如烂笔头。

脑中的知识变现到纸上，才算是真正的领悟。

写日记便是一个很好的方法，既可以记录生活，也可以增强写作能力。

首先，文章梗概是精华，用“主谓宾”形式简单概括事件，可以锻炼“抽丝剥茧”，紧抓主旨的能力，这样做可以防止跑题，很多孩子文笔不错，但离题万里，也是“前功尽弃”。

其次，说说写写更自在，不要强迫孩子写一篇很规范的文章，哪怕只是简单的表达和记录，对孩子来说，也是在思考，积少成多，只要培养孩子写的习惯，必是有益的。

最后，多写多改才能好，“千锤万凿出深山”，任何经典作品都是作家呕心沥血的著作，经过了作家的字斟句酌，要想文章好，还是要多写多改。

附：写作练习表

以上表格，家长可以先帮孩子准备同主题的文章载入，然后让孩子挡住优秀例文，自己写作，之后再与优秀文章进行对比，让孩子写出自己的心得，不断改进。

04

观察思考

语文说到底，还是生活的“诗情画意”。

既是来源于生活，便需要孩子在生活中多观察和思考。

很多孩子喜欢读小说，觉得可以领略到不同的世界，其实，虚拟世界也是现实世界的投射。

只有在生活中爱观察的孩子，才能对世界有更多的感触，也就会对语文更是偏爱。

语文就像是他们与世界连接的窗口，会让他们看到世界的“繁花盛开”。

就像上面知乎网友分享的，语文只有应用才是真的学活了。

而应用则离不开观察和思考。

只有看到漫山遍野的花团锦簇，才会有朱熹的“万紫千红总是春”。

只有听到轻舟拍浪、猿声不止，才会有李白的“两岸猿声啼不住”。

观察和思考让语文融入生命。

生命中的一路高歌，在思考中越见清晰。

生命中的一滴泪珠，在思考中酝酿甜蜜。

语文让生命变成彩色，让生活多姿多彩。

提升语文成绩，需要耐心和细心，更需要热爱语文、热爱生活。

热爱语文，让生活中的呢喃低语跳脱成纸上的浪漫谜底。

热爱语文，让生命中的转瞬即逝烙印在彼此的炙热内心。

如果这个方法有用，点个“在看”，分享给更多家长，希望各位家长都能收获一个“腹有诗书气自华”的语文高手！

*来源简介：朗读君语文（ID：langdu150），每日分享小学语文、数学、英语等各科学习资料和家长教育心得。转载请联系微信号（zsy_5387）。图片来源于摄图网。

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